您的一份心力，將對高中體育未來的發展產生莫大幫助

(1)

台灣地區九十四年度綜合高級中學學校名錄

序號學校名稱所在

縣市

開辦年度

辦理方式

辦理

班級數備註

1 台北市私立金甌女子高級中學台北市 86 部分 40

2 台北市私立大同高級中學台北市 92 部分 8

3 台北市私立強恕高級中學台北市 86 部分 12

4 台北市私立靜修女子高級中學台北市 89 部分 18

5 台北市立成淵高級中學台北市 85 全面 36

6 台北市立大理高級中學台北市 87 全面 23

7 台北市私立滬江高級中學台北市 86 部分 10

8 台北市私立景文高級中學台北市 86 部分 33

9 臺北市私立育達高級商業家事職業學校台北市 89 部分 17 10 台北市私立協和高級工商職業學校台北市 90 部分 4 11 台北市立松山高級商業家事職業學校台北市 90 部分 12 12 台北市立松山高級工農職業學校台北市 92 部分 8 13 台北市私立東方高級工商職業學校台北市 86 部分 3 14 台北市私立喬治高級工商職業學校台北市 86 部分 3 15 臺北市立大安高級工業職業學校台北市 90 部分 12 16 台北市私立開南高級商工職業學校台北市 88 部分 8 17 台北市立木柵高級工業職業學校台北市 91 部分 12 18 台北市私立惇敘高級工商職業學校台北市 86 部分 14

19 國立華僑實驗高級中學台北縣 85 全面 45

20 台北縣私立淡江高級中學台北縣 85 全面 33

21 台北縣私立東海高級中學台北縣 90 部分 5

22 台北縣立金山高級中學台北縣 90 全面 15

23 台北縣立雙溪高級中學台北縣 90 全面 12

24 台北縣立石碇高級中學台北縣 89 全面 12

25 國立瑞芳高級工業職業學校台北縣 92 部分 10

26 台北縣私立智光高級商工職業學校台北縣 90 部分 12 27 台北縣私立能仁高級家事商業職業學校台北縣 88 部分 31

28 國立基隆高級商工職業學校基隆市 85 部分 27

29 國立楊梅高級中學桃園縣 88 部分 36

30 桃園縣私立泉僑高級中學桃園縣 90 部分 7

31 桃園縣私立育達高級中學桃園縣 90 部分 12

32 桃園縣私立六和高級中學桃園縣 89 部分 20

附錄一

(2)

序號學校名稱所在縣市

開辦年度

辦理方式

辦理

班級數備註

33 桃園縣私立治平高級中學桃園縣 89 部分 13

34 桃園縣私立光啟高級中學桃園縣 85 部分 48

35 桃園縣私立啟英高級中學桃園縣 92 部分 8

36 桃園縣私立清華高級中學桃園縣 86 部分 11

37 桃園縣私立新興高級中學桃園縣 87 部分 30

38 國立龍潭高級農工職業學校桃園縣 91 部分 12

39 桃園縣私立永平高級工商職業學校桃園縣 90 部分 10

40 國立關西高級中學新竹縣 85 部分 12

41 國立竹北高級中學新竹縣 85 部分 33

42 新竹縣私立忠信高級中學新竹縣 91 部分 16

43 新竹縣私立東泰高級中學新竹縣 86 部分 10

44 新竹縣立湖口高級中學新竹縣 90 全面 15

45 新竹市私立光復高級中學新竹市 88 部分 56

46 國立新竹高級工業職業學校新竹市 92 部分 8

47 新竹市立香山高級中學新竹市 89 全面 18

48 國立苗栗高級中學苗栗縣 89 部分 39

49 國立卓蘭實驗高級中學苗栗縣 91 部分 18

50 苗栗縣私立大成高級中學苗栗縣 86 全面 12

51 苗栗縣私立建台高級中學苗栗縣 89 部分 12

52 苗栗縣立苑裡高級中學苗栗縣 90 全面 15

53 苗栗縣立興華高級中學苗栗縣 91 全面 12

54 苗栗縣私立育民高級工家職業學校苗栗縣 92 部分 2 55 台中市私立明德女子高級中學台中市 85 部份 63

56 台中市私立嶺東高級中學台中市 89 部份 13

57 國立大甲高級中學台中縣 89 全面 39

58 台中縣立新社高級中學台中縣 89 全面 18

59 台中縣私立致用高級中學台中縣 86 部份 38

60 台中縣私立大明高級中學台中縣 86 部份 20

61 台中縣私立玉山高級中學台中縣 89 部分 8

62 台中縣私立慈明高級中學台中縣 89 部分 12

63 台中縣私立明道高級中學台中縣 86 部分 52

64 彰化縣私立文興高級中學彰化縣 89 全面 28

65 彰化縣私立正德高級中學彰化縣 85 部分 12

66 國立溪湖高級中學彰化縣 87 全面 45

67 國立彰化師大附屬高工彰化縣 85 部分 12

(3)

