翰林版在國民小學社會學習領域教科書，有關原住民教材在「國民小學社會 學習領域教科書原住民內容主題類目表」之民族概說類、文化內涵類、文化發展 類與社會歷史類上的次數和百分比如下所示。
（一）民族概說類
民族概說類類目涵蓋了民族起源與遷徙、民族界定、民族分類、族域分佈與 地理環境五個項目。由表 4-1-5 歸納，翰林版在「國民小學社會學習領域教科書 原住民內容主題類目表」之民族概說類目上的分佈情形如下：
1. 在文字方面：翰林版教科書文字方面在民族概說類目中，所佔百分比最高的 項目是「民族分類」，共出現 6 次，佔 0.68％；其次是「族域分佈」，出現 3 次，佔 0.34％；接著是「地理環境」，出現 2 次，佔 0.23％。然而，在「民族 起源與遷徙」與「民族界定」兩個項目，翰林版教科書文字方面，則都無涉 略。
2. 在圖片方面：翰林版教科書圖片方面在民族概說類目中，所佔百分比最高的 項目是「民族分類」，共出現 35 次，佔 2.28％；其次是「族域分佈」，出現 26 次，佔 1.69％。而在「民族界定」、「地理環境」與「民族起源與遷徙」三項 主題，翰林版教科書圖片方面，均未提到。
3. 在總內容方面：翰林版教科書總內容在民族概說類目中，所佔百分比最高的 項目是「民族分類」，共出現 41 次，佔 1.69％；其次是「族域分佈」，出現 29 次，佔 1.2％；接著是「地理環境」，出現 2 次，佔 0.08％，最後在「民族界 定」與「民族起源與遷徙」兩個項目，翰林版教科書，皆無討論。
表4-1-5 翰林版於民族概說類之分佈比較
（二）文化內涵類
文化內涵類類目涵蓋了工藝技術、生計文化、居住建築、祭典信仰、歌謠舞 蹈、生命禮俗、語言文學、價值體系、規範系統、社會體系十個項目。由表 4-1-6 歸納，翰林版在「國民小學社會學習領域教科書原住民內容主題類目表」之文化 內涵類目上的分佈情形如下：
1. 在文字方面：翰林版教科書文字方面在文化內涵類目中，依所佔百分比高低 依序是「祭典信仰」出現 3 次，佔 0.34％；「生計文化」、「社會體系」各出現 2 次，各佔 0.23％；「工藝技術」、「居住建築」、「歌謠舞蹈」、「語言文學」各 出現 1 次，各佔 0.11％。然而，在「生命禮俗」、「價值體系」、「規範系統」
三個主題，翰林版教科書文字方面皆無提到。
2. 在圖片方面：翰林版教科書圖片方面在文化內涵類目中，依所佔百分比高低 依序是「祭典信仰」出現 13 次，佔 0.85％；「工藝技術」出現 11 次，佔 0.72
％；「居住建築」出現 6 次，佔 0.39％；接著是「生計文化」、「生命禮俗」、「社 會體系」各出現 3 次，0.2％；最後是「歌謠舞蹈」出現 1 次，佔 0.07％。然 而，在「價值體系」、「語言文學」與「規範系統」三個項目，在翰林版教科 書圖片方面皆無提到。
3. 在總內容方面：翰林版教科書總內容在文化內涵類目中，依所佔百分比高低 依序是「祭典信仰」出現 16 次，佔 0.66％；「工藝技術」出現 12 次，佔 0.5
％；「居住建築」出現 7 次，佔 0.29％；「生計文化」、「社會體系」各出現 5 次，各佔 0.21％；「生命禮俗」出現 3 次，佔 0.12％；「歌謠舞蹈」出現 2 次，
佔 0.08％；「語言文學」出現 1 次，佔 0.04％。而「價值體系」與「規範系統」
兩個項目，在翰林版教科書總內容卻無提到。
表4-1-6 翰林版於文化內涵類之分佈比較
（三）文化發展類
文化發展類目涵蓋了漢化、基督宗教化、涵化與認同、文化傳承四個項目。
由表 4-1-7 歸納，翰林版在「國民小學社會學習領域教科書原住民內容主題類目 表」之文化內涵類目上的分佈情形如下：
