作答說明：
選擇題 ── 選出正確的答案，並用HB鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子： A
B （四選一）
C D
© 躍思教育出版社
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
3
學生須知：
1. 共有7頁，全部題目均須作答，時限約20分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 話語內容只播放一次，播放時可以一邊聆聽，一邊填寫答案。
5. 每部分話語完結後，會讀出題目及選項。
6. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
題號 分數
第一部分（第1－7 題） ╱ 7 分 第二部分（第8－13 題） ╱ 6 分
總分 ╱ 13 分
聆聽訓練一
躍思中文綜合能力訓練 小學三年級
聆聽一
樣本
22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
三年級 • 聆聽訓練一
話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。 廣：CL01；普：PL01
細心聆聽話語內容，回答第 1 至 7 題。
第一部分 1. 「綠色時裝設計比賽」的目的是 A. 訓練參賽者的手工。
B. 提高參賽者的環保意識。
C. 鼓勵參賽者多參加課外活動。
D. 培養參賽者對時裝設計的興趣。
2. 下列哪一項符合對「綠色時裝設計比賽」的描述？
A. 思琪在比賽中晉級六強。
B. 這次比賽的受關注度不高。
C. 思琪和媽媽一同參加比賽。
D. 出現了許多富有創意的參賽作品。
3. 為甚麼思琪媽媽捨不得扔掉舊傘？
A. 因為傘的骨架完好。
B. 因為傘面仍然非常新。
C. 因為傘面還有其他用途。
D. 因為她想讓思琪用傘面來做服裝。
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樣本
33 續後頁
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
4. 下列哪一幅圖是思琪的參賽作品?
A. B.
C. D.
5. 下列哪一項符合思琪的說話內容?
A. 她沒想過這次比賽反應會這麼熱烈。
B. 她在中途遇到困難時曾經想過放棄。
C. 她在設計作品時得到了媽媽的指導。
D. 她預料自己能在比賽中獲得好成績。
樣本
© 躍思教育出版社
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
3
閱讀訓練一
躍思中文綜合能力訓練 小學三年級
作答說明：
選擇題 ── 選出正確的答案，並用HB鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子： A
B （四選一）
C D
填充 ╱ 短答題 ── 在橫線上填寫答案 排序題 ── 在方格內填寫英文字母
學生須知：
1. 共有11頁，全部題目均須作答。
2. 時限為25分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
題號 分數
第 1－12 題 ╱ 13 分 第 13－20 題 ╱ 9 分
總分 ╱ 22 分
閱讀一
樣本
22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
三年級 • 閱讀訓練一
閱讀下面的文字，然後回答問題。
鸚鵡多多的生日快到了，他的好朋友松鼠毛毛想給多多 一個驚喜，可是想不到怎樣做才好。
毛毛走到森林，問朋友們有甚麼好提議。小鹿提議採摘 最鮮嫩的花草，做成花束；小熊提議收集蜜糖；小兔提議做 一個大蛋糕。毛毛一邊踱步，一邊思考：多多會喜歡這些禮 物嗎？當毛毛感到很苦惱時，遇到山羊伯伯，山羊伯伯對毛 毛說：「你仔細想想，多多平日喜歡吃甚麼或做甚麼呢？」
毛毛恍然大悟，想起多多最愛吃薄餅，而且喜歡和朋友 聚會，因此毛毛決定親自做薄餅，並為她舉辦生日會。毛毛 廣邀朋友在多多生日當天到草原參加生日會，然後跑到牛媽 媽的家，向她請教做薄餅的方法。
材料分量、製作方法、烘烤時間等各項要訣，牛媽媽都 悉心指導，毛毛也用心地抄寫筆記。第一個薄餅烤好了！毛 毛滿心期待美味的薄餅出爐，怎料薄餅烤焦了！但毛毛沒有 放棄，反而繼續嘗試。接下來幾天，毛毛做了不少薄餅，可 是，薄餅不是烤焦了，就是調味不當，不是太硬了，就是不 夠酥脆，一直做不出令他滿意的薄餅。
明天就舉行生日會了，毛毛很氣餒。於是牛媽媽拍拍毛 毛的肩膀，說：「只要你用心準備，多多一定會感受到你的心 意。我一定會幫忙的！」
生日會當天，動物們帶着多多來到草原，卻不見毛毛的 蹤影。大家都在疑惑之際，毛毛捧着香噴噴的薄餅出來，他 們一起唱生日歌祝賀多多。多多知道薄餅是毛毛親自做的，
十分感動，擁抱着毛毛，說：「毛毛，這是我吃過最美味的薄 餅！今天是我最難忘的生日啊！謝謝你！」
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樣本
33 續後頁
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
從文中
第二段至第三段
找出適當的詞語，填在第1－2題的橫 線上，使句子的意思完整。1. 祖母編織的毛衣款式非常漂亮，作為編織初學者的姐姐
經常向她 。
2. 畫師 地把動物的毛髮一筆一筆地畫出來，
令畫作中的動物非常逼真。
3. 根據文章內容，按
事情發生的先後次序
排列下面各項。（請把英文字母填在方格內）
A. 山羊伯伯啟發了毛毛 B. 毛毛尋求朋友的意見
C. 多多的生日會順利舉行 D. 毛毛向牛媽媽學做薄餅
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樣本
© 躍思教育出版社
部分 分數
實用文 ╱ 30 分
短文 ╱ 70 分
總分 ╱ 100 分
