[PDF] Top 20 第 第伍 伍 伍 伍章 章 章 章 結論與建議 結論與建議 結論與建議 結論與建議

... 一、 、 、 、泛舟行程策略方面 泛舟行程策略方面 泛舟行程策略方面 泛舟行程策略方面： ： ： ： （一）據研究者在填答問卷過程中發現，泛舟參與者除了填答問卷題項 外，於其他事項表示認為荖濃溪泛舟終點站的設施有待加強，以盥 洗設備的數量與洗手間的清潔為最。因此，本研究建議泛舟業者針 對遊客調查其滿意度並同時加強改善洗手間的清潔及盥洗設備的 ... See full document

... 第伍章 第伍章 第伍章 第伍章 結論與建議 結論與建議 ... See full document

... 第伍章 結論與建議 本研究以拳擊教練 51 位及拳擊選手 356 位為對象，透過量化的研究 及質性研究深入晤談為調查，依所獲得的資料，分別以單因子變異數分析 t 檢定及薛費事檢定法及資料分析歸納等方式進行統計分析，旨在瞭解台 灣地區拳擊教練與選手知覺教練領導行為之異同情形。茲將研究結果經分 ... See full document

... 第伍章 結論與建議 本研究以國內 286 位羽球選手為研究對象，研究工具為(邱玉惠，2001） 「運動員心理技能量表」 ，進行問卷調查，本研究主要目的為：一、瞭解我 國羽球選手心理技能現況，二、比較不同技術水準、不同性別、不同球齡 之羽球選手心理技能之差異情形，三、以訪談方式，進一步瞭解羽球選手 ... See full document

... 50 第伍章 結論與建議 本研究旨在探討媒體介入對國中學生游泳教學認知與技能表現之影響。以九十名 （男四十五名、女四十五名）在參與本實驗前從未學習過游泳蛙式的國中生為實驗參加 者，自變項為不同的教學法，共變項為認知表現之學習成就測驗，依變項游泳動作技能 ... See full document

... - 第伍章 結論與建議 結論： 一、上旋發球快慢球速間，除球速外，其餘參數皆未達顯著差異。但在腕 關節角速度的平均值仍有些許不同。快球速的腕關節角速度及線性速 度皆比慢球速要高，而這些差異也正是造成上旋發球快慢球速的主要 ... See full document

... 77 第伍章 結論與建議 本章之主要目的為將本研究做整體之敘述，並依據研究結果提出具體 之結論與建議。本章將分成第一節、結論以及第二節、建議，分別說明研 ... See full document

... 第伍章 討論與結論 本研究成功連續測量大鼠運動狀態下之腦波及心跳，並建立了跑步機 運動大鼠之生理訊號監測及紀錄模式，排除了運動以及電動跑步機造成之 雜訊干擾，得以測得良好訊號品質之腦波及心電原始訊號，以供進一步分 析。由於本模式可同時紀錄腦波及心電訊號，故透過此模式的建立，可探 ... See full document

... 本研究以高雄市撞球運動消費者研究對象，旨在瞭解高雄市撞球 運動消費者的人口統計變項、生活型態與購買決策有何差異，接著探 討高雄市撞球運動消費者不同人口統計變項與其生活型態、購買決策 之間的關係，最後探討高雄市撞球運動消費者其生活型態與購買決策 之間有無相關。 ... See full document

... 一 一 一 一、 、 、 、對家長們建議 對家長們建議 對家長們建議 對家長們建議 本研究結果顯示，選手每個月的休閒消費，比一般青少年高，且對 於休閒能增進親子關係及家庭和樂的認同度偏低。因此，建議家長在 給予 子女零用錢時，應該主動瞭解子女平時花費習慣，適度管控，預 ... See full document

... 就訪談結果所得之八個因素，分別為視贊助為一種行銷工具、建立 與提升企業形象、善盡社會責任、溝通目標族群、產品本身關聯性、增 加其他機會、消費者品牌認知、企業本身之預算；就行銷面企業希望透 過贊助 94 學年度高中籃球聯賽與目標群眾有更直接的接觸，透過贊助 高中籃球聯賽，企業透過聯賽相關之設計週邊活動，以活動的方式得以 進入校園推廣，並以置入性行銷的方式，企圖將其品牌印象深耕其目標 ... See full document

