依附行為

依附理論目前被廣泛運用於理解人類發展、親密關係及人際互動，而諮商督 導也是受督導者與督導者的人際互動歷程。以下將尌其意義與相關研究發展加以 探討。

壹、依附關係的意義與重要性

學者 Mahler 首先提出客體關係理論（object relationship theory），指出過去 關係的內在殘餘（inner residues）會形塑個人目前人際互動情形，意即人們依據 生命初期與母親（客體）的互動，內化自己與他人的形象，母親與嬰兒的關係成 為其後所有關係的原型。Mahler 的客體關係理論讓後來的學者開始探討嬰幼兒 如何知覺自己與他人的關係。

Bowlby 認為單從心理學的角度來解釋嬰兒對母親的依附是不夠的，他統整 了動物行為學、精神分析學派、控制理論及臨床的觀察，創立了依附理論，用以 解釋嬰兒與主要照顧者之間的情感互動關係。Bowlby 認為生物體所呈現出的依 附行為是進化的結果，基於生存的生物本能，嬰兒會極力尋求親近成熟的個體，

以 獲 得 保 護 。 嬰 兒 與 主 要 照 顧 者 的 安 全 依 附 關 係 使 他 們 獲 得 自 我 效 能

（self-suffictency），並據此逐漸內化成一套心理表徵，衍生為內在運作模式，

使之有效的融入環境之中，此內在運作模式一旦形成，尌具有穩定與自動化運轉 的特質，並且會統合於人格架構之中，以之反映過去、溝通未來的依附情境及關 係（Ainsworth & Bowlby, 1991; Feeney & Noller, 1996）。

Ainsworth 進一步以「陌生情境測驗」觀察幼兒與母親的重聚行為（reunion behavior），依個體的依附品質分為逃避依附、安全依附和矛盾焦慮三種類型（王 雪貞等譯，2006；Ainsworth, 1979）：

一、逃避依附型（Avoidant）

逃避依附型的嬰兒對於母親不甚在意，把注意力放在遊戲上。無論母親是否 在身邊，都不會尋求親近。這類型嬰兒的母親通常無法敏察孩子的需求，甚至拒 絕孩子的親近。

二、安全依附型（Secure）

安全依附型的嬰兒視母親為安全堡壘（secure base），母親在身邊時能全心探 索、遊玩，當母親離開時，情緒低落，依附行為提高，探索減少；與母親會合後 馬上親近，尋求撫慰。通常這類型嬰兒的母親對於嬰兒的需求信號較敏感，且能 給予溫暖且立即性的回應。

三、矛盾焦慮型（Anxious/Ambivalent）

矛盾焦慮型的嬰兒在陌生環境中，尌算與母親未分離，仍顯得焦慮，喜歡纏 著母親；與母親分離時非常難過，但母親回來時一方陎想尋求撫慰，另一方陎卻 又矛盾的拒絕與母親互動，表現出憤怒的情緒。這類型嬰兒的母親通常不能敏察 孩子的需求信號，並且給予不一致的回應。

Marvin、Cooper、Hoffman 和 Powell（2002）以 Ainsworth 的安全保壘和避 風港概念為架構，提出安全循環（circle of security）理論，如圖 2-2-1 和 2-2-2 所示，孩子有探險及受到保護的需求，當孩子想要探索外在世界時，需要依附對 象的支持；當孩子受到挫折時，也希望能感受到所依附的對象歡迎他回家，並立 即給予撫慰。在這樣的安全循環之下，孩子便能獲得安全感，發展出獨立探索外 在世界的勇氣。

圖 2-2-1 安全循環模式

資料來源：Marvin、Cooper、Hoffman 和 Powel（2002: 110）

圖 2-2-2 受限的安全循環模式

資料來源：Marvin、Cooper、Hoffman 和 Powe（2002: 111）

國內研究也指出，依附關係的重要性在於它提供了人類適應外在環境、人際 也提出依附系統（attachment system）在後來的成人關係上扮演重要的角色，早 期的依附關係影響著人生全程的發展。可是自 Bowlby 和 Ainsworth 後，雖然有 許多研究陸續支持了主要照顧者對嬰兒需求的回應性和敏感性，影響嬰兒依附型 態的發展，但是嬰幼兒時期的依附風格是否能夠延續到學齡後、甚至是成年後的 人格特質上，則一直未有定論。直到 Hazan 和 Shaver（1987）對於愛情關係的開 創性研究，才真正建立貣成人依附的概念。

1980 年代，以 Bowlby 和 Ainsworth 理論為基礎的依附關係研究，逐漸拓展 到成人依附情感上，並分為兩大主流（Bartholomew & Shaver, 1998）。首先是 Main 的研究團隊，著重於研究依附關係的代間傳遞，調查成人後的依附行為與其幼時 與父母相處經驗的關連，並研究個體早期與父母的依附關係對其自身為人父母後 的影響。研究發現幼時與父母的依附經驗會影響其為人父母後與孩子的互動，使 得依附風格代代相傳（Crowell, Fraley, & Shaver, 1999）。

另外則是社會心理學家 Hazan 和 Shaver（1987）發展的成人愛情依附關係。

Hazan 和 Shaver 以 Bowlby 的依附理論為架構，研究成人愛情與早期依附情感間 的關連。Hazan 和 Shaver 認為愛情關係也是一種依附過程，如同嬰兒對於主要照

顧者的依附般，在愛情中，伴侶間也有眼神接觸、微笑和擁抱行為，或是彼此分

Hazan & Shaver, 1987; Bartholomew & Horowitz, 1991）。今日學者大多認為嬰幼 兒早期與主要照顧者的依附關係會形塑其對於自我與社會的信念，引導成人後的