開辦年度

辦理方式

辦理

班級數備註

68 國立二林高級工商職業學校彰化縣 91 部分 12

69 彰化縣私立大慶高級商工職業學校彰化縣 88 部分 17 70 彰化縣私立達德高級商工職業學校彰化縣 89 部分 12

71 國立南投高級中學南投縣 88 全面 39

72 國立竹山高級中學南投縣 89 全面 30

73 國立暨南大學附屬高中南投縣 89 全面 30

74 雲林縣私立永年高級中學雲林縣 91 部分 10

75 雲林縣私立巨人高級中學雲林縣 87 全面 6

76 國立西螺高級農工職業學校雲林縣 90 部分 14

77 國立土庫高級商工職業學校雲林縣 92 部分 8

78 雲林縣私立大成高級商工職業學校雲林縣 87 部分 15

79 嘉義市私立立仁高級中學嘉義市 85 全面 15

80 國立嘉義高級工業職業學校嘉義市 92 部分 14

81 嘉義市私立東吳高級工家職業學校嘉義市 86 部分 9

82 嘉義縣私立協志高級中學嘉義縣 88 部分 15

83 國立新豐高級中學台南縣 85 全面 30

84 國立臺南大學附屬高中台南縣 86 部分 36

85 國立後壁高級中學台南縣 90 全面 33

86 台南縣私立新榮高級中學台南縣 86 部分 19

87 國立北門高級農工職業學校台南縣 86 部分 18

88 國立曾文高級家商職業學校台南縣 92 部分 8

89 國立玉井高級工商職業學校台南縣 90 部分 12

90 國立曾文高級農工職業學校台南縣 91 部分 12

91 台南縣私立天仁高級工商職業學校台南縣 87 部分 12

92 台南市私立長榮女子高級中學台南市 89 部分 8

93 台南市私立光華女子高級中學台南市 91 部分 17

94 台南市私立六信高級中學台南市 90 部分 4

95 台南市私立崑山高級中學台南市 87 部分 21

96 台南市私立德光女子高級中學台南市 89 部分 15 97 台南市私立南英高級商工職業學學校台南市 89 部分 11 98 台南市私立慈幼高級工商職業學校台南市 90 部分 8

99 高雄市私立大榮高級中學高雄市 87 部分 12

100 高雄市立楠梓高級中學高雄市 92 全面 16

101 高雄市私立復華高級中學高雄市 87 部分 6

102 高雄市立三民高級家商職業學校高雄市 88 部分 12

(4)

開辦年度

辦理方式

辦理

班級數備註 103 高雄市私立樹德高級家商職業學校高雄市 85 部分 34

104 高雄市立高級商業職業學校高雄市 85 部分 18 105 高雄市私立國際高級商工職業學校高雄市 86 部分 9 106 高雄市私立三信高級商業職業學校高雄市 86 部分 26 107 高雄縣私立中山高級工商職業學校高雄縣 86 部分 37 108 高雄縣私立旗美高級商工職業學校高雄縣 89 部分 3 109 高雄縣私立高英高級工商職業學校高雄縣 89 部分 9 110 高雄縣私立華德高級工家職業學校高雄縣 87 部分 3 111 高雄縣私立高旗高級工家職業學校高雄縣 86 部分 4 112 高雄縣私立高苑高級工商職業學校高雄縣 87 部分 12

113 屏東縣私立屏榮高級中學屏東縣 90 部分 7

114 屏東縣私立美和高級中學屏東縣 89 部分 8

115 屏東縣私立新基高級中學屏東縣 89 全面 2

116 國立內埔高級農工職業學校屏東縣 90 部分 12 117 國立佳冬高級農業職業學校屏東縣 90 部分 15 118 國立恆春高級工商職業學校屏東縣 85 部分 15 119 屏東縣私立華洲高級工家職業學校屏東縣 89 部分 4

120 國立宜蘭高級商業職業學校宜蘭縣 92 部分 8

121 國立羅東高級商業職業學校宜蘭縣 92 部分 8

122 國立頭城高級商業職業學校宜蘭縣 87 部分 17

123 宜蘭縣立南澳高級中學宜蘭縣 89 全面 6

124 國立臺東女子高級中學台東縣 89 全面 24

125 國立臺東高級中學台東縣 89 全面 30

126 國立關山高級工商職業學校台東縣 85 全面 24 127 國立成功高級商業水產職業學校台東縣 86 全面 15 128 台東縣私立公東高級工業職業學校台東縣 89 部分 4 129 國立臺東高級商業職業學校台東縣 89 全面 30

130 國立玉里高級中學花蓮縣 89 部分 12

131 花蓮縣私立海星高級中學花蓮縣 85 部分 11

132 花蓮縣私立四維高級中學花蓮縣 88 部分 25

133 國立光復高級商工職業學校花蓮縣 89 全面 15

134 國立馬公高級中學澎湖縣 89 部分 12

135 國立馬祖高級中學連江縣 89 全面 12

(5)

