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,環境及再生能源上的應用

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2. 饋料批式培養 饋料批式培養 (fed ( fed- -batch culture) batch culture) — — 例如二次代謝物 例如二次代謝物 (如抗生素、維生素 ( 如抗生素、維生素) ) 生產 生產 3. 連續式培養 3. 連續式培養 (continuous culture) ( continuous culture) — —

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穩定同位素在農業及生態環境上之應用

穩定同位素在農業及生態環境上之應用

此外,植體內水會因葉氣孔蒸發,而會富集較重 18 O 與 D 原子,使得 δ 18 O 與 δD 值會 較其所利地下水為重。因此,如果市售酒類或果汁 δ 18 O 與 δD 值沒有如原汁般具較重之 δ 18 O 與 δD 值,則很有可能是摻水調製之商品 (Bricout 1982)。 稻米產地:存在稻米中碳水化合物氧原子主要來自植物根部吸收水,植體內水會因葉氣 孔蒸發,而會富集較重 18 O原子;稻米如果是生長在相對低濕度地區,因蒸發速率較高故導 致植體內碳水化合物會具較重δ 18 O值。同時,由於水同位素分化效影響,較高緯度、較低 溫度地區水體之δ 18 O值較輕,由這些地區種植稻米之δ 18 O值亦會較輕。因為不同地區因氣候水文 條件不同,因此不同地區稻米之δ 18 O值就會不同。同時,存在於稻米碳水化合物中碳原子主要源 自空氣CO 2 ,因為植物碳水化合物δ 13 C值與大氣CO 2 之值不同,這是因為CO 2 透過葉氣孔擴 散作用進入植體,再由擴散作用到固定CO 2 羧基化反部位。這些擴散反利於植物吸收 12 C 勝於 13 C原子,並且受光度、土壤含水率和相對濕度方面變化等因素影響。同樣地,不同 因子導致不同地區稻米之δ 13 C值亦會不同。因此,透過稻米碳、氧同位素組成測定,可幫助 我們鑑別稻米可能產地 (Kelly et al. 2002)。
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再生能源科技的發展與應用(尖端的科學)

再生能源科技的發展與應用(尖端的科學)

中有許多有趣且生活化理化概念值得作 推廣,像是光照度、氫氧電解、電生磁、 磁生電等。這些科普知識要如何落實到周遭 再生能源,相信是推動保概念關 鍵動力。假如大家都瞭解再生能源,那麼綠 能生活將不再是個空泛口號,而是人人皆 感興趣,有意願去嘗試主流思想。本計畫 嘗 試 結 合 再 生 能 源 基 礎 理 論 與 科 普 知 識,配合各種易理解實驗與教材,使廣泛 民眾皆能了解再生能源,激發大家對綠能 興趣。
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大學生永續環境能源教育課程需求及學習成效之研究

大學生永續環境能源教育課程需求及學習成效之研究

油價大幅震動、飆漲原因,其實還有政治性(中東局勢動盪-如利比亞等國) 季節性氣候異常(李涵茵,2011),如在 2009 年冬天北半球中緯度地區,包括 中國、韓國、美國與歐洲許多國家都創下低溫與降雪量紀錄(資訊網,2011)。 2010 年底冬季又出現另一波寒冷低溫,歐美許多地區再次被大雪侵襲,中 國、日本、南韓、台灣,都出現數十年來最低溫,全球氣候亂象,影響交通運 輸甚至全球煤炭、糧食價格一再攀高 (洪德生,2011)。國家經濟民生物資受 影響,民眾也苦不堪言,因此各國無不盡其立對能源充分運用以達到最高效 益。縱而言之二十一世紀化石燃料枯竭、全球能源需求高度成長、高度依賴石 油進口將面臨能源價格波動高漲之下,將衝擊全球經濟發展。
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合成奈米材料及其在生醫與能源上之應用