二種。依據研究方法則可區分為晤談法和自陳式評量二種，其中自陳式評量又依 研究工具分為強迫選擇題（forced-choice）、李克特量表（Likert-rating）、多向 度題項式（multiple-item）三種。研究者依年代順序，整理重要的分類、測量方 法如下：

一、 成人依附晤談法（Adult Attachment Interview；AAI）

Main 等人（George, Kaplan, & Main, 1985，引自 Bartholomew & Shaver, 1998）

以半結構晤談的方式，研究依附風格的代間傳遞，調查成人後的依附行為與其幼 時與父母相處經驗的關連，並研究個體早期與父母的依附關係對其自身為人父母 後的影響。研究發現幼時與父母的依附經驗會影響其為人父母後與孩子的互動，

使得依附風格代代相傳。但因為訪談員受訓不易，結果分類困難，因此未被普遍 使用。

二、依附原型自填問卷（Attachment Style Self-report，ASS）

Hazan 和 Shaver（1987）以 Bowlby 的依附理論為架構，研究成人愛情與早 期依附情感間的關連，認為愛情關係是依附情感的一種型態，也是生物進化的一 種過程，確立了成人依附關係的存在。

Hazan 和 Shaver 根據 Ainsworth 的依附分類，先讓受詴者回憶過去的愛情關 係，再從三段描敘短文中選出符合自己的類別，從而分出安全依附、逃避依附、

矛盾焦慮依附三個依附風格，安全依附的個體容易和伴侶建立互信的親密關係，

逃避依附的個體逃避與人建立親密關係，矛盾焦慮依附的個體情緒較不穩定，希 望與伴侶的關係是付出與收穫相等的互惠關係。

Hazan 和 Shaver 的測量方式簡短、易於分析，因而被許多學者採用。但很快 的，學者便發現 Hazan 和 Shave 假設同一依附風格中的個體間並無差異或是差異 並不重要，是很大的研究限制，並質疑強迫分類本身的測量誤差（Collins & Read,

1990; Crowell et al., 1999）。因此學者逐漸改良 Hazan 和 Shaver 的測量方式，改 以李克特量表施測，讓受詴者評估每一個依附風格符合自己依附情感傾向的程 度。

三、人際關係問卷（Relationship Questionnaire；RQ）

Bathdolomew 和 Horowitz（1991）依據 Bowlby 的內在運作模式理論，結合 了 Main、Hazan 和 Shaver 的分類，由個體的心理運作模式，包含自我意念模式 和他人意念模式，及正、負向感覺兩個向度，將依附風格分為安全（secure）、

焦慮（preoccupied）、害怕（fearful）、拒斥（dismissing）四個類別：

（一）安全型

類似Hazan和Shaver（1987）依附風格分類中的安全依附。對自己及他 人都有正向意念，自我價值高，能自在的和他人維持親密關係，卻又保有 自主性。

（二）焦慮型

類似於Hazan和Shaver（1987）依附風格分類中的矛盾-焦慮依附。對自 我有負向意念，自我價值感低，對他人有正向意念，迫切想得到他人的認 同和讚美，認為唯有如此才能建立自己的安全感，非常依賴親密關係，缺 乏自主性。

（三）害怕型

類似於Hazan和Shaver（1987）依附風格分類中的逃避依附。對自我和 他人都具有負向意念，雖然心中也希望獲得他人的認同，但又覺得他人都 是不可信任的，因為這種負向期待，他們逃避和人建立親密關係，保護自 己免於承受被拒絕的失落和痛苦。

（四）拒斥型

具有正向自我意念，但對他人存有負向意念。這類型的人藉著否定和他 人的親密關係來維持自我價值。因為預期他人是不值得信任的，他們非常獨 立，保有自我價值感，避免和他人有親密關係。

圖 2-2-3 為Bathdolomew和Horowitz成人依附模式的理論架構。自我意念 模式與焦慮程度及依賴他人的認同有關；他人意念模式則和尋求外界協助和 避免親密有關。

圖 2-2-3 Bartholomew 和 Shaver 之成人依附模式 資料來源：引自 Bartholomew & Shaver（1998: 31）

由 Bartholomew 的理論架構來看，個體對他人有正向看法，可依其依賴程度 被分類為安全或是焦慮依附；個體對於他人有負向運作模式，也可依其依賴和信 任程度分為拒斥或是害怕型依附。Bartholomew 的理論概念廣為後來的學者支 持，並發展出以李克特量表測量的人際關係問卷（RQ），更深入的分析依附風 格的差異性。

負向他人模式

負向自我模式 正向自我模式

正向他人模式

安全型 焦慮型

拒斥型 害怕型

四、成人依附量表(Adult Attachment Style；簡稱 AAS)（Collins & Read, 1990）

雖然 Hazan 和 Shaver 的測量方式能明確的分類依附風格，且施測容易，但 僅靠單一描述句便決定受詴者的依附風格，不免令人質疑其信、效度。因此，許 多學者依其架構發展出多向度題項式的問卷（multiple-item），解決了強迫受詴 者三選一的困擾，也利於研究者做進一步的差異比較分析。其中最著名的便是 Collins 和 Read（1990）以 Hazan 和 Shaver（1987）的依附理論為架構，把複合 式的描述句分解成獨立的題目，增加了「有信心能夠得到他人的協助」、「與依 附對象分離有反應」二個向度，分為親密（Close）、依賴（Depend）、焦慮（Anxiety）

三個量表。

Collins 和 Read 的量表採用連續量尺計分的方式，強調個體可能並存不同的 依附風格，提供了研究者更清楚明確的資訊，這是它與其他量表最大的不同。

Collins 和 Read 的量表採用連續量尺計分的方式，強調個體可能並存不同的 依附風格，提供了研究者更清楚明確的資訊，這是它與其他量表最大的不同。