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國小社會學習領域教科書臺灣地理教材內容分析

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Academic year: 2022

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表 2-1:戰後至 1980 年間課程標準的演變  版本 41 年版 51 年版 57 年版 64 年版  公布時間 1952 年 1962 年 1968 年 1975 年  時代背景  國民政府撤退來台,以台、澎、金、馬為復興基地,以「反共抗俄」為目標。故在政治上建立以 黨治國的威權; 在經濟上致力於 經濟成長,以穩 定民心;教育則 是這些目標實現 的工具。  1960 到 1970 年代,在政治上慢慢升起追求民主的浪潮,在 70 年代更是掀起本土化的聲浪,政策開始轉變。在經濟上進入高速發展時期,經濟自由
表 2-5:82 年版社會科課程中有關地理教育的概念、通則、主題、內容架構表  概念  次概念  通則  主題  內容  年級  學校的運作 1.  學校及校內主要場所的位置及設備 一年級  社區的生活環境  1
表 2-14:國中小階段地理概念的內涵  主概念  次概念  內涵  方位與坐標  四方位、八方位、十六方位、方向、平面坐標、經 度、緯度  地圖  圖例、等高線、比例尺、地圖距離量測、地圖面積 估算、地圖類型 地理技能  地理資料及展示  平面圖、航照圖(空照圖) 、模型、地球儀、衛星影 像、衛星雲圖和統計圖表  地球環境  大洲和大洋  地形  內營力、外營力與地形類型  氣候與水文  氣候:天氣、氣候、降水、氣溫、風向、盛行風、氣候類型  水文;河川、湖泊、海洋等 自然地理  土壤與植物  土壤與植被
圖 3-2:研究架構圖 文獻探討及分析 1.國內學者論述 2.國外學者論述 3.相關研究整理 分析類目 1.地理技能 2.自然地理 3.人文地理 4.環境議題 國小「康軒版」、「南一版」、 「翰林版」社會領域第五冊教科書 1.社會學習領域課程綱要 2.九大主題軸 3.基本能力指標 九年一貫課程綱要 內容分析比較 結論和建議 社會學習領域臺灣地理教材的內涵
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