第四章 結果與討論
第二節 兩種輸入法之輸入速度成效分析
第二節 兩種輸入法之輸入速度成效分析
本節旨在分析三位受試接受注音輸入法及縱橫輸入法教學後的輸入
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速度表現，包括受試者在介入期及維持期兩階段的表現。以下針對各個 受試者的輸入速度表現分別進行探討。
壹、受試 A
研究者將受試 A 在介入期及維持期的輸入速度結果繪成圖 4-4，並依 據該圖製成表 4-7 及表 4-8 之目視分析結果。
圖 4-4 受試 A 輸入速度表現
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2.93－4.47 多變
2.05－5.43 多變
5.94－6.63 穩定 水準變化 0.89－2.79
（＋1.9）
2.93－4.47
（＋1.54）
2.05－5.43
（＋3.38）
5.94－6.63
（＋0.69）
5.43－5.94
（＋0.51）
重疊百分比 0％ 0％
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一、注音輸入法 （一）介入期
由圖 4-4 可知，受試 A 在介入期注音輸入法的輸入速度表現，第一 次的輸入速度為一分鐘輸入 0.89 個字，第二次為 1.41 個字，第三次 1.66 個字，第四次為 2.61 個字，第五次 2.87 個字，第六次則為 2.79 個字。
從表 4-7 可知，受試 A 在注音輸入法的趨向穩定性為 83%，趨向路徑呈 穩定上升的趨勢，顯示受試在注音輸入速度的表現上，有穩定的進步。
在水準平均方面，其平均輸入速度為一分鐘 2.04 個字，從水準穩定範圍 可知，受試 A 在注音的輸入速度表現為多變的狀態。在水準變化方面，
其水準變化為＋1.9，顯示最後一次評量結果相較於第一次的評量結果，
受試 A 在輸入速度上一分鐘多輸入了 1.9 個字，換言之，相當於最初一 個字約要使用一分鐘的時間進行輸入，提升至一個字約使用 22 秒即可輸 入完成，顯示出明顯的學習成效。
（二）維持期
由圖 4-4 可知，受試 A 注音輸入法在維持期的輸入速度表現，第一 次的輸入速度為每分鐘 2.93 個字，第二次 3.45 個字，第三次則為 4.47 個字。從表 4-7 可知，受試 A 在注音輸入法的趨向穩定性達 100%，趨向 路徑呈穩定上升的趨勢，顯示其在維持期輸入速度的表現上，有穩定的 進步。在水準平均方面，其平均輸入速度為 3.61 個字，從水準穩定範圍 可知，受試 A 的注音輸入速度表現仍為多變。在水準變化方面，其水準 變化為＋1.54，顯示最後一個資料點相較於第一個資料點，受試 A 每分 鐘多輸入了 1.54 個字。由上述可知，受試 A 注音輸入法在維持期的輸入 速度仍持續進步。
（三）階段間分析
由表 4-8 的階段間比較結果可知，受試 A 注音輸入法的輸入速度在
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介入期及維持期兩階段間的水準變化為＋0.14，顯示在停止介入後，經 過一週再給予評量的結果，其立即維持效果為每分鐘提升了 0.14 個字，
較介入期最後一次的結果進步。在重疊百分比方面，兩階段間的重疊百 分比為 0％，顯示受試 A 在維持期的資料點無落在介入期的範圍內，代 表受試 A 在維持期仍呈正向進步的趨向，保留效果佳。
二、縱橫輸入法 （一）介入期
依據圖 4-4 所示，受試 A 在縱橫輸入法的輸入速度表現，第一次的 輸入速度為一分鐘輸入 2.05 個字，第二次為 3.42 個字，第三次 3.39 個 字，第四次為 5.22 個字，第五次 4.98 個字，第六次則為 5.43 個字。由 圖 4-4 可看出，受試 A 縱橫輸入法在介入期的輸入速度，隨著練習次數 的增加而上升。從表 4-7 可知，受試 A 縱橫輸入法的趨向穩定性為 83%，
趨向路徑呈穩定上升的趨勢，顯示受試縱橫輸入速度在介入期的表現 上，有穩定的進步。在水準平均方面，其平均輸入速度為一分鐘 4.08 個 字，從水準穩定範圍可知，受試 A 在縱橫的輸入速度表現呈現多變的狀 態。在水準變化方面，其水準變化為＋3.38，顯示最後一次評量結果相 較於第一次的評量結果，受試 A 在輸入速度上一分鐘多輸入了 3.38 個 字，換言之，相當於第一次評量時，一個字約使用 30 秒的時間輸入，至 最後一次評量時，已提升至一個字約使用 11 秒即可輸入完成，顯示出明 顯的學習成效。