合成奈米材料及其在生醫與能源上之應用

近年來螢光導引手術使用分子影像探針技術已經大幅進步,可以精準地來 切除腫位置.此篇我們合成出螢光奈米粒子(金和參雜銪釓氧化物)結合標靶 適體 AS-1411.此種奈米粒子可以有好水溶性、生物相容性、可見螢光、和 在斷層掃瞄時有不錯 X 光吸收能力(金)並有好磁化率可在核磁共振裡 (參雜銪釓氧化物).螢光奈米粒子可以拿來在斷層掃描中以老鼠進行實驗 當作顯影試劑,進一步得知腫瘤位置.更進一步是我們可以利用奈米粒發出 螢光讓肉眼輕易地直接看到來進行切除.經由切除下來腫瘤,我們進行 IVIS 測試發現,其螢光強度遠大於對照組.所以可以清楚說明從螢光圖螢光奈 米粒子可以被來當作標靶癌症腫瘤螢光標籤.我們目標就是讓功能化奈 米粒子成功地成為有潛力在臨床螢光導引手術中.而結果顯示,螢光奈 米粒子不僅可以當作醫藥顯影試劑,未來也可以當作自體螢光探針來在手 術中.
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國中學生環境素養指標及檢測工具建置與應用

國中學生環境素養指標及檢測工具建置與應用

第 二 節 九 年 一 貫 課 程 之 教 育 根 據 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要( 教 育 部, 2010),九 年 一 貫 課 程 課 程 目 標 包 括 人 與 自 己,強 調 個 體 身 心 發 展;人 與 社 會,強 調 社 會 與 文 化;人 與 自 然,強 調 自 然 與 等 三 個 層 面。而 教 育 內 涵 也 包 含 人 與 自 己、社 會 自 然 三 個 層 面。 教 育 藉 由 個 人 對 問 題 所 負 責 任 覺 知,積 極 正 面 態 度 養 成,然 後 主 動 參 與 行 動 , 以 瞭 解 並 促 進 自 我 發 展 , 教 育 不 僅 侷 限 在 自 然 生 態 保 育 , 人 文 社 會 與 自 然 互 動 也 屬 於 教 育 範 疇,特 別 是 最 近 國 際 所 關 切 社 會 正 義 與 正 義 議 題 , 更 將 教 育 目 標 導 向 社 會 層 面。因 此, 教 育 之 課 程 目 標,希 望 教 學 者 能 透 過 各 種 教 學 活 動 引 發 學 生 對 覺 知 與 敏 感 度,能 充 實 學 生 永 續 相 關 知 識,能 讓 學 生 對 人 與 互 動 有 正 確 價 值 觀 , 並 在 面 對 地 區 或 全 球 性 議 題 時,能 具 備 改 善 或 解 決 問 題 認 知 與 技 能,以 建 立 學 習 者 行 動 經 驗 , 使 之 成 為 具 有 素 養 之 公 民 。
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– 能源的揮霍與環境的濫用 能源的揮霍與環境的濫用

– 能源的揮霍與環境的濫用 能源的揮霍與環境的濫用

短期以稅為減量工具,長期以總量管制為工具,以降低經濟效率損失 碳稅徵稅對象全面,可避免碳排放交易由於僅部分排放源造成之扭曲 碳稅徵稅對象全面,可避免碳排放交易由於僅部分排放源造成之扭曲 碳稅影響範圍廣且直接,教育大眾與產業「排碳付費」之觀念,有助溫減法推行 徵稅所取得排放資料有助於降低排放交易制度之建置與執行成本,盤查之高額 交易成本