... 一、健康與體育領域課程統整發展策略 九年一貫課程從今年九月起，由第一階段的一年級開始實施；由於九 年一貫課程是一全新發展而成的課程，且不同以往的課程標準有鉅細靡遺 的內容與規範，在九年一貫課程綱要中，僅陳述課程的理念、目標、能力 指標和簡要式的實施要點，餘之相關課程內容，則委由小學自行發展，以 達成此次教育改革的目的，亦即學校本位課程的發展。同時，學校本位課 ... See full document

... （二） 閱讀管道 無論城市地區或偏遠地區，「閱讀休閒書籍及非科學類的雜誌」與學 生的課外科學知識成就有顯著正相關（r＝.15，P＜.01） ，城市地區「閱讀 自然科學類課外讀物、報章雜誌」及「看小說」與學生的課外科學知識成 就有顯著正相關（r＝.12～.35，P＜.05），城市地區學生能從較多種閱讀 相關管道中獲得課外科學知識，由文獻可知偏遠地區學生家中藏書少，他 ... See full document

... 1999 問卷中調查的是「網際網路 Internet」的使用，但是 TIMSS 2003 中卻調查的是「電腦 Computer」的使用，雖然都是與資訊有關的問 題，但兩者卻不能劃上等號，以致於在趨勢分析時僅能望而興嘆。 我國學生問卷、教師問卷、學校問卷均是翻譯 TIMSS 原本的英 文問卷而來，但是照本宣科的翻譯，未加入具有本國特色、或是對本 國有意義的題目，失去了同時收集五千多名學生資料的機會，十分可 ... See full document

... 從運動退休之運動復出的轉換歷程中，運動員同樣需要面對個人特 質、環境特質與事件特質等環境要素改變，在個人特質的部分，經歷過退 休再復出的歷程後，3 位運動員皆自認心理素質較過去成熟，且其復出可視 為延續過去運動生涯未盡的部分；在環境特質的部分，3 位運動員在此轉換 期之中獲得包括家人、教練、親密友人、同事等內在支援系統的支持，而 制度的支援仍只在訓練所需物質的提供，另一方面，兩位擔任隊長的復出 ... See full document

... 根據研究結果回答待答問題 3，教師針對本研究所提供的問題題幹進行評 估，其評價平均為 3.89（愈接近 1 評價愈低，愈接近 5 評價愈高） ；其中教師對 於「可利用拆解完後的問題式教材來輔助授課」和「問題題幹能引發學生高層次 的思考」具高度肯定。教師對於問題題幹提出之看法與建議整理如下： ... See full document

... 第一節 結論 一、 學習表現 （一） 後測 四組後測成績達顯著差異，而且不論是記憶題、理解題或統整 題亦皆達顯著差異。在得分方面以圖文組表現最好、文組表現最為 不佳，尤其是在統整題型，四組的表現相差最多。從後測的學習成 就可以發現含有圖片或表格的組別，受試者的學習成就會比純文字 組的受試者好，這樣的研究結果表示教材中表徵的不同確實會影響 學生們的學習表現；Glenberg 和 ... See full document

... 第二章 建議 目前臺灣已為大陸第七大貿易夥伴、第五大投資國，大陸並為台 灣的最大貿易夥伴，且已成為全世界第三大經濟體、第二大貿易大國 及第二大出口國。由於大陸已成為世界最大的製造工廠及市場，以及 台商對外投資最集中的地區，大陸智慧財產權保護環境之良窳，亦將 對台商影響甚鉅。台商前進大陸投資，從傳統產業到高科技產業，已 ... See full document

... 其順序等級均是以「自己面對解決」為最優先的順位， 第二順位為「尋求支持」 ，第三順位為「從事調劑類的活 動」 ，第四順位為「情緒發洩」 ，最後順位為「逃避不管」。 伍、不同背景變項之高職學生面臨「家庭關係」及「前途展 望」此兩類行為困擾問題時，採取「尋求支持」的因應 策略之順位，有所差異。 ... See full document

... 稚園大班至國小二年級的兒童，建議後續研究可擴增探討的年齡範圍，使組字知 識的發展可顯現出更明顯的進展或差異。特別是幼兒的部分，受限於識字量的問 題，將會致使研究在設計及工具的使用上面臨較大的困難。在本研究使用之「創 造性拼字作業」 ，對於年幼兒童來說具有相當大的吸引力，同時也可考驗其在各 項組字知識理解運用的情形；然而，此作業仍無法全然排除識字能力的影響，使 ... See full document