不同家庭因素在高中職普通班身心障礙學生學校適應之

之差異，分別以家庭社經地位和家長參與為自變項，不同評量者學校適 應情形為依變項，進行皮爾森積差相關，以回答待答問題三。

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由於家長問卷學校適應僅有社會適應分數，故本研究討論家庭社經 地位與家長參與時，分為教師問卷學校適應情形、學生問卷學校適應情 形與家長問卷社會適應情形三部分。

一、 家庭社經地位

本研究透過皮爾森積差相關分析家庭社經地位與不同評量者學校適 應與學校適應分向度情形之相關，分為教師問卷、學生問卷、家長問卷 作說明。

(一)家庭社經地位與教師問卷學校適應情形之相關

表 4-27 呈現家庭社經地位與教師問卷學校適應及學校適應分向度之 相關情形。

表 4-27 家庭社經地位與教師問卷學校適應情形之相關

檢定變項 教師問卷學校適應 教師問卷學習適應 教師問卷社會適應 家庭社經地位 -.021 -.007 -.022

從上表中可得知，家庭社經地位與教師問卷學校適應、教師問卷學 習適應、教師問卷社會適應皆無顯著相關，顯示家庭社經地位愈高，其 教師評量之學校適應與學校適應分向度表現並不會愈高。

(二)家庭社經地位與學生問卷學校適應情形之相關

表 4-28 呈現家庭社經地位與學生問卷學校適應及學校適應分向度之 相關情形。

表 4-28 家庭社經地位與學生問卷學校適應情形之相關

檢定變項 學生問卷學校適應 學生問卷活動參與 學生問卷社會適應 家庭社經地位 .024 .075^** -.012

(R²= .006)

**p<.01；括號內為決定係數

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由表 4-28 可知，家庭社經地位只與學生問卷活動參與有中度正相關，

家庭社經地位與學生問卷學校適應、學生問卷社會適應並無顯著相關。

家庭社經地位與學生問卷活動參與之相關係數為.075(p<.01)，顯示出家 庭社經地位愈高，學生的活動參與情形越好，決定係數 R²為.006，代表 家庭社經地位可以解釋學生問卷活動參與總變異的 0.6%。

(三)家庭社經地位與家長問卷社會適應情形之相關

表 4-29 為家庭社經地位與家長問卷社會適應之相關情形。

表 4-29 家庭社經地位與家長問卷社會適 應情形之相關

檢定變項 家長問卷社會適應 家庭社經地位 .016

從上表中可得知，家庭社經地位與家長問卷社會適應無顯著相關，

顯示家庭社經地位愈高，其家長評量之社會適應表現並不會愈高。

二、家長參與

本研究透過皮爾森積差相關分析家長參與與不同評量者學校適應與 學校適應分向度之相關，分為教師問卷、學生問卷、家長問卷作說明。

(一)家長參與程度與教師問卷學校適應情形之相關

表 4-30 呈現家長參與程度與教師問卷學校適應及學校適應分向度之 相關情形。

表 4-30 家長參與與教師問卷學校適應情形之相關

檢定變項 教師問卷學校適應 教師問卷學習適應 教師問卷社會適應 家長參與 .069 .066 .035

由表 4-30 可知，家長參與程度與教師問卷學校適應、教師問卷學習 適應、教師問卷社會適應皆無顯著相關，顯示家長參與程度愈高，其教

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師評量之學校適應與學校適應分向度表現並不會愈高。

(二)家長參與程度與學生問卷學校適應情形之相關

表 4-31 呈現家長參與程度與學生問卷學校適應及學校適應分向度之 相關情形。

表 4-31 家長參與與學生問卷學校適應情形之相關

檢定變項 學生問卷學校適應 學生問卷活動參與 學生問卷社會適應 家長參與 .158^** .143^** .102^*

(R²= .025) (R²= .020) (R²= .010)

*p<.05 **p<.01；括號內為決定係數

從上表中可得知，家長參與程度與學生問卷學校適應、學生問卷活 動參與、學生問卷社會適應皆有顯著正相關。家長參與程度與學生問卷 學校適應之相關係數為.158(p<.01)，顯示家長參與程度越高，學生評量 之學校適應表現越好，決定係數 R²為.025，代表家長參與程度可以解釋 學生問卷學校適應總變異的 2.5%。

家長參與程度與學生問卷活動參與之相關係數為.143(p<.01)，顯示 家長參與程度越高，學生評量之活動參與情形越好，決定係數 R²為.020，

代表家長參與程度可以解釋學生問卷活動參與總變異的 2%。

家長參與程度與學生問卷社會適應之相關係數為.102(p<.05)，顯示 家長參與程度越高，學生評量之社會適應表現越好，決定係數 R²為.010，

代表家長參與程度可以解釋學生問卷社會適應總變異的 1%。

(三)家長參與程度與家長問卷社會適應情形之相關

表 4-32 為家長參與程度與家長問卷社會適應之相關情形

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表 4-32 家長參與與家長問卷社會適應情 形之相關

檢定變項 家長問卷社會適應 家長參與 .303^**

(R²= .092)

**p<.01；括號內為決定係數

表 4-32 呈現出，家長參與程度與家長問卷社會適應之相關係數 為.303(p<.01)達顯著相關，顯示家長參與程度越高，家庭評量之社會適 應表現越好，決定係數 R²為.092，代表家長參與程度可以解釋家長問卷 社會適應總變異的 9.2%。

第四節 高中職普通班身心障礙學生學校適應情形之預測變項