開辦年度

辦理方式

辦理

班級數備註

136 國立中壢高級商業學校桃園縣 94 全面 4 ○

137 國立新竹高級商業學校新竹市 94 全面 4 ○

138 國立北斗高級家事學校雲林縣 94 全面 4 ○

139 台北市私立泰北高級中學台北市 93 部分 3 ※

140 台北市立南港高級工業職業學校台北市 93 部分 4 ※ 141 基隆市私立培德高級工家職業學校基隆市 93 部分 1 ※

142 國立彰化高級商業職業學校彰化縣 93 部分 4 ※

143 國立華南高級商業職業學校嘉義市 93 部分 4 ※

144 國立新化高級工業職業學校台南縣 93 部分 6 ※

145 高雄市私立立志高級中學高雄市 93 部分 5 ※

146 高雄市立中正高級工業職業學校高雄市 93 部分 5 ※

147 高雄市立高級工業職業學校高雄市 93 部分 4 ※

148 高雄市立海青高級工商職業學校高雄市 93 部分 4 ※

149 國立屏北高級中學屏東縣 93 全面 8 ※

150 台北市私立開平高級中學台北市 85 部分 6 94 年停辦 151 台北縣私立崇義高級中學台北縣 86 部分 3 94 年停辦

152 國立陸軍高級中學桃園縣 87 全面 100 94 年停辦

153 台中縣私立青年高級中學台中縣 89 部分 24 94 年停辦 154 南投縣私立同德高級家事商業職業學校南投縣 89 部分 9 94 年停辦 155 嘉義縣私立同濟高級中學嘉義縣 89 部分 3 94 年停辦 156 高雄市私立高鳳高級工家職業學校高雄市 89 部分 3 94 年停辦 157 高雄縣私立樂育高級中學高雄縣 88 部分 3 94 年停辦 158 花蓮縣私立國光高級商工職業學校花蓮縣 90 部分 6 94 年停辦

159 嘉義縣私立弘德高級工商職業學校嘉義縣 93 年停辦

160 嘉義市私立仁義高級中學嘉義市 93 年停辦

161 高雄市私立長榮高級中學高雄市 93 年停辦

備註：「○」代表 94 年新成立學校，尚未有二、三年級學生。

「※」代表 93 年新成立學校，尚未有三年級學生。

(6)

綜合高中體育課實施現況調查表專家效度

敬愛的體育組長：您好！

首先感謝您的協助與配合，您為本研究所提供的寶貴意見，將使本研究順利完成。

高中體育課程規劃因綜合高中學制的成立而出現變革，由原本三年必修的體育課修改為一年必修二、三年級選修，如此的變革首當其衝影響到體育教師的授課時數及高中體育的發展。研究者現正任教於綜合高中，深感綜合高中體育課程變革後，對於高中體育教學造成衝擊，同時也造成高中學校體育的發展危機。因此希望藉由本問卷瞭解目前實施綜合高中的學校體育課實施現況，讓體育教師了解高中體育課程的發展現況。

您的一份心力，將對高中體育未來的發展產生莫大幫助。懇請您撥空填寫此調查表，填寫後以所附信封寄回，謝謝您。若有打擾之處，敬請見諒。再一次感謝您的幫忙。

敬祝教安

國立台灣師範大學體育研究所指導教授程瑞福博士研究生姚慧子敬啟

中華民國九十四年八月

附錄二

(7)

第壹部分填表人基本資料（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、性別：□男 □女

□適用 □不適用 □修正後適用修正建議：

二、年齡：□25-30 □31-40 □41-50 □51-60 □61 以上

三、在貴校服務時間：□5 年以下 □6-10 年 □11-15 年 □16-20 年 □21-30 年 □30 年以上

四、擔任貴校體育組長年資：年

第貳部分學校基本資料（請在適合的□打ˇ）

一、學校全銜：

二、學校性質：□（1）公立 □（2）私立

三、全校班級數（僅填寫高中部分）

一年級：班；二年級：班；三年級：班 □適用 □不適用 □修正後適用修正建議：

四、綜合高中辦理方式

□（1）全校辦理（第五題不用答） □（2）部分辦理（續答第五題）

五、辦理綜合高中的班級數

一年級：班；二年級：班；三年級：班 □適用 □不適用 □修正後適用修正建議：

六、學校所在地

□（1）直轄市（台北市、高雄市）

□（2）省轄市（基隆市、新竹市、台中市、嘉義市、台南市）

□（3）縣轄市 □（4）鄉鎮

(8)

第叄部分學校體育師資授課狀況（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、學校體育老師人數（不含兼代課及實習老師）：人；

兼課老師：人；代課老師：人

二、體育老師兼任行政職務

兼任主任：人；兼任組長：人；擔任導師：人；

※如果貴校維持體育三年必修，三至五題不必填寫。

三、94 學年，學校是否因體育選修課程的師資而聘任兼課教師？

□無 □有兼課教師授課的項目：；授課節數：節 □適用 □不適用 □修正後適用修正建議：

四、94 學年，學校是否因體育選修課程的實施，而造成體育課總時數減少？

□無 □有減少節數節（續答第五題）

五、體育總時數減少後，針對體育教師授課不足的問題學校的處理方式 □（1）配授其他科目，配課科目科

□（2）不在聘任體育教師

□（3）其它

第肆部份綜合高中體育課程實施方式（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、貴校綜合高中部分目前各年級實施體育課教學每週節數

一年級：□（1）1 節 □（2）2 節 □（3）3 節 □（4）其它二年級：□（1）1 節 □（2）2 節 □（3）3 節 □（4）其它三年級：□（1）1 節 □（2）2 節 □（3）3 節 □（4）其它 □適用 □不適用 □修正後適用修正建議：

