(一) BBC 百大女姓 VS. 富比世全球百大最具影響力女性
2018 世界百大女性評選，一個是美國富比士雜誌的 2018 全球百大最具影響 力女性，其評選標準以全球政治與經濟上的影響力來排序，去年榜首是已經連續 八年榜首的德國總理梅克爾，而我國蔡英文總統排名第四十。另一方面，英國廣 播公司(BBC)的百大女性則是頒發給在平凡生活中奮鬥的女性，她們用最溫柔與 堅毅的姿態接納自己，挑戰世界上不公平的制度或是兩性不平等的意識形態，
BBC 百大女性沒有排名順序，她們在世界各地散發自己的光與熱，影響著世人。
相較於富比世全球百大最具影響力女性標準，BBC 百大女性的選擇標準是多元 的，有許多百大女性得主就像是鄰家女孩一樣的出身背景，這樣的故事更貼近一
般人的日常生活與生命經驗，相信她們的堅持與信心能引起更多人的共鳴，因 此，筆者認為 BBC 百大女性更適合作為國際教育與性平教育雙主題教學設計的 主要研究內容。
(二) 百中選五的 BBC 百大女性
2018 的 BBC 百大女性全部符合並呼應國際教育與性平教育的精神，但若全 部介紹給學生可能有走馬看花無法深入學習的情況發生，而且部分身體自主與性 的議題也超出國小階段學生能夠理解的範圍。因此，筆者以服務學校(吳興國小) 的學生為首要教學對象來量身訂做課程內容，最後從百位女性選出五位代表不同 國家地區的女性作為學習的主要內容。以下說明選擇理由：
1. 泳闖直前的越南少女：這位最年輕的百大女性只有十五歲，其運動員身分對 於本校體育校隊的學生能產生更大的共鳴與激勵作用。
2. 微笑的敘利亞戰地女孩：這位少女的腦麻身分與本校特教學生有共同的生命 經驗。不同的是，她沒有機會上學而必須遠離戰亂的家園千里迢迢坐輪椅逃 到願意收留難民的自由國度。
3. 拒戴頭巾的伊朗母親：在女性拿下頭巾就要被關起來或罰錢的伊朗，有一位 母親站出來反抗，這種不公平情況讓學生知道自由平等不是到處都有，而我 們何其幸運，生在自由平等好像空氣和水一樣那麼自然的地方，然而在其他 地方這些寶貴的價值則必須是以勇氣爭取甚至可能犧牲更大代價而不一定能 夠得到的奢求。
4. 烈火紋身的俄羅斯女模：除了刻板印象中標準模特兒的美麗，學生可以從她 身上了解另外一種美的標準，知道為何勇敢的女性是最美麗的。
5. 得過諾貝爾獎的墨西哥女市長：近期臺灣的選舉新聞非常多，而在地球的另 一端，一個選舉充滿暴力與政治暗殺治安敗壞的國度，出現一位勇敢冒著生 命危險投身選舉的女市長，而且她還是曾經榮獲過諾貝爾和平獎的科學家。
圖 1 百大女性課程活動學習單上的五位女性簡介與網頁 Qrcode。
三、 百大女性課程的核心素養
分析從 BBC 百大女性的評選標準與五位百大女性的勇敢故事連結到的十二 年國教國小階段各領域核心素養的說明如下：
(一) 綜-E-C3 體驗與欣賞在地文化、尊重關懷不同族群、理解並包容文化的多元 性
從微笑的戰地少女的故事知道世界上有許多難民需要關懷，而身障導致行 動不便的難民更需要人們的關注。當遇到有類似被火紋身的女模遭遇的同 學，要能主動關懷，並且真心鼓舞勇敢接受自己的殘缺的朋友，讓異樣眼光 與嘲諷的霸凌從校園消失。
(二) 社-E-B2 認識與運用科技、資訊及媒體並探究其與人類社會價值、信仰及態 度的關聯
從主題網頁的影片中泳闖直前的少女沒有雙腳卻堅持游下去的積極態 度，以及拒戴頭巾的母親勇者無懼追求自由(普世價值)，都可供學生學習效法。
(三) E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的素養並認識與包容文化的多元性 學習的五位百大女性代表的國家的地理位置、國旗以及國家所使用的不同 語言與不同文化(兩性平權的程度)。透過曾為諾貝爾和平獎得主的墨西哥女市 長的新聞報導認識墨西哥的政局，進而了解墨西哥暴力暗殺充斥的政局與選 舉文化及其背景，並與臺灣目前的選舉環境做比較。
四、 跨領域學習教學策略
為了讓學生透過 BBC 百大女性的課程內容達到十二年國教所要培養的核心 素養，並涵蓋綜合、國語文、英語、社會以及資訊的學習內容，在課程設計上多 元的教學策略：
(一) 跨領域的國際性平課程豐富學習內涵
本課程挑選來自越南、俄羅斯、伊朗、敘利亞、墨西哥的五位 2018 百大女 性的勇敢故事。並加入世界地圖、地球儀介紹五個國家的地理位置以及五個國 家的國旗，也針對五位女性發人深省的一句話(主要是英語、若不是英語系的 語言也翻譯成英語)，讓學生了解其中的內容與意涵。也引導學生用文字給予 這些勇敢的女性回饋。本課程的學習不只國際教育與性別平等的內容，還包括 生命教育，也涵蓋語文(國語與英語)、社會(世界地理與各地風俗民情)以及運 用行動載具的資訊能力。
(二) 回饋式主題網頁開拓學習對象與學習影響力
為了不讓學習因為下課鐘響就停止，本校教師共同製作一個 2018 百大女性 的主題學習網頁，這裡以中英文雙語呈現五位 2018 百大女性的故事，除了有 文字、影像與影片介紹，還加入 google 地圖、國旗以及線上留言。留言者可 以即時在網頁看到自己與他人的留言。延伸學習內容也附上幾位有個人社群網 頁連結，也鼓勵學生用英語短句直接跟當事人溝通，讓學生可以更真切感受勵 志的主角不只是故事中角色而是真實活在這世上的正在奮鬥的勇者。此網頁除 了上過課的學生，也讓更多人更近一步認識 BBC 百大女性。
(三) 遊戲加深學習效果
課程中設計了以地球儀指出五個國家，以及玩行動載具上的 Quizlet 的配 對主角與國家國旗遊戲，這可以讓學生在短時間內熟悉對五位女性的時空背景 後，再繼續了解每位主角勇敢的生命故事，可以深刻學習到五位女性的不畏權 威、勇於突破窠臼刻以及熱愛生命的態度，並能對學生自身行為產生潛移默化 的效果。