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自由基的環化反應在高度官能基化的碳環及雜環合成上之運用

自由基的環化反應在高度官能基化的碳環及雜環合成上之運用

另外亦合成了溴化物 9,產率雖不高,但已可提供足夠物質研究可能 性。實驗結果與之前五員系統類似,只得到直接還原產物 10 和重排後 還原產物 11。產物 10 產生可能是α−矽基醛 9 經由三丁基錫烷作用產生自由 基 12 後直接抓取錫烷氫而得到(流程 2),但也可能透過 1,5-氫轉移得到 α位自由基 15,然後抓取氫原子得到還原產物 10。至於 11,是自由基 12 加 成到羰基再開後形成α−矽基自由基 14,之後再抓氫原子所得到。另一個 11 來源也有可能是自由基 14 經由分子間 1,5-氫轉移得到α位自由基 16 再 抓氫原子而得到。從反結果來看,矽基轉移速度還是太慢,即使在六員 速率比較慢條件下,還是沒有發生 1,3-矽基轉移反。與一節 1,5- 系統做比較,1,6-系統中直接還原比例較高,這可能原因有 二,一為速率較慢,一則為自由基 12 進行 1,5-氫轉移速率較快。從 Beckwith 等人所報導醛基與自由基化反速率來看 4 ,1,5-與 1,6-化 速率差異不大,因此就自由基 12 而言, 1,5-氫轉移可能是一個較嚴重競爭 反
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  了解能源的種類及如何有效應用。

  了解能源的種類及如何有效應用。

蘊含意義形成概念。 1-4-5-2 由圖表、報告中解讀資料,瞭 解資料具有內涵性質。 2-4-1-2 由情境中,引導學生發現問 題、提出解決問題策略、規劃設計 解決問題流程,經由觀察、實驗,或 種植、搜尋等科學探討過程獲得資 料,做變量與變量之間相關係研 判,並對自己研究成果,做科學性 描述。

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JavaSketchpad編輯器在數學科教具學具環境設計上的應用

JavaSketchpad編輯器在數學科教具學具環境設計上的應用

動 態 數 學 軟 體 Geometer’s Sketchpad (簡記 為 GSP)提 供 了 基 本 幾 何 作 圖工 具 , 具 有 尺 規 作 圖 、 圖 形 可 變 異 或 動 態 連 續 變 換 、 保 持 結 構 、 特 殊 即 一 般 、 記 錄 作 圖 過 程 等 功 能 ( 林 , 民 85, 民 86)。GSP 程式 也 提 供 了 一 個 強 而 有 力 「 按 鈕 」 功 能 , 這 些 按 鈕 好 像 一 個 個 副 程 式 一 樣 , 各 具 不 同 功 能 , 但 是 也 可 以 串 連 起 來 , 成 為 一 個 新 「 按 鈕 」 ,可 以「 依 序 」或「 同 時 」 執 行 已 串 連 按 鈕 。 這 個 功 能 使 得 使 用 者 具 有 控 制 程 式 流 程 工 具,也 使 GSP 成 為 一 個 方 便 發 展 數 學 單 元 教 材 開 發 工 具 。 GSP4.x 軟 體 本 身 提 供 了 將 設 計 內 容 存 為 HTML 檔案 功 能,這 個 htm 檔 案 包 含 了 一 個 JavaGSP Applet, 能 在 網 路 上 執 行。我 們 可 將 製 作 出 GSP 程 式 檔 案,轉 換 成 網 路 執 行 程 式 可 執 行 檔 案 , 放 置 於 網 頁 中 , 供 教 師 學 生 使 用 。 長 期 以 來 , 我 們 已 經 利 用 GSP 設 計 了 相 多 針 對 教 室 課 使 用 電 腦 教 具 學 具 程 式 , 放 置 於 網 頁 http://www.dynamath.idv.tw
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奈米級磁性鐵氧磁體在環境上之應用

奈米級磁性鐵氧磁體在環境上之應用

a. 發展廢乾電池回收處理之可行技術 (1)建立酸溶出廢乾電池之最適化條件 (2)建立以鐵氧磁體程序資源化處理酸溶出液之最適化程序 b. 發展磁性奈米顆粒於有害物質移除之技術平台

