高雄市明誠中學國中部 107 學年度第一學期
【生涯議題】教學計畫表
(一)教學設計
學習領域 綜合活動 教學對象 國二 教材來源 自編
教學單元 工作大未來 教學時間 三節課 教案設計者 許春足
設計理念
國中生屬成長過程中的探索階段，因此老師透過教學活動得 以在課程上與同學談論生涯規劃的主題，學生能從課程及活動中
，從事自我探索、建立生涯認知、生涯試探及產業初探，做好生 涯抉擇的準備。
並藉由多樣化活動，指導學生認識各種生涯類群的內容、特 性及應具備之條件與能力，建立正確的工作價值觀和高尚的職業 道德，學生能瞭解未來生涯發展可能遇到的問題，並從活動中學 習解決問題的能力，進而培養正確的工作倫理與價值觀。
學生對職業世界有足夠的認識，懂得運用及收集相關資訊，
有利於生涯規劃。
教學目標
1.協助瞭解學生生涯的概念。
2.協助學生探索自己的興趣與性向。
3.協助學生認識職業及職業的特性。
4.協助學生認識該職業需培養的技能。
相對應能力 指標
1-2-2-1 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。
1-3-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。
1-4-2-7 透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。
涯 1-1-1 發現自己的長處及優點。
涯 1-5-1 瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
涯 3-4-1 學習如何尋找並運用職業世界的資料。
涯 3-4-2 培養正確工作態度及價值觀。
學校本位能力 指標
全-1-8 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長，養成自我 學習的習慣。
全-1-9 分組找資料，學習如何跟同學相處、如何分工合作及如何 收集資料。
菁-3-4 能透過思辯提出獨立創新思考的見解與創意的解決策略。
國-3-5 能瞭解全球經濟脈動與台灣發展趨勢。
評量方式 觀察、口語表達、學習單書寫
與十大基本 能力之結合
1.了解自我與發展潛能 2.生涯規劃與終身學習 3.規劃、組織與實踐 4.運用科技與資訊 5.主動探索與研究 6.獨立思考與解決問題
教師方面 學生方面
教學準備
教師須先行準備工作 1.製作工作職業卡 2.製作單元學習單
3.蒐集相關資料報導，提供教 學之用。
學生須先行準備的工作
請同學分組六人一組準備一位 有興趣的人物（歌星、明星、
偶像、政治人物、偉人…周遭 人物等均可。），做一份人物 生涯書面報告。
(二)教學計畫表
單元名稱 節數 教學目標 相對應能力指標 評量計畫
職業推理王 一節
1.透過活動進行，使學生 認知職業的特性、所需 要之技能。
2.能找出自己感興趣之職 業。
1.透過各式各類的活 動或方式，展現自 己的興趣與專長。
2.培養正確工作態度 及價值觀。
觀察 口語表達
創意名片製作
王 一節
透過活動進行，探索學生 未來夢想或有興趣的職業
，並勾勒出十年後的自己 從事何種職業及發展。
瞭解自己的能力興趣
、特質所適合發展的 方向。
觀察 口語表達 創意名片製作
名人生涯 一節
1.學生藉由製作名人生涯 報告，可以學習名人於 生涯過程中之優點所在
，為自己的未來做思考
。
2.請各組就準備的名人生 涯做三分鐘簡短報告，
報告的內容包括：人物 成長史、人物興趣、能 力特別專長、曾經做過 的工作、職業、之所以 會選擇目前這份工作的 原因（考量）、生命中 的重要他人等。
規劃並準備自己升學 或職業生涯，同時了 解自己選擇的理由。
觀察 口語表達 名人生涯報告 書製作
(三)學習單