二、貴校綜合高中部分目前體育課程修課方式ㄧ年級：□（1）必修，上下學期各 2 學分 □（2）必修，上下學期各 1 學分 □（3）其它二年級：□（1）必修，上下學期各 2 學分 □（2）必修，上下學期各 1 學分

(9)

□（3）隨班選修，上下學期各 2 學分 □（4）隨班選修，上下學期各 1 學分 □（5）跑班選修，上下學期各 2 學分 □（6）跑班選修，上下學期各 1 學分 □（7）其它三年級：□（1）必修，上下學期各 2 學分 □（2）必修，上下學期各 1 學分 □（3）隨班選修，上下學期各 2 學分 □（4）隨班選修，上下學期各 1 學分 □（5）跑班選修，上下學期各 2 學分 □（6）跑班選修，上下學期各 1 學分

□（7）其它

三、貴校綜合高中部分體育課本的使用情形

□（1）三年不使用體育課本，由體育教師自行編定教材 □（2）三年購買體育課本

□（3）必修購買體育課本，選修課程由體育教師自行編定教材 □（4）購買簡易的規則當作體育常識的教材

□（5）其它 □適用 □不適用 □修正後適用修正建議：

四、貴校是否成立課程發展委員會規劃綜合高中體育課程？

□是 □否

五、體育從業人員是否參予課程發展委員會？

□是 □否

六、由誰參予課程發展委員會？

□體育組長 □推派ㄧ名體育教師 □藝能科召集人 □其它

七、貴校綜合高中課程手冊中，體育選修課程規劃的項目種類？（複選題）

□（1）體育Ⅲ、Ⅳ □（2）體育Ⅴ、Ⅵ □（3）籃球 □（4）桌球 □（5）排球 □（6）網球 □（7）棒球 □（8）壘球 □（9）羽球 □（10）壁球 □（11）游泳 □（12）手球 □（13）足球 □（14）木球 □（15）槌球 □（16）田徑 □（17）舞蹈 □（18）國術

(10)

□（19）韻律 □（20）水上運動 □（21）跆拳道 □（22）柔道 □（23）運動休閒 □（24）身心律動

□（25）太極拳 □（26）有氧體適能 □（27）有氧舞蹈

八、94 學年二年級開設的選修課程中有學生選修的課程種類及班級數？

（複選題）

□（1）體育Ⅲ、Ⅳ 班 □（2）籃球班 □（3）桌球班 □（4）排球班 □（5）網球班 □（6）棒球班 □（7）壘球班 □（8）羽球班 □（9）壁球班 □（10）游泳班 □（11）手球班 □（12）足球班 □（13）木球班 □（14）槌球班 □（15）田徑班 □（16）舞蹈班 □（17）國術班 □（18）韻律班 □（19）水上運動班 □（20）跆拳道班

□（21）柔道班 □（22）運動休閒班

□（23）身心律動班 □（24）太極拳班

□（25）有氧舞蹈班 □（26）有氧體適能班

□（27）其它班

九、94 學年三年級開設的選修課程中有學生選修的課程種類及班級數？

（複選題）

□（1）體育Ⅴ、Ⅵ 班 □（2）籃球班 □（3）桌球班 □（4）排球班 □（5）網球班 □（6）棒球班 □（7）壘球班 □（8）羽球班 □（9）壁球班 □（10）游泳班 □（11）手球班 □（12）足球班 □（13）木球班 □（14）槌球班 □（15）田徑班 □（16）舞蹈班 □（17）國術班 □（18）韻律班 □（19）水上運動班 □（20）跆拳道班

(11)

□（27）其它班

※如果貴校維持體育三年必修，十至十二題不必填寫。

十、貴校體育課程選修人數有無上下限？

□（1）無 □（2）有上限人下限人；

平均每班人數：人

十一、貴校體育課程選修有無與他校合作，跨校選修體育課程的情形？

□（1）無 □（2）有跨校選修的人數：人

十二、貴校體育選修課程開課的考量因素的優先順序。（請在方格內寫 1.2…

數字，1 代表第一優先考量，以此類推）

□教師專長 □學校場地設備 □學生喜好 □社會潮流 □學校發展特色 □其它

(12)

第伍部分綜合高中體育課程規劃對於學校體育的影響

填答說明：

下列的題目，主要在探討體育從業人員，對於綜合高中體育課程改為ㄧ年級必修、二三年級選修後，對於學校體育的影響。請依貴校的實際情形評估下列各題的敘述，選擇您認為最合適的尺度，尺度包括：1.非常同意。2.同意。3.無意見。4.不同意。5.非常不同意。

同意程度表：

同意程度百分比 81以上 80-61 60-41 40-21 20以下同意程度非常同意同意無意見不同意非常不同意

反應尺度 5 4 3 2 1

請根據您的意見，在適當的數字上打「ˇ」，並請不要放棄任何一題。

謝謝您的協助

※如果貴校綜合高中的體育課程規劃維持三年必修 12 學分，第伍部分不需填寫。

綜合高中二、三年級體育課改為選修後，對於綜合高中體育的推行產生了影響。請依貴校的實際情形評估下列各題的敘述。

1.體育課改為選修後，學生體適能呈現下降的趨勢

□ □ □ □ □ 2.體育課改為選修後，學生對於體育成績漠不關心

□ □ □ □ □ 3.體育課改為選修後，縮減學生從事身體活動的時間

□ □ □ □ □ 4.體育課改為選修後，學生參予各項體育競賽的意願降低

□ □ □ □ □ 5.體育課改為選修後，有助於發展學校體育的本位特色

□ □ □ □ □

非常不同意不

同意

無

意見

同

意

非常同意

(13)

