雖然最後教育部做了維持現況的決定，但此決議仍有可討論之處，因此乙級 在未來技優甄審中該如何定位，分述如下：
(一) 乙級證照只是技優甄審的入場券，並不是升學保證
雖然教育部指出乙級檢定的報名及錄取人數的占比為大多數，壓縮了比賽得獎 者的技優甄審名額。目前的技優甄審針對持有不同報名資格，均有不同的額外優 待加分，比賽得獎者所獲得的額外優待加分比重是 10%到 55%（教育部，2009）。 而持有乙級證照申請所獲得的額外優待加分比重只有 15%，幾乎是所有持有資格 的優待加分比重最低的，因此筆者認為在優待加分比重，相對比其他報名資格還 低的情況下，此時更考驗學生平時在校期間的努力。而許多文獻也指出，參與技 能檢定有助於提升學生的學習動機與學習成效，且通過技能檢定的學生，不僅能 在學科的理論上能有較良好的學習，也能了解所學的專業並且加以運用，達到技 能檢定測驗的標準規範（王俊傑、郭恒瑞，2015；陳晉誼，2012；謝靜儀，2012）。
(二) 取得之乙級專業能力，已能逐漸對應到大學的升學科系
根據前述教育部在檢討會議中所提，過往持有乙級申請技優甄審，報名的範 圍是以職種為分類，造成了取得的乙級專業能力，不一定能對應到相關科系的問 題（黃偉翔，2017a）。在招策會(2019a)公佈的 108 學年度的最新簡章中，教育部 在「電腦軟體應用」的部分，招生類別已將原先不合適的類別刪除，例如有電腦
軟體應用乙級的學生已不可申請「農場經營」、「服裝」等招生類別。此外為了能 讓專業更準確，對應到未來大學的升學科系，目前招策會擬定於 111 學年度，將 原先統一的 15%加分比例，調整成依照專業相關性分成高度、中度、低度相關，
所對應到的加分比率為 15%、8%、4%，例如持有「網頁設計」乙級申請資管群 加分比率為 15%(高度相關)、申請工程群加分比率為 4%(低度相關)，目前正在舉 辦公聽會（招策會，2019b；黃偉翔，2019c）。可見目前教育政策也在持續調整，
增加乙級和未來升學科系的關聯性。
四、結語
任何一種權利都有可能發生濫用的情況，人們有自由發言的權利，但自由發 言的權利，卻也有可能被濫用為毀謗。「刪除乙級以上技術士證的技優甄審入學 資格」這項政策影響最大的是技職生的權益，如果因為權利被濫用，就取消了這 個權利，等同於扼殺了技職生的多元升學選擇（李亘揚，2017）。但能確定的是，
乙級證照確實造成了一些的不公平，有許多地方需要改進。政府必須做的不是取 消這個權利，而是不斷對這個權利做完善的規範。乙級證照目前是由勞動部所辦 理，技優甄審是由教育部所執行的業務，因此這部份需要教育部與勞動部的協調 與合作，降低權利被濫用的可能，讓更多人能關心並重視技職教育。
參考文獻
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