不同的依附行為與督導風格在督導滿意度上的交互

本節旨在探討受督導者的依附行為與督導者的督導風格是否會產生交互作 用，進而影響到督導滿意度。研究者將焦慮、害怕和抗拒依附行為三個層陎，以 及任務取向和關係取向督導風格二個層陎皆依分量表總分區分為高分組與低分 組兩組，接著以二因子變異數分析探討高、低不安全依附行為與高、低督導風格 對於督導滿意度是否具有交互作用。

壹、焦慮依附與任務取向督導風格

表 4-8-1 為高低焦慮依附程度的受督導者、和高低任務取向督導風格的督導 者配對，其受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表。表中顯示，低焦慮組的受 督導者，其督導者採低任務取向督導風格時，受督導者滿意度平均數為 22.81，

若督導者採高任務取向督導風格時，受督導者滿意度則為 28.15；高焦慮組的受 督導者，其督導者採低任務取向督導風格時，受督導者滿意度平均數為 20.88，

若督導者採高任務取向督導風格時，受督導者滿意度則為 27.94；全體 124 人督 導滿意度的平均則為 25.45。

表 4-8-1□不同焦慮依附程度、任務取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表

受督導者 督導者 人數 平均數 標準差

低焦慮 低任務 26 22.81 5.506

高任務 37 28.15 4.402 小計 63 25.95 5.524

高焦慮 低任務 26 20.88 4.893

高任務 35 27.94 3.985 小計 61 24.93 5.600

整體 低任務 52 21.85 5.248

高任務 72 28.05 4.176 總計 124 25.45 5.562

研究者以二因子單變量變異數分析來考驗焦慮依附與任務取向的交互作 用。表4-8-2為焦慮依附行為、任務取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數 分析摘要表。結果發現，兩個自變項在滿意度的交互作用並不顯著（F = 1.025，

p = .313），即受督導者的焦慮依附行為高或低對於督導滿意度的影響並不會受

到督導者的任務取向風格影響。主要效果上，焦慮依附行為的主要效果未達顯著

（F = 1.588，p = .210），表示受督導者的焦慮依附高低並不會影響其督導滿意 度，但任務風格的主要效果顯著（F = 53.700，p = .000）。從平均數可知當受督 導者感受到督導者採高任務取向風格時，其滿意度（M = 28.05）高於覺察其督 導者採低任務取向風格的受督導者（M = 21.85）。也尌是說，當督導者使用高 任務取向督導風格時，受督導者的督導滿意度會較高。

表 4-8-2 焦慮依附行為、任務取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數分析摘要表 變異來源 SS df MS F p 焦慮依附(A) 34.328 1 34.328 1.588 .210 任務風格(B) 1160.868 1 1160.868 53.700*** .000 A×B 22.149 1 22.149 1.025 .313 誤差 2594.130 120 21.618

總數 3805.334 123

***p < .001

貳、焦慮依附與關係取向督導風格

表 4-8-3 為高低焦慮依附程度的受督導者和高低關係取向督導風格的督導者 配對，其受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表。表中顯示，低焦慮組的受督 導者，其督導者採低關係取向督導風格時，受督導者滿意度為 20.70，若督導者 採高關係取向督導風格時，受督導者滿意度則為 29.26；高焦慮組的受督導者，

其督導者採低關係取向督導風格時，受督導者滿意度為 18.81，若督導者採高關 係取向督導風格時，受督導者滿意度則為 29.41；全體 123 人督導滿意度的平均 則為 25.27。

表4-8-3□不同焦慮依附程度、關係取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表

受督導者 督導者 人數 平均數 標準差

低焦慮 低關係 20 20.70 5.016

高關係 43 29.26 2.485 小計 63 26.55 5.296

高焦慮 低關係 31 18.81 4.238

高關係 29 29.41 3.213 小計 60 23.93 6.527

整體 低關係 51 19.55 4.605

高關係 72 29.32 2.780 總計 123 25.27 6.048

研究者以二因子單變量變異數分析來考驗焦慮依附與關係取向的交互作 用。表4-8-4為焦慮依附行為、關係取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數 分析摘要表。結果發現，兩個自變項在滿意度的交互作用不顯著（F = 2.264，p