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智慧電網及推動再生能源面臨的挑戰

智慧電網及推動再生能源面臨的挑戰

自電燈被發明以來,電能和人類關係便愈來愈密切,日常生活中,處處可看見電能, 小自電視、冰箱,大到工業製程耗電系統,然而近十年來,由於變遷各先進國家政策鼓勵裝 置再生能源,現有電網遭遇各式各樣挑戰,將逐漸無法滿足供電可靠度 註 、電網安全電力品質 需求,此外,先進國家為提升電業經營績效、節能減碳容納更多再生能源,其發展過程需有 創新發明,利用此過程帶動新興產業,增加就業機會,因而先進國家皆提出改造其電網,使既有電 網能因日漸複雜電網調度,於是傳統電力輸送系統和資通訊科技結合在一起智慧電網因 而生。
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S-DBR於MTO環境應用的強化

S-DBR於MTO環境應用的強化

S-DBR 其實有異曲同工之處,以圖 3-3 與例說明之。首先,S-DBR 為求充分交 期保護,每張訂單皆設定適當且足夠生產緩衝,並將各張已確認訂單需於 CCR 加 工時間,累計成為已規劃負載(Planned Load),而新接訂單可承諾產能時間點,即累積 已規劃負載所在日期,依照此日期,加上 可得到該訂單預計完工日期;減去 可得到投料日期。同樣地,若此訂單客戶所需交期大於預計完工日期,即可承接 該訂單。如此操作思維與 DBR 前推法相同。而且每張承接訂單皆是於已規劃負 載減去 日期,進行投料,因此,若生產現場有 Road-Runner 文化,則訂單於 non-CCR 可快速通過而於 CCR 前等候,故有足夠 WIP 以防止 CCR 閒置,並可掏 盡 CCR 產能,如此便可破除第一個疑慮了。而同樣地,若以圖 3-1 為例,現場最高 負載如下式:
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虛擬實境在遠距教育上的應用

虛擬實境在遠距教育上的應用

,多少會因為教學者與學習者認知差異 ,而導致誤解或模糊,因此建議以附加註 解方式,作更詳盡說明。 虛擬實學習使人們更能發現 學習真正本質,從事教育人員也該 參與其發展,以引導這項科技成長,也 許更能影響教育改革方向。虛擬實技 術能對教育所做貢獻是無限,只要持 續發展,相信學生所受教育方式將會 更生動、活潑且有趣。
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輔助科技在融合環境下之應用類型及應考量之因素

輔助科技在融合環境下之應用類型及應考量之因素

伍、結語 功欲善其事,必先利其器,好工具可以促進教學效益,亦可幫助學生 學習。在非融合中,如啟聰班,學生可能大部份都會使用輔具學習,教學 、設備以及內容亦會特別為這些孩子學習而統一設計或調整。然而在融合 班級中,輔具使用者也許是少數一或兩個學生,相較於非融合,除了 考量輔具使用者需求,亦須考量班級中教學者一般同儕感受需求,如何 達成平衡這些需求則更為複雜,過去研究中,輔助科技對於提昇教師教學、學 生自我決策以及學習動機與發展都有顯著幫助(Richard & Garry, 1997;
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H. Rolston的環境美學及其在環境教育上的意涵

H. Rolston的環境美學及其在環境教育上的意涵

有的長滿刺,有的主幹與分枝不成比例,有的光禿禿,有的開花時還會散發屍 臭味,一般人避之唯恐不。但這些植物卻都是能在惡劣下存活珍貴物 種。例如:百歲蘭主要分布在安哥拉與奈米布沙漠。莖短,一生只長兩片葉。 葉氣孔會吸收大氣中水氣,根極長,可達3∼10公尺,以吸收地下水。其 平均壽命可達數百年,其中一部分甚至可達2000年,是華盛頓公約附錄II保護 植物。而第一名屍花所散發味道會吸引以腐肉為食甲蟲肉蠅科蠅類 來替它授粉。雖然多數人不喜歡屍花,但也有4%投票者表示其並不醜。植物 學家Beardshaw更認為這些醜品種其實是最具有內在美(the most intrinsically beautiful)植物(百歲蘭,2013;Ugly plants, 2009)。有些昆蟲(如白蟻、蒼 蠅、蚊子)並不受歡迎,許多人也討厭壁虎、蜘蛛、蟾蜍、蛇等,但從生態系統 角度而言,所謂醜、噁心、有害生物卻具有重要系統價值。即使是微 不足道白蟻,也具有分解纖維素釋能與釋碳反,在碳循與能量循中扮 演重要角色。白蟻還能改善土壤品質,對植物生長有正面影響,也是許多動 物重要食物來源(李後鋒,2013)。若這些生物被消滅了,將會改變上下層 食物鏈,也影響了傳粉、分解、抑制物種等功能,進一步影響生態系統平衡性 與多樣性,可能引起生態大災難。Rolston(2010, p. 262)認為,當由如此生態 視野回看那些醜生物時,我們感受到了回饋系統、生死循自然史發展,
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一個提供Widget 應用程式的跨平台環境