6.體育課改為選修後，有助於提升學生的運動技能

□ □ □ □ □ 7.體育課改為選修後，學校排課以升學科目為優先考量，

體育課程受到排擠

□ □ □ □ □ 8.體育課改為選修後，各班導師不支持同學選修體育課

□ □ □ □ □ 9.體育課改為選修後，體育教師有體育授課時數減少的危

機意識

□ □ □ □ □ 10.體育課改為選修後，體育教師會重新規劃上課教材及方

式

□ □ □ □ □ 11.體育課改為選修後，體育組不受重視

□ □ □ □ □ 12.體育課改為選修後，學校會配合體育選修課的開設而增

添器材設備

□ □ □ □ □ 13.體育課改為選修後，校長對體育的重視會影響體育課程

規劃

□ □ □ □ □ 14.體育課改為選修後，降低學校對於體育活動辦理的支持

度

□ □ □ □ □ 15.體育課改為選修後，體育組的經費預算減少

□ □ □ □ □ 16、貴校學生未選修體育課的原因（可複選）

□（1）體育選修項目非學生喜愛，學生選修意願低 □（2）體育課排課的時間與學程選修時間衝突 □（3）體育課排課的時間與升學課程編排時間衝突 □（4）體育課排課的時段

□（5）學校老師不支持體育，影響學生選修體育課 □（6）學生懶得活動，選修意願低

(14)

17.貴校的體育教師是否因體育課修課方式的改變，而修習或修畢非體育專長的科目，作為第二專長？

□無 □有第二專長科目科

18.請問貴校改制綜合高中後，在體育課程實施上尚有哪些問題或寶貴意見，請加以條列敘述，謝謝。

本問卷到此全部結束，再一次感謝您！

(15)

綜合高中體育課實施現況調查表正式問卷

敬愛的體育組長：您好！

首先感謝您的協助與配合，您為本研究所提供的寶貴意見，將使本研究得以順利完成。

高中體育課程因綜合高中學制的成立而出現了變革，由原本三年必修的體育課程改為一年級必修，二三年級選修，如此的變革首當其衝將影響到體育教師的授課時數及高中體育的發展。研究者現正任教於綜合高中，

深感綜合高中體育課程變革後，對於高中體育教學造成衝擊，同時也造成高中學校體育的發展危機。因此希望藉由本問卷瞭解目前綜合高中學校體育課實施現況，進而共體時艱、共謀對策，化危機為轉機。

您的一份心力，將對高中體育未來的發展產生莫大幫助。懇請您撥空填寫此調查表，並於 10 月 18 日前以所附信封寄回，謝謝您。若有打擾之處，敬請見諒。附上一份小東西，聊表謝忱。再一次感謝您的幫忙。

敬祝教安

國立台灣師範大學體育研究所指導教授程瑞福博士研究生姚慧子敬啟聯絡電話：0922764022

中華民國九十四年十月

附錄三

(16)

第壹部分填表人基本資料（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、性別：□男 □女

二、年齡：□30 以下 □31-40 □41-50 □51-60 □61 以上

三、在貴校服務時間：□5 年以下 □6-10 年 □11-15 年 □16-20 年 □21-30 年 □30 年以上

四、擔任貴校體育組長年資：年

第貳部分學校基本資料（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、學校性質：□（1）公立 □（2）私立二、綜合高中辦理方式

□（1）全校辦理 □（2）部分辦理（續答第四題）

三、全校班級數

一年級：班；二年級：班；三年級：班四、辦理綜合高中的班級數

一年級：班；二年級：班；三年級：班五、學校所在地

□（1）直轄市（台北市、高雄市）

□（2）省轄市（基隆市、新竹市、台中市、嘉義市、台南市）

□（3）縣轄市 □（4）鄉鎮

第叄部分學校體育師資授課狀況（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、高中部體育老師人數（不含兼代課及實習老師）：人；

兼課老師：人；代課老師：人二、高中部體育老師兼任行政職務

兼任主任：人；兼任組長：人；擔任導師：人；

※如果貴校維持體育三年必修，三至五題不必填寫。

三、94 學年，學校是否有因體育選修課程的需求而聘任兼課教師？

□無 □有兼課教師授課的項目：；授課節數：節

(17)

四、94 學年，學校是否有因體育修課方式的改變，而造成體育課總時數少於實施綜合高中前的體育課程總時數？

□無 □有減少節數節（續答第五題）

五、體育總時數減少後，針對體育教師授課不足的問題學校的處理方式

（可複選）

□（1）配授其他科目，配課科目科 □（2）不再聘任體育教師

□（3）其它

第肆部份綜合高中體育課程實施方式與課程內容

（請在適合的□打ˇ）

ㄧ、貴校目前各年級實施體育課教學每週節數

一年級：□（1）1 節 □（2）2 節 □（3）3 節 □（4）其它節二年級：□（1）1 節 □（2）2 節 □（3）3 節 □（4）其它節三年級：□（1）1 節 □（2）2 節 □（3）3 節 □（4）其它節二、貴校目前體育課程修課方式

