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促進學校自我評估
《表現指標(幼稚園)》
簡介會
幼稚園視學組 教育局
學校自評
簡介《表現指標(幼稚園)》
綜合分析過去一年學校工作的成效 一. 本學年關注事項
二. 學與教效能
三. 對兒童和教師的支援
制訂年度發展計劃
策劃 (Plan)
推行 (Implement)
評估 (Evaluate)
策劃 (Plan)
推行
(Implement) 評估
(Evaluate) 策劃
(Plan)
推行
(Implement) 評估
(Evaluate) 策劃
(Plan)
推行
(Implement) 評估
(Evaluate)
上學年 本學年 下學年
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範疇三 學校文化及給予
兒童的支援
範 圍 範 疇
關顧及 支援服務
學校夥伴
認知發展
體能發展
情意及群性 發展 美感及文化
發展
範疇四 兒童發展 範疇一
管理 與組織
學校管理
專業領導
範疇二 學與教
課程規劃
兒童學習 與教學
課程評鑑
• 運用思考問題深入討論
• 檢視表現例證
• 提出實證知悉學校所處的發展階段
• 考慮進一步發展建議
• 我們的學校尚需考慮哪些問題？
在已有的基礎上，配合面對的轉變，
探討未來發展方向和規劃來年工作 以檢視年度工作計劃及現況作起點
回顧過去一年學校的發展
2.1
2.2 2.3
3.3 3.1 3.2
星星幼稚園
工作計劃所運用的策略及工作 憑證：
請從「管理與組織」、「學與教」或「學校文化及給予兒童的支援」等方面，
說明有關範疇所推行的策略及工作。
評述工作計劃的成效
運用工作計劃所擬訂的成功準則及所搜集到的檢討資料，從促進兒童學習作思 量，扼要評述此計劃能否達至既定目標。
進一步改善的建議 / 發展空間
關注事項( )目標：……
2.1 檢視本年度工作計劃的成效
工 作 目 標
策 略 / 工 作
時 間 表
成 功 準 則
檢 討 工 具/
資 料
負 責 人
所 需 資 源
備 註
2.1「檢視本學年工作計劃的成效」
(本學年的學校報告)
關注事項( ) 目標：…… 關注事項( ) 目標：……
3.3 「學校下學年的工作計劃」
(上學年訂定，本學年推行)
工作計劃所運用的策略及工作 憑證：
請從「管理與組織」、「學與教」或「學校文化及給予兒 童的支援」等方面，說明有關範疇所推行的策略及工作。
評述工作計劃的成效
運用工作計劃所擬訂的成功準則及所搜集到的檢討資料，
從促進兒童學習作思量，扼要評述此計劃能否達至既定目 標。
進一步改善的建議 / 發展空間
評述工作成效 憑證：
請檢視學校在學與教範疇的效能，並按需要選取兒 童表現例證作說明。
進一步改善的建議 / 發展空間
2.2 我們的學與教
按需要選取兒童
表現例證作說明
課程規劃
2.1 課程設計
1. 課程組織
2.教學計劃
3. 環境與設備
4. 兒童學習經驗 評估的規劃
兒童學習與教學
2.2 教學與照顧
5. 教學技巧
6. 課堂管理
2.3 兒童學習
7. 兒童學習過程 和表現
課程評鑑
2.4 課程檢討
8. 反思與回饋
範疇二：學與教
範圍
表現 指標
重點
3.1 探討持續發展的工作
未來的重點工作 發展基礎 機遇 / 挑戰
針對自評結果
環顧學校情勢
從多角度思考持分者的需要
訂定周詳的發展計劃：
具方向性的關注事項目標 具體工作目標
相關的策略
具體的成功準則
未來重點工作 發展基礎 機遇/挑戰
1. 加強教師創設語文環境的能力，培 養兒童的閱讀興趣
2. 加強遊戲中的探索元素，促進兒童 從遊戲中學習
3. 加強照顧兒童的多樣性
就每一項未來重點工作，
多角度思考學校的情勢和持分者需要
關注事項目標
計劃的整體目標，為計劃提供方向
工作目標
較細緻和具體
使能更準確及有系統地達至計劃的最終目標
工作目標
策略
現狀
預期成效
思考「用什麼方法才能拉 近差距，達到目標」
掌握「預期成效和現狀的差距」
對應目標
成功準則應盡量反映目標達成的情況，並非反映策略是否成功推行。
具體、可量度或可觀察
應把預期的成效具體展現，變成可量度或可觀察的項目，當中可能包含質 性或量性的資料蒐集，作為目標達成的依據。
合理且可達至
須考慮校情及發展的現狀，訂定合理水平和可以達至的程度作為成功準則。
學校持續自我完善
制定 年度發展
計劃 自評理念及
《表現指標 (幼稚園)》
綜合分析 過去一年 工作成效