一個提供Widget 應用程式的跨平台環境

感謝這兩年來實驗室伙伴 昱凱帶著我進入各個課堂中前兩 排座位,並且與我一起衝刺了許多漫漫長夜。感謝 國亨總是在我遇 到 Bug 時,耐心地聽完我敘述,並且給我適當建議。感謝 銘鴻 規劃了如此多活動,讓我適當地放鬆自我,並且忍受我作息不大正 常生活習慣。感謝 大眼帶給我不同於自己處事想法,也感謝 Fang 陪我練習了這麼多英文會話,並且在我聽不懂時,很有耐心 換句話對我說。
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高精度鍶同位素測量在全球環境變遷研究上的潛力應用(I)

高精度鍶同位素測量在全球環境變遷研究上的潛力應用(I)

tracer, paleo- climatic variations 一、緣由 海洋性沈積物(碳酸鈣殼體:有孔蟲、 翼足類、珊瑚;硫酸鹽礦物:重晶石)中 Sr 同位素組成( 87 Sr/ 86 Sr)長久以來一直是同 位素海洋地層年代學重要參考依據之 一,藉由海水 87 Sr/ 86 Sr 同位素建立,除 了提供相對定年工具外,其變化趨勢與 全球性構造抬升運動、洋脊張裂、風化侵 蝕全球氣候變遷間關聯性也是另一項 引起古氣候與古海洋學家熱烈討論重要 議題。另一方面,Sr 同位素也被廣泛地 於探討地下水、河水、懸浮顆粒以及河 海交界處之交互作用等研究,以瞭解地球 系統中地質作用發生相對速率以及其與 物理風化可能關聯性,例如:大陸侵蝕 風化作用、洋脊區海底熱液循過程以及 碳酸鹽溶解效之研究等。雖然這些相關 研究已如雨後春筍般地被報導,然而對於 Sr 與 Sr 同位素在海洋體系中許多基礎化 學或物理性質過去研究少有著墨,舉例而 言,如:(1)海水中 87 Sr/ 86 Sr 垂直與水 平剖面是否真保守且均勻?(2)海水中 Sr 與生物性碳酸鈣殼體是否達同位素平 衡?(3)近岸地下水化學、河口化學沈 積物吸附或傳輸過程對海水 87 Sr/ 86 Sr 水平 垂直分佈之影響所扮演角色?(4)
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PDF能源x環境-經濟部能源局簡報

PDF能源x環境-經濟部能源局簡報

實踐基地與教學場域 全台共有7個實 踐 基 地: 台 北 科 技 大學 大 都 會潔能基地、 海 洋 大學 海 洋 能 源 實現 基 地 、 東華大學泛太 平 洋 301 綠能 巴 士 、 中 央大 學 白色能源屋、 逢 甲 大學 生 質 能 魔 法園 區 、 崑 山科大智慧綠 能 控實 踐 基 地 、 高雄 科 技 大 學光翼e學園 。

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我用靜思語上環境教育 / 112

我用靜思語上環境教育 / 112

價值觀責任與角色分數則有顯 著提升。此一結果似乎與之前其他進 育先進「將靜思語教學融入學科後, 只有助於學生在學習興趣提升,可 是在學習成效則無顯著差異。」 結果相呼

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