ㄧ年級：□（1）必修，上下學期各 2 學分 □（2）必修，上下學期各 1 學分 □（3）其它二年級：□（1）必修，上下學期各 2 學分 □（2）必修，上下學期各 1 學分 □（3）隨班選修，上下學期各 2 學分 □（4）隨班選修，上下學期各 1 學分

□（5）依運動項目種類選修，上下學期各 2 學分 □（6）依運動項目種類選修，上下學期各 1 學分 □（7）其它

三年級：□（1）必修，上下學期各 2 學分 □（2）必修，上下學期各 1 學分 □（3）隨班選修，上下學期各 2 學分 □（4）隨班選修，上下學期各 1 學分

□（5）依運動項目種類選修，上下學期各 2 學分 □（6）依運動項目種類選修，上下學期各 1 學分

□（7）其它

(18)

三、貴校體育課上課教材的使用

□（1）三年不使用體育課本，體育教師自行編定教材 □（2）三年購買體育課本

□（3）必修購買體育課本，選修課程由體育教師自行編定教材 □（4）購買簡易的規則當作體育常識的教材

□（5）其它四、貴校是否成立課程發展委員會規劃綜合高中課程？

□是 □否

五、體育從業人員是否參與課程發展委員會？

□是 □否六、參與課程發展委員會人員

□體育組長 □推派ㄧ名體育教師 □藝能科召集人 □其它

七、貴校綜合高中課程手冊中，體育選修課程規劃的項目種類？

（複選題）

□（1）體育Ⅲ、Ⅳ □（2）體育Ⅴ、Ⅵ □（3）籃球 □（4）桌球 □（5）排球 □（6）網球 □（7）棒球 □（8）壘球 □（9）羽球 □（10）壁球 □（11）游泳 □（12）手球 □（13）足球 □（14）木球 □（15）槌球 □（16）田徑 □（17）舞蹈 □（18）國術 □（19）韻律 □（20）水上運動 □（21）跆拳道 □（22）柔道 □（23）運動休閒 □（24）身心律動

□（25）太極拳 □（26）有氧體適能 □（27）有氧舞蹈

□（28）其它八、94 學年二年級體育選修課程中，有開成班的課程種類及班級數？

（可複選）

□（1）體育Ⅲ、Ⅳ 班 □（2）籃球班 □（3）桌球班 □（4）排球班 □（5）網球班 □（6）棒球班 □（7）壘球班 □（8）羽球班 □（9）壁球班 □（10）游泳班 □（11）手球班 □（12）足球班 □（13）木球班 □（14）槌球班 □（15）田徑班 □（16）舞蹈班 □（17）國術班 □（18）韻律班 □（19）水上運動班 □（20）跆拳道班

(19)

□（27）其它班

九、94 學年三年級體育選修課程中，有開成班的課程種類及班級數？

（可複選）

□（1）體育Ⅴ、Ⅵ 班 □（2）籃球班 □（3）桌球班 □（4）排球班 □（5）網球班 □（6）棒球班 □（7）壘球班 □（8）羽球班 □（9）壁球班 □（10）游泳班 □（11）手球班 □（12）足球班 □（13）木球班 □（14）槌球班 □（15）田徑班 □（16）舞蹈班 □（17）國術班 □（18）韻律班 □（19）水上運動班 □（20）跆拳道班

□（27）其它班

※如果貴校維持體育三年必修，十至十二題不必填寫。

十、貴校體育課程選修人數有無上下限？

□（1）無 □（2）有上限人下限人；

平均每班人數：人

十一、貴校體育課程選修有無與他校合作，跨校選修體育課程的情形？

□（1）無 □（2）有跨校選修的人數：人

十二、貴校體育選修課程開課考量因素的優先順序。（請在方格內寫 1.2…

數字，1 代表第一優先考量，以此類推）

□教師專長 □學校場地設備 □學生喜好 □社會潮流 □學校發展特色 □其它

(20)

第伍部分綜合高中體育課程規劃對於學校體育的影響

填答說明：

下列的題目，主要在探討體育從業人員，對於綜合高中體育課程改為ㄧ年級必修、二三年級選修後，對學校體育影響的看法。請依貴校的實際情形評估下列各題的敘述，選擇您認為最合適的尺度，尺度包括：1.非常同意。2.同意。3.無意見。4.不同意。5.非常不同意。

同意程度表：

同意程度百分比 81以上 80-61 60-41 40-21 20以下同意程度非常同意同意無意見不同意非常不同意

反應尺度 5 4 3 2 1

請根據您的意見，在適當的數字上打「ˇ」，並請不要放棄任何一題。

謝謝您的協助

※如果貴校綜合高中的體育課程規劃維持三年必修，第伍部分不需填寫。

綜合高中二三年級體育課改為選修後，對於綜合高中體育的推行產生了影響。請依貴校的實際情形評估下列各題的敘述。

1.體育課改為選修後，學生體適能呈現下降的趨勢 □ □ □ □ □ 2.體育課改為選修後，學生對於體育成績漠不關心 □ □ □ □ □ 3.體育課改為選修後，縮減學生從事身體活動的時間 □ □ □ □ □ 4.體育課改為選修後，學生參予各項體育競賽的意願降低 □ □ □ □ □ 5.體育課改為選修後，有助於發展學校體育的本位特色 □ □ □ □ □ 6.體育課改為選修後，有助於提升學生的運動技能 □ □ □ □ □ 7.體育課改為選修後，學校排課以升學科目為優先考量，

