護理系2A_臨床護理資訊應用

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級護理系 2年級課號課號 / 班別班別 TS300051 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱臨床護理資訊應用科目英文名稱科目英文名稱 Clinical nursing information applications 主要授課老師

主要授課老師徐逸民開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 57人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H318 / 星期4第7節第1週 / 第18週 / H318 / 星期4第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 護理專業實證知識與技能 .

2 團隊合作的能力 . .

3 克盡職責的能力 . .

4 倫理思辨的能力 . .

5 批判思考及解決問題的能力 .

6 自我成長的能力 . .

7 人文藝術關懷的能力 . .

8 創新的能力 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

教授學生對臨床醫療及護理資訊系統之發展過程、疾病監測資訊系統現況、遠距醫療發展及健康資訊產業整合等相關知識。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

提供初接觸醫療資訊領域之學生，對護理資訊之體驗，並學習臨床護理資訊之技巧與認識。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

激發學生對臨床資訊系統之興趣三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

教授醫療資訊之基本原理及醫療資訊系統之架構，培育學生熟練資訊系統在醫療照護、臨床支援、臨床決策等領域之應用。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 5 8

1.講述

(2)

2.學生課後書面報告

3.學生上台報告

4.影片欣賞與討論

5.企業參訪

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.郝德慧等/譯、劉淑娟等/校閱，護理資訊，華杏出版社 2.張慧朗等，醫學資訊管理學，華杏出版社

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 8

2017/2/23 課程簡介、電子化時代的醫療資訊管理

Course Overview,Medical Information Management in the Electronic Era

徐逸民

2017/3/2 護理資訊系統在臨床之引進過程

Introducing Nursing Information Systems in the Clinical Setting

徐逸民

2017/3/9 硬體、網路與通訊技術

Computer Hardware, Networks, and Communication Techniques

徐逸民

2017/3/16 軟體與資訊系統建置

Software and Information System Implementation

徐逸民

2017/3/23 資訊安全 Information Security

徐逸民

2017/3/30 加護病房資訊系統 ICU Information Systems

徐逸民

2017/4/6 營養資訊系統

Nutrition Information Systems 徐逸民 2017/4/13 檢查與檢驗資訊系統

Radiology and Laboratory Information Systems

徐逸民

2017/4/20 期中考試 Midterm Examination

徐逸民

2017/4/27 護理資訊系統

Nursing Information Systems

徐逸民

2017/5/4 異常事件通報系統

Adverse Event Reproting Systems

徐逸民

2017/5/11 資訊倫裡與隱私

nformation Ethic and Privacy 徐逸民 2017/5/18 醫院參訪

Hospital visit

徐逸民

2017/5/25 居家照護資訊管理

Information Management in Home Care

徐逸民

2017/6/1 護理的未來：無所不在的電腦化、虛擬實境、以及臨場感

Nursing”s Future: Ubiquitous Computing, Virtual Reality, and Augmented Reality

徐逸民

2017/6/8 醫療科技的新趨勢

Trends in Medical Technology 徐逸民 2017/6/15 遠距健康照護中護理人員的角色

The Nurse”s Role in Telehealth

徐逸民

2017/6/22 期末考試

Final Examination 徐逸民

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

0 0

(3)

心得與反思報告其他

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 5 8

1.期中報告

2.期末報告

3.小組上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution

護理系2A_臨床護理資訊應用

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?