電腦繪圖(二)

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1011學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級數媒系(動畫組) 2年級課號課號 / 班別班別 D1U00158 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱電腦繪圖(二) 科目英文名稱科目英文名稱 Computer Graphic(2) 主要授課老師

主要授課老師洪炎明開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 55 人已選人數已選人數 44人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H305 / 星期1第02節第1週 / 第18週 / H305 / 星期1第03節第1週 / 第18週 / H305 / 星期1第04節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

生涯規劃 . .

人文素養 . .

創意思考 . .

團隊合作、企劃管理 . .

溝通文書 . .

外國語言 . .

資訊應用、媒體整合 . .

設計能力、美學涵養 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：以目前最新版的Photoshop CS6為教學操作平臺，無論是點陣圖形的修改、平面特殊圖形的合成等，在設計界始終都佔有相當大的使用比例。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：本課程涵蓋了「操控彎曲」功能操控影像、「Mini Bridge」面板預視與存取影像、「內容感知填滿」來置換影像中不要的物件、運用「調整邊緣」對話框來補捉遮色片中的複雜邊緣，還有關於如何善用這套軟體的額外資訊。您會學到組織、管理與展示照片的最佳實例，以及如何將網頁用的影像最佳化。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：腦中有著天馬行空的想法的你，利用電腦繪圖影像處理與合成排版等工具畫出自己的創作，本課程絕對可以幫助您將思想轉化成完美的作品。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

上載於e化教學園平台

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

電腦繪圖（一）

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度] 四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 20 期中筆試 0

(2)

為

為100分分] 隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 5 課堂參與與表現 5

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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