體育課程受到排擠 □ □ □ □ □

8.體育課改為選修後，各班導師不支持同學選修體育課 □ □ □ □ □ 9.體育課改為選修後，體育教師有體育授課時數減少的危

機意識 □ □ □ □ □

非常不同意不

同意

無

意見

同

意

非常同意

(21)

10.體育課改為選修後，體育教師會重新規劃上課教材及方

式 □ □ □ □ □

11.體育課改為選修後，體育組不受重視 □ □ □ □ □ 12.體育課改為選修後，學校會配合體育選修課的開設而增

添體育器材設備 □ □ □ □ □

13.體育課改為選修後，校長對體育的重視會影響體育課程

規劃 □ □ □ □ □

14.體育課改為選修後，降低學校對於體育活動辦理的支持

度 □ □ □ □ □

15.體育課改為選修後，體育組的經費預算減少 □ □ □ □ □ 16.貴校學生未選修體育課的原因（可複選）

□（1）體育選修項目非學生喜愛，學生選修意願低 □（2）體育課排課的時間與學程選修時間衝突 □（3）體育課排課的時間與升學課程編排時間衝突 □（4）體育課排課的時段

□（5）學校老師不支持體育，影響學生選修體育課 □（6）學生懶得活動，選修意願低

□（7）其它 17.貴校的體育教師是否因體育課修課方式的改變，而修習或修畢非體育專

長的科目，作為第二專長？

□無 □有第二專長科目科

18.請問貴校改制綜合高中後，在體育課程實施上尚有哪些問題或寶貴意見，請加以條列敘述，謝謝。

本問卷到此全部結束，再一次感謝您！

非常不同意不

同意

無

意見

同

意

非常同意

(22)

深入訪談稿-1

訪談學校基本資料學校代碼：A

學校性質：國立高中

開始辦理綜合高中的年度及辦理方式：91 學年開始全校辦理。

學校班級數：一年級 9 班；二年級 9 班；三年級 9 班。

體育課程修課方式：一年級必修四學分；

二、三年級依運動項目興趣選修 8 學分。

94 學年二年級體育選修的狀況：羽球 4 班、太極拳 1 班。

94 學年三年級體育選修的狀況：羽球 3 班。

94 學年體育總節數減少的節數：20 節

一、學校改制綜合高中後，體育課程修課方式的決策流程。

在一開始要改變體育課程時，我們有召開教學研究會，在會議中討論相關問題，體育組提出這樣的改變會影響學生的體適能狀況。等到召開全校課程會議時，體育組再次提出這樣的改變對學生的體能狀況、體適能的部分會影響到，但是學校還是比較傾向升學的考量，覺得同學如果要運動自己找時間去運動，提出的意見並未獲得學校的採納，體育課程的修課就維持學校的規劃，一年級部定必修，二、三年級選修。

二、目前學校體育課實施的情形

本校目前是一年級必修，二、三年級選修。以我們現在學校的選修課，其實老實說體育老師沒有開課，但是學校自己會開課，開課就是開羽球，他的目的就是如果有藝能科老師或其他老師課不足鐘點不夠的時候，變成配課給他們。照理說體育的開課應該是由體育組提出開課的項目，但是問題是我們那個時候本來體育組有提出開課的運動項目，但後來發現體育組有提出的運動項目課有開成，但為什麼體育組沒提出的項目也有開課，教務處的意思是說，學生有需求學校就必

附錄四

(23)

須要開課。因為我們學校只有兩個體育老師，我們兩個都有兼行政上課鐘點是夠的，所以我們就決定不開課全部上羽球，上羽球最起碼是在室內，問題是這樣的結果就變成可能會影響到其他藝能科老師的上課，那現在體育組就不開課，學校就是會開課，一樣羽球選修。目前本校的體育課二、三年級羽球有 7 班 14 節課，

一班太極拳，太極拳是教務處要開的，所以教務處就請學校一位兼課老師上課。

三、針對綜合高中體育改為選修的看法

我覺得根本就不應該改為選修，現在青少年到高中階段都還在成長發育，教育部也一直希望學生在高中之前學會一項終身帶著跑的技能，可是事實上現在變成只有一年級在必修，一年級的學生進入高中還傻傻的、什麼都不懂，等於說學的東西都是一些基礎的東西，二、三年級之後變成選修，選修課其實老師自己也會有壓力，不敢說像必修課那樣要求學生，因為很現實你太要求學生就不選你的課。