= .135），即受督導者的焦慮依附行為高或低對於督導滿意度的影響並不會受到 督導者的關係取向督導風格影響。主要效果上，焦慮依附行為的主要效果未達顯 著（F = 1.652，p = .210），表示受督導者的焦慮依附高低並不會影響其督導滿 意度，但關係風格的主要效果顯著（F = 199.627，p = .000）。從平均數可知當 受督導者感受到督導者採高關係取向風格時，其滿意度（M = 29.32）高於覺察 其督導者採低關係取向風格（M = 19.55）的受督導者。也尌是說，當督導者使 用高關係取向督導風格時，受督導者的督導滿意度會較高。

表4-8-4□焦慮依附行為、關係取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數分析摘要表

變異來源 SS df MS F p

焦慮依附(A) 21.729 1 21.729 1.652 .210 關係風格(B) 2625.786 1 2625.786 199.627*** .000 A×B 29.778 1 29.778 2.264 .135 誤差 1565.263 119 13.153

總數 4462.406 122

***p < .001

參、害怕依附與任務取向督導風格

表 4-8-5 為高低害怕依附程度的受督導者和高低任務取向督導風格的督導者 配對，其受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表。表中顯示，低害怕組的受督 導者，其督導者採低任務取向督導風格時，受督導者滿意度為 22.00，若督導者 採高任務取向督導風格時，受督導者滿意度則為 28.76；高害怕組的受督導者，

其督導者採低任務取向督導風格時，受督導者滿意度為 19.91，若督導者採高任 務取向督導風格時，受督導者滿意度則為 25.54；全體 119 人的督導滿意度的平 均則為 24.35。

表4-8-5□不同害怕依附程度、任務取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表

表 4-8-6□害怕依附行為、任務取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數分析摘要表

變異來源 SS df MS F p

害怕依附(A) 199.616 1 199.616 12.746** .001 任務風格(B) 1088.990 1 1088.990 69.535*** .000 A×B 9.053 1 9.053 .578 .449 誤差 1801.030 115 15.661

總數 3371.773 118

**p < .01 ***p < .001

肆、害怕依附與關係取向督導風格

表 4-8-7 為高低害怕依附程度的受督導者和高低關係取向督導風格的督導者 配對，其受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表。表中顯示，低害怕組的受督 導者，其督導者採低關係取向督導風格時，受督導者滿意度為 20.08，若督導者 採高關係取向督導風格時，受督導者滿意度則為 29.29；高害怕組的受督導者，

其督導者採低關係取向督導風格時，受督導者滿意度為 19.18，若督導者採高關 係取向督導風格時，受督導者滿意度則為 27.83；全體 120 人的督導滿意度的平 均則為 24.35。

表4-8-7□不同害怕依附程度、關係取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表

受督導者 督導者 人數 平均數 標準差

低害怕 低關係 13 20.08 3.328

高關係 50 29.29 2.495 小計 63 27.39 4.603

高害怕 低關係 45 19.18 4.036

高關係 12 27.83 3.689 小計 57 21.00 5.305

整體 低關係 58 19.38 3.879

高關係 62 29.01 2.791 總計 120 24.35 5.877

研究者以二因子單變量變異數分析來考驗害怕依附與關係取向的交互作 用。表4-8-8為害怕依附行為、關係取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數 分析摘要表。結果發現，兩個自變項在滿意度的交互作用不顯著（F = .135，p

= .713），即受督導者的害怕依附行為高或低對於督導滿意度的影響並不會受到 督導者的關係取向督導風格影響。主要效果上，害怕依附行為的主要效果顯著未 達顯著（F = 2.433，p = .122），表示受督導者的害怕依附高低並不會影響其督 導滿意度，但關係取向督導風格的主要效果顯著（F = 140.209，p = .000）。從 平均數可知當受督導者感受到督導者採高關係取向風格時，其滿意度（M = 29.01）高於覺察其督導者採低關係取向風格（M = 19.38）的受督導者。意即，

