2021 世界閱讀日主題活動
「在讀處時光裡，探索美好驚喜－我的閱讀挑戰」
實施計畫書
一、 活動宗旨：
為響應 4 月 23 日「世界閱讀日」(World Book Day)此全球性之閱讀盛 事，並鼓勵民眾培養閱讀習慣並深植於日常生活中，進而有效提升全民閱 讀風氣，本（110）年國家圖書館特規劃「在讀處時光裡，探索美好驚喜- 我的閱讀挑戰」主題活動。本館將設計大眾版及兒童版兩款閱讀挑戰任務，
並公開提供各界下載運用，希藉由賓果遊戲的形式呈現，以增加挑戰之趣 味性與可及性。透過本閱讀挑戰活動，民眾可逐步完成具架構性、目標性 與趣味性的各類型閱讀挑戰任務，不僅讓閱讀輕盈自然的融入生活，同時 更能幫助讀者跳脫自身的閱讀舒適圈，帶領其體驗不同領域、作者、主題 及形式的迷人閱讀風采，拓展閱讀視野，探索閱讀的無盡可能與驚喜！此 外，本活動將積極串聯各縣市圖書館、學校共同響應，鼓勵其多加利用本 活動設計之各類型閱讀任務配合相關閱讀推廣活動之辦理，學校教師亦可 將本活動融入課程規劃，有效提升學生閱讀之興趣與知能，並透過自主閱 讀及擇選閱讀內容，以能實踐新課綱所推動之終身學習與自主行動之核心 理念。
二、 辦理單位：國家圖書館
三、 辦理時間：110 年 4 月 23 日至 6 月 30 日 四、 活動網站：https://tinyurl.com/nclworldbookday 五、 參加對象：全民
六、 活動規劃及執行：
(一) 閱讀挑戰設計
本活動擬針對不同年齡層設計專屬之閱讀任務內容，將包含下列版本：
1. 一般大眾版：本項閱讀挑戰是希能讓閱讀貼近民眾生活日常，並鼓勵
其拓展閱讀視野，引領民眾跳脫閱讀舒適圈，豐富其閱讀生活質量，
體驗不同於以往的閱讀所帶來的驚喜與樂趣。閱讀挑戰內容將以 5*5 的賓果遊戲格式呈現，共計有25 項挑戰內容。
2. 兒童版：本項閱讀挑戰內容主軸是希望透過自我挑戰之遊戲化閱讀，提 升其閱讀動機與興趣，並可提供作為學校教師配合課程內容之規劃及 輔助之用，強化其學習效益與閱讀素養。閱讀挑戰內容將以 4*4 的賓 果遊戲格式呈現，共計有 16 項挑戰內容。
(二) 取得方式
本 活 動 設 計 之 兩 款 閱 讀 挑 戰 內 容 ， 各 界 可 至 本 活 動 專 屬 網 站 (https://tinyurl.com/nclworldbookday)自行下載運用。
(三) 活動辦法
1. 本活動之閱讀挑戰係以賓果遊戲形式呈現，詳細挑戰規則請詳閱本活 動之閱讀挑戰卡之「閱讀挑戰守則」。
2. 於本活動期限 110 年 6 月 30 日前完成 2 條連線以上，並於 7 月 10 日 前將完成連線之閱讀挑戰卡掃描電子檔及聯絡電話，寄至本館電子信 箱：[email protected]，且同意將閱讀挑戰卡由本館分享於本活動專屬 網站者，即可參加抽獎。獎項內容如下所示：
獎項內容 名額
500 元圖書禮券 2 名
300 元圖書禮券 3 名
200 元圖書禮券 5 名
本館限量精美文創品 20 名
3. 於活動期限內完成所有賓果格之挑戰任務者，即可獲得閱讀達人獎一 份，並可獲頒由本館授予之「閱讀達人」證書。
(四) 成果分享
本活動專屬網站將彙整呈現民眾提供之個人閱讀挑戰成果，或是學校 教師提供之班級整體挑戰成果，希藉此激發各界共同響應參與，亦透過成 果之分享，讓大眾可藉閱讀進行間接交流，透過瀏覽他人的閱讀挑戰成果 及相關閱讀的書目，探索自身以往不曾發掘的閱讀主題、類型及作者，以 能拓展大眾之閱讀視野。
七、 延伸運用
本活動所設計之閱讀挑戰內容，歡迎各界踴躍利用、轉載分享或改作，
以能共同響應世界閱讀日，並攜手傳達閱讀美好的理念與精神。如：公共 圖書館方可將閱讀挑戰結合館內特色藏書、主題書展及資源服務，規劃延 伸閱讀推廣活動，以提升圖書使用率及借閱率；學校教師可運用閱讀挑戰 任務做為課程內容之延伸，將閱讀挑戰作為課程內容學習單的一環，鼓勵 學生透過閱讀進行自主學習，並培植其閱讀素養及習慣。
八、 預期效益
本活動除有效傳達閱讀美好的理念以及閱讀的重要性予社會大眾，更 希以富含趣味性的閱讀挑戰形式，於充斥大量視覺影像的數位洪流時代中，
喚醒民眾對於閱讀之興趣並重拾迷人的讀處時光，讓閱讀深植生活各處。
此外，運用具目標性與結構性的閱讀挑戰遊戲設計，民眾不僅於過程中獲 得完成目標的自我成就感，亦於各項閱讀挑戰書目的擇選中，探索以往不 曾領略過的閱讀範疇，發掘以往不曾體驗過的閱讀型態與面貌，再次感受 閱讀所帶給人們的美好驚喜。
