國立空中大學 105 學年度下學期期末考試題【副參】26
科目：人類學習與認知 共 2 頁
一、 選擇題 (8 題，每題 5 分，總分 40 分)
1. 請問下列哪一選項屬於大 C 的創意展現？
(1). 透視畫法 (2). 便利貼 (3). 梅子綠茶 (4). 羅馬窗簾 答案： (1)
2. 舊瓶裝新酒，是在形容以下哪一個項目？
(1). 概念的組合 (2). 概念的結構化 (3). 概念的擴展 (4). 概念的解體 答案： (3)
3. 嘉德納所說的「浮士德式的妥協」特質，意涵為何？
(1). 為了國家民族利益，願意採取一切手段達成它 (2). 為了人類靈魂，乞求神的力量降臨人間
(3). 為了個人理想不惜犧牲一切 (4). 以上皆非
答案： (3)
4. 在日常生活裡，內隱學習涵蓋的層面包含：
(1). 生活態度 (2). 職場慣例 (3). 社會禁忌 (4). 人際潛規則 (5). 以上皆是 答案： (5)
5. 內隱學習與外顯學習相互配合之下，可產生有意義的學習。若單純依賴內隱學 習的結果做瞬間判斷，容易產生哪一種危機？
(1). 先入為主 (2). 堅決果斷 (3). 優柔寡斷 (4). 過於理性 答案： (1)
6. 「後設認知」能力在認知策略上的表現，下列何者為非？
(1) 反省與練習 (2) 推理與決策 (3) 技能與監控 (4) 信念與企圖 答案： (2)
7. 「自我驗證預言」是透過什麼樣的機制來促進學習？
(1) 提高學生的情緒智力，幫助學生自我控制
(2) 提高自我預期，讓學生認為對自己可以完成學習任務 (3) 提高學習內容的吸引程度，幫助學生進入學習情境 (4) 提高學習環境支持度，讓學生順利完成學習
答案： (2)
8. 「自我效能」是指什麼？
(1) 對自己知識程度的掌握 (2) 對所面對之工作任務的理解 (3) 對自己學習動機的瞭解
(4) 對自己是否能勝任並完成任務的知覺 答案： (4)
二、 解釋名詞 (4 題，每題 5 分，總分 20 分)
1. 概念的組合
參考答案：p.162-163
2. 緘默的程序性知識 參考答案：p.187
3. 後設認知經驗 參考答案：p.209
4. 制握信念
參考答案：p.233
三、 問答題 (2 題，每題 20 分，總分 40 分)
1. 為什麼說「身教」與「言教」應該並重？它與「內隱學習」和「外顯學習」有 什麼樣的關聯？請舉實際的例子說明你的論點。
參考答案：p.198-200
2. 為什麼說「後設認知能力」與「學習如何學習」有密切關聯？請舉實際的例子 說明你論點。
參考答案：p.214-217