當督導者使用高關係取向督導風格時，受督導者的督導滿意度會較高。

表 4-8-8□害怕依附行為、關係取向督導風格在督導滿意度之二因子變異數分析摘要表

變異來源 SS df MS F p

害怕依附(A) 27.360 1 27.360 2.433 .122 關係風格(B) 1576.523 1 1576.523 140.209*** .000 A×B 1.523 1 1.523 .135 .713 誤差 1304.314 116 11.244

總數 4110.251 119

***p < .001

伍、抗拒依附與任務取向督導風格

表 4-8-9 為不同抗拒依附程度的受督導者和不同任務取向督導風格的督導者 配對，其受督導者滿意度之平均數、標準差摘要表。表中顯示，低抗拒組的受督 導者，其督導者採低任務取向督導風格時，受督導者滿意度為 21.94，若督導者 採高任務取向督導風格時，受督導者滿意度則為 27.24；高抗拒組的受督導者，

其督導者採低任務取向督導風格時，受督導者滿意度為 19.95，若督導者採高任 務取向督導風格時，受督導者滿意度則為 29.39；全體 114 人的督導滿意度的平 均則為 25.01。

表4-8-9□不同抗拒依附程度、任務取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表

進一步進行單純主要效果的考驗，如表4-8-11所示，對低抗拒組的受督導者 而言，其督導者採取的任務風格會影響受督導滿意度（F = 20.397, p

= .000<.0125），從平均數可知，當督導者採高任務取向督導風格時，其受督導 者滿意度（M = 27.24）顯著高於督導者採低任務取向（M = 21.94）；對高抗拒 組的受督導者而言，其督導者採取的任務風格會影響受督導滿意度（F = 70.154, p = .000<.0125），從平均數可知，當督導者採高任務取向督導風格時，其受督

導者滿意度（M = 29.39）顯著高於督導者採低任務取向（M = 19.95）。也尌是 說，當督導者採高任務取向風格的情況下，無論受督導者為低抗拒或高抗拒依附 行為，其滿意度都比督導者採低任務風格時高。

從督導者高、低任務取向二個水準來分析受督導者抗拒依附行為對於督導滿 意度的影響，可以看出無論督導者是低任務取向（F = 2.944, p = .089>.0125）或 高任務取向風格（F = 3.531, p = .063>.0125），受督導者的抗拒依附並不會影響 其督導滿意度。

表 4-8-11□抗拒依附行為、任務取向督導風格在督導滿意度之單純主要效果變異數分析摘要表 單純主要效果內容 SS df MS F p Sr 任務風格

Se 低抗拒 360.312 1 360.312 20.397*** .000 Se 高抗拒 1239.271 1 1239.271 70.154*** .000 Se 抗拒依附

Sr 低任務 52.003 1 52.003 2.944 .089 Sr 高任務 62.370 1 62.370 3.531 .063 誤差 1943.113 110 17.665

註 1：Se 代表受督導者；Sr 代表督導者

陸、抗拒依附與關係取向督導風格

表 4-8-12 為高低抗拒依附程度的受督導者和高低關係取向督導風格的督導 者配對，其受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表。表中顯示，低抗拒組的受 督導者，其督導者採低關係取向督導風格時，受督導者滿意度為 19.88，若督導 者採高關係取向督導風格時，受督導者滿意度則為 29.13；高抗拒組的受督導者，

其督導者採低關係取向督導風格時，受督導者滿意度為 18.20，若督導者採高關 係取向督導風格時，受督導者滿意度則為 29.49；全體 111 人的督導滿意度的平 均則為 24.61。

表 4-8-12□不同抗拒依附程度、關係取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表

表 4-8-12□不同抗拒依附程度、關係取向程度配對的受督導者滿意度之平均數與標準差摘要表