四、體育改為選修後對於體育老師的影響

因為我們學校只有兩位體育老師，而且兩個都兼行政，所以在基本鐘點的授課時數上其實影響並不大。我覺得影響最大的是專業不被受到重視，現在變成說誰的課不夠誰就去上體育課，不管我們怎麼樣提出抗議都沒有用，反而被人家覺得說我們在影響人家的財路。另外就是無法辭去行政工作，學校說如果體育老師辭去行政工作，體育老師的課夠了，其他老師就沒課上了。之前教育部來訪視我們也跟教育部的官員提出這個問題，學校的回應就是「你要教育部把體育課規定成校訂必修，為什麼要學校選擇校訂必修或選修，如果讓學校選擇校訂必修或選修，以學校的考量當然是校訂選修」。

五、體育改為選修後，在體育行政推動的影響。

在行政推動上，困難重重。第一：我們學校情況比較特殊，就兩個體育老師一個兼總務主任，一個就我接體育組長，我的底下沒有任何幫手。就先從學生上課來講，器材的借用、收還、場地的整潔維護等，就已經有點小小的亂七八糟。

(24)

在學校有一些活動或比賽的時候，大概也就是我在訓練學生，等於說幾乎是沒支援。在辦體育活動時，學生的參與度非常高，他們覺得辦活動很好他們可以運動，

其實是學生很想要，但是學校老師不希望學校辦太多體育活動，覺得會影響學生在課業上的表現。在體適能檢測方面，二、三年級就不做體適能檢測，因為選修等於是混班上課，像有些選修課基本上講難聽一點就是放牛吃草，如果這個時候再做體適能檢測，我們體育老師壓力很大，平常又沒有在訓練，如果體適能檢測測出問題，體育老師要去負這個責任。除此之外，二、三年級沒有共同的時間而且選修課只有 4 班是體育老師上課，我們根本沒有時間去做體適能檢測，所以只有高一必修才做體適能檢測。

六、體育改為選修後，對於學生的影響。

部分學生有反應還是必修好，因為學校有辦體育競賽項目，以前必修時有集體整班練習的時間，現在打散上課變成沒有共同練習的時間，必須利用課餘的時間練習，有些班級還是會抗議。包括每年要辦運動會，以前必修時，上體育我們就會跟學生講解，指導學生該如何練習及一些運動技巧，現在變成選修之後根本沒有時間跟學生講解，學生跟學校反應也是沒有用。我覺得也要從家長宣導，因為有些家長覺得體育課那兩節就留下來讀書，你想運動放學自己去跑步、自己去打球就可以了。在上選修課時學生的上課態度就會變成，「老師你就是讓我們來運動就好，我們會來運動，可是你不要像一年級一樣要求那麼多」，所以現在就會變成上羽球課，球拍球具借一借熱身一下，大家就分組 play，已經算是休閒了。

就學生體適能的部分，二、三年級的學生體適能都很差，體適能整個都下降了，

一直向學校提出反應也得不到學校的重視，覺得很無力。

七、目前開設體育課程所遭遇的問題。

有很多學生來找我，請我開那個、開這個課，開什麼什麼好不好，但我都拒絕了，因為我課上不完，我開出來之後我們體育老師無法消耗這些課。因為總務主任基本鐘點有 2 節，體育組長基本鐘點 8 節，我們兩個現在是滿超的情況下，

(25)

還分出了 10 節課給其他科老師上，如果我們再開課的話……。目前我們學校學生未選修體育課程的原因是：一、選不進去，因為課程有人數限制，人數額滿後就沒了。二、學生本身不愛運動，他們覺得幹嘛要流汗好髒好臭，再加上學校沒有淋浴設備，學生覺得我一整天來學校流了一身汗接下來還要再去上一般學科，

他們覺得很麻煩。三、同一時段他碰到他比較有興趣的學科。四、體育課與升學的學科排在同一時段。五、某些班級的導師會影響班上同學的選課。

八、為符合綜合高中「統整、分化、專精」的精神，將體育改為二、三年級選修，希望學生從中培養將來從事終身運動的技術基礎，就貴校實施的狀況提出您的看法。

我覺得這太理論化且不切實際。其實人都是這樣，除非自己真的很愛運動要不然人都好逸惡勞，我自己本身就不愛運動以前因為必修課，我必須要修過這個學分我勉強、我不得已才來運動，現在改為選修後學生根本不管你，他就不要動。

其實教育部的想法是很理想、很美好，但是實際上在推行的時候，就會遇到這樣的困難。尤其現在教育部又推廣大家要會游泳，以前本校原本有開游泳選修可是後來不開，不開的原因是選修混班上課，學生會比較覺得說為什麼我要在別班面前穿那麼少，學生選的意願就不高。所以本校現在在游泳教學的作法就高一教自由式，於高一下測驗 50 公尺，大概 90﹪都 ok，問題是有些是為了考試硬逼自己通過，到了高二之後，學生的心態是好棒喔終於可以不用再上體育課了，也不用游泳了就不管也不再去練習，游泳的能力後來就都不行了。

九、對於綜合高中體育課實施的意見。

我是比較贊同體育高一高二必修，高三再開選修。我覺得最起碼在高中三年裡，到高三升學壓力比較大時，學生去選擇有關升學的科目，在體能上面學生經過兩年也會有比較好的改善，不會說只有高一學了一個基礎的，高二就開始鬼混。

剛開始推行綜合高中的時候，我很有意見，到後面我覺得有意見學校也會當作你沒意見，所以我也不知道我的意見在哪裡了。因為我們學校推了很多年了，