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
3
學生須知：
1. 共有7頁，全部題目均須作答。
2. 時限為40分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
寫作訓練一
躍思中文綜合能力訓練 小學三年級
寫作一
樣本
22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
三年級 • 寫作訓練一
1. 請根據題目寫一張
邀請卡
。香江學校將會舉行「六十週年校慶嘉年華」。請你以家宜的身 份寫一張
邀請卡
，邀請朋友泳文參加。(提示：部分格式已經提供)
╱ 30 總分
家宜
樣本
三年級 • 寫作訓練一 44
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
2. 請寫一篇文章，記述你參加學校「六十週年校慶嘉年華」的
經過
和感受
。（字數不限） 圖片只供參考樣本
學生須知：
看圖說故事
1. 請用三分鐘時間準備。
2. 細心閱讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的內容說出一個完整 的故事。
小組交談
1. 細心閱讀題目，然後依據話題，和同學進行小組交談。
2. 小組交談限時兩分鐘。
評分表
看圖說故事 小組交談
題目一 題目二 題目三 題目一 題目二 題目三
╱50 ╱50 ╱50 ╱50 ╱50 ╱50
說話訓練 題目冊
躍思中文綜合能力訓練 小學三年級
© 躍思教育出版社
樣本
三年級 • 說話訓練• 題目冊 22
看圖說故事
題目一 廣：CS01；普：PS01
請細心觀察下面的圖畫，然後說出一個完整的故事。
1
2
樣本
作答說明：
選擇題 ── 選出正確的答案，並用HB鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子： A
B （四選一）
C D
© 躍思教育出版社
學生姓名 班別 班號
此格只許填寫一 個大楷英文字母
3
學生須知：
1. 共有7頁，全部題目均須作答，時限約15分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 在下面方格內填寫學生姓名、班別及班號。
題號 分數
第一部分（第1－6 題） ╱ 6 分 第二部分（第7－12 題） ╱ 6 分
總分 ╱ 12 分
躍思中文綜合能力訓練 小學三年級
視聽資訊訓練一
視訊一
樣本
三年級 • 視聽資訊訓練一 22
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
第一部分
請細心觀看短片（一），然後回答第 1 至 6 題。
1. 下列哪一張圖的情景曾在短片
出現
？
A. B.
C. D.
2. 陸茵玲對於「動物醫生」的探訪活動有甚麼看法？
她認為：
A. 兔子的探訪次數比其他動物的多。
B. 應該增加「動物醫生」的探訪活動。
C. 長者接觸「動物醫生」對身心都有益處。
D. 探訪活動對「動物醫生」的健康有幫助。
V01
樣本
33 續後頁
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
3. 下列哪一項符合對「動物醫生」的描述？
A. 「動物醫生」很受小朋友歡迎。
B. 成為「動物醫生」前需要進行實習。
C. 「動物醫生」的主人不需參與實習探訪。
D. 「動物醫生」只需通過生理和心理測試。
4. 何兆麟為甚麼不建議部分長者與動物玩耍？
A. 因為有些長者不喜歡動物。
B. 因為有些長者活動不自如。
C. 因為有些長者患有氣促和哮喘。
D. 因為時間不足夠讓所有長者與動物玩耍。
5. 短片最後提供哪一項資訊？
A. 「動物醫生」的主辦機構。
B. 參加「動物醫生」考核的月份。
C. 報名參加「動物醫生」的地點。
D. 參加「動物醫生」考核的條件。
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熱 熱
樣本
3
年 級本小冊子特色：
收錄各訓練內的詞語
提供詞解、例句、詞語色彩及難字讀音 根據詞性分類編排
特設「活學活用」練習題，鞏固學生對 所學詞語的認識，掌握運用方法
詞語精解
躍思中文綜合能力訓練
樣本
三年級•詞語精解 1 2 三年級•詞語精解
1. 斗篷： 披在肩上沒有袖子的外衣。
例句 姐姐穿上新買的斗篷，看起來非常漂亮。 讀C頁2 2. 品質：產品的質量。
例句 這件毛衣的品質很好，穿在身上很舒服。 聽E頁2 3. 秩序：次序、規則、條理。
例句 我們在操場排隊時，要遵守秩序。 讀D頁3 4. 氣氛： 在特定環境中，所形成的一種可感覺的景象或情調。
例句 姐姐的生日會氣氛很熱鬧，每個角落都充滿歡笑聲。 聽F頁5 5. 鬼臉：故意做出來的滑稽的面部表情。
例句 弟弟把舌頭一伸，做了個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。 讀C頁2 6. 掃帚：除去塵土、垃圾等的用具。
例句 弟弟拿着掃帚認真地掃地，把客廳打掃得乾乾淨淨。 讀C頁6 7. 痕跡：物體留下的印；殘存的跡象。
例句 大雨過後，車輪在山路上留下兩道明顯的痕跡。 讀C頁2 8. 情懷：興致、情趣。
例句 這首歌曲充滿懷舊的情懷，奶奶聽得如痴如醉。 讀F頁8 9. 童謠：在兒童之間流行的歌謠，形式比較簡短。
例句 這位年輕的媽媽唱着童謠，温柔地哄着小寶寶睡覺。 讀C頁6 10. 資格：從事某種工作或活動所具備的條件或身份。
例句 哥哥考到全級第一名，符合申請獎學金的資格。 聽B頁5 11. 幹勁：做事的熱情。勁，粵音「敬」。
例句 排球比賽總決賽的日子快到了，球員都充滿幹勁。 讀B頁2 12. 節奏：(1) 音樂中交替出現有規律的強弱、長短的現象。
(2）比喻有規律的進程。
例句 我們進行緩步跑時必須掌握一定的節奏，才能呼吸順暢。
視C頁3
名詞（共 16 個）
★ 讀① ＝ 閱讀訓練一 寫①參 ＝ 寫作訓練一參考答案、參考詞語