1. 在文字方面：翰林版教科書文字方面在文化發展類目中，「漢化」與「涵化與 認同」各出現 2 次，各佔 0.23％。其餘在「基督宗教化」與「文化傳承」各 出現 1 次，各佔 0.11。文化發展類目的四項主題，在翰林版教科書文字方面 皆有提到。
2. 在圖片方面：翰林版教科書圖片方面在文化發展類目中，所佔百分比最高的 為「文化傳承」出現 4 次，佔 0.26％；「涵化與認同」出現 2 次，佔 0.13％；
「漢化」出現 1 次，佔 0.07％，而「基督宗教化」此一項目，在翰林版教科 書圖片方面，卻沒有提到。
3. 在總內容方面：翰林版教科書總內容在文化發展類目中，所佔百分比最高的 為「文化傳承」出現 5 次，佔 0.21％；其次是「涵化與認同」出現 4 次，佔 0.17％；「漢化」出現 3 次，佔 0.12％；「基督宗教化」出現 1 次，佔 0.04％。
文化發展類目的四項主題，在翰林版教科書皆有提到。
表4-1-7 翰林版於文化發展類之分佈比較
文化發展類（翰林版）
項目 次數
漢化 基督宗教化 涵化與認同 文化傳承
原住民相關內容文 字之分析單位（段 落）
2 1 2 1
文字分析單位（段 落）佔總段落之百 分比
0.23 0.11 0.23 0.11
總文字分析單位
（段落）
881
原住民相關內容圖 片之分析單位（幅）
1 0 2 4
圖片分析單位（幅）
佔總圖片之百分比
0.07 0 0.13 0.26
總圖片分析單位
（幅）
1538
原住民相關內容總 分析單位
（段落＋幅）
3 1 4 5
總分析單位（段落
＋幅）佔總文字圖 片之百分比
0.12 0.04 0.17 0.21
總文字圖片分析單 位（段落＋幅）
2419
（四）社會歷史類
社會歷史類類目涵蓋了部落歷史、臺灣開發、族群關係、民族楷模、行政措 施與族群處境六個項目。由表 4-1-8 歸納，翰林版在「國民小學社會學習領域教 科書原住民內容主題類目表」之社會歷史類目上的分佈情形如下：
1. 在文字方面：翰林版教科書文字方面在社會歷史類目中，所佔百分比最高的 項目是「族群關係」出現 5 次，佔 0.57％；「行政措施」，出現 4 次，佔 0.45
％；「民族楷模」出現 1 次，佔 0.11％。「部落歷史」、「族群處境」、「臺灣開 發」此三個類目，卻沒有提到。
2. 在圖片方面：翰林版教科書圖片方面在社會歷史類目中，所佔百分比最高的 項目是「族群關係」，出現 5 次，佔 0.33％；「行政措施」，出現 4 次，佔 0.26
％；「族群處境」，出現 3 次，佔 0.26％；「部落歷史」、「民族楷模」各出現 1 次，佔 0.07％。但在「臺灣開發」此一類目中，沒有提到。
3. 在總內容方面：翰林版教科書總內容在社會歷史類目中，依所佔百分比依序 是「族群關係」出現 10 次，佔 0.41％；是「行政措施」出現 8 次，佔 0.33％；
是「族群處境」出現 3 次，佔 0.12％；「民族楷模」，出現 2 次，佔 0.08％；「部 落歷史」，出現 1 次，佔 0.04％。但在「臺灣開發」此一類目中，在翰林板教 科書中卻沒有提到。
表4-1-8 翰林版於社會歷史類枝分佈比較
社會歷史類（翰林版）
項目 次數
部落歷史 臺灣開發 族群關係 民族楷模 行政措施 族群處境
原住民相關內容文 字之分析單位（段 落）
0 0 5 1 4 0
文字分析單位（段 落）佔總段落之百 分比
0 0 0.57 0.11 0.45 0
總文字分析單位
（段落）
881
原住民相關內容圖 片之分析單位（幅）
1 0 5 1 4 3
圖片分析單位（幅）
佔總圖片之百分比
0.07 0 0.33 0.07 0.26 0.2
總圖片分析單位
（幅）
1538
原住民相關內容總 分析單位
（段落＋幅）
1 0 10 2 8 3
總分析單位（段落
＋幅）佔總文字圖 片之百分比
0.04 0 0.41 0.08 0.33 0.12
總文字圖片分析單 位（段落＋幅）
2419