（二）維持期
由圖 4-4 可知，受試 A 縱橫輸入法在維持期的輸入速度表現，第一 次的輸入速度為每分鐘 5.94 個字，第二次 6.63 個字，第三次則為 6.48 個字。從表 4-7 可知，受試 A 在縱橫輸入法的趨向穩定性達 100%，趨向 路徑呈穩定上升的趨勢，顯示其在維持期輸入速度的表現上，有穩定的
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進步。在水準平均方面，其平均輸入速度為 6.35 個字，從水準穩定範圍 可知，受試 A 的縱橫輸入速度表現為穩定，顯示在維持期中，縱橫輸入 法對於受試 A 的輸入速度上提供穩定的維持效果。在水準變化方面，其 水準變化為＋0.69，顯示最後一個資料點相較於第一個資料點，受試 A 在輸入速度上一分鐘多輸入了 0.69 個字。由上述可知，受試 A 之縱橫輸 入法在維持期的輸入速度仍持續進步。
（三）階段間分析
從表 4-8 的階段間比較結果可知，受試 A 縱橫輸入法的輸入速度在 介入期及維持期兩階段間的水準變化為＋0.51，顯示在停止介入後，經 過一週再給予評量的結果，立即維持效果為每分鐘輸入速度增加 0.51 個 字。在重疊百分比方面，兩階段間的重疊百分比為 0％，顯示受試 A 在 維持期的資料點無落在介入期的範圍內，意即受試 A 在維持期仍呈正向 進步的趨向，保留效果佳。
三、注音輸入法與縱橫輸入法比較分析
綜合兩輸入法在階段內與階段間的分析結果所述，可發現在輸入速 度上，受試 A 無論在介入期或維持期，注音輸入法與縱橫輸入法同樣都 呈穩定上升的趨勢，顯示兩輸入法對於輸入速度都有進步的成效。從維 持效果方面探討，兩輸入法的立即維持效果均佳，並在維持期仍呈正向 進步的趨向。然從每次的評量結果可知，縱橫輸入法在輸入速度上均優 於注音輸入法，顯示縱橫輸入法對於受試 A 輸入速度的學習成效仍較注 音輸入法好。
貳、受試 B
研究者將受試 B 在介入期及維持期的輸入速度結果繪成圖 4-5，並 依據該圖製成表 4-9 及表 4-10 之目視分析結果。
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3.97－5.25 多變
2.58－5.67 多變
5.33－5.72 穩定 水準變化 1.46－4.54 3.97－5.25 2.58－5.67 5.33－5.92
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5.67－5.33
（－0.34）
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（二）維持期
由圖 4-5 可知，受試 B 注音輸入法在維持期的輸入速度表現，第一 次的輸入速度為每分鐘 3.97 個字，第二次 5.07 個字，第三次則為 5.25 個字。從表 4-8 可知，受試 B 在注音輸入法的趨向穩定性達 100%，趨向 路徑呈穩定上升的趨勢。在水準平均方面，其平均輸入速度為 4.76 個字，
從水準穩定範圍可知，受試 B 的注音輸入速度表現仍為多變。在水準變 化方面，其水準變化為＋1.28，顯示最後一個資料點相較於第一個資料 點，受試 B 在輸入速度上每分鐘多輸入了 1.28 個字。由上述可知，受試 B 注音輸入法在維持期的輸入速度仍持續進步。
（三）階段間分析
由表 4-10 的階段比較結果可知，受試 B 注音的輸入速度在介入期及 維持期兩階段間的水準變化為－0.57，顯示在停止介入後，經過一週再 給予評量的結果，較介入期最後一次的結果每分鐘輸入速度降低 0.57 個 字。在重疊百分比方面，兩階段間的重疊百分比為 34％，受試 B 在維持 期的第一個資料點落在介入期的範圍內，從其水準範圍可知，在維持期 的後兩個資料點均高於介入期的表現。由上述可知，受試 B 注音輸入法 輸入速度的立即維持效果不佳，但在維持期仍呈正向進步的趨向，並在 後兩次評量中恢復並高於介入期的水準。
二、縱橫輸入法 （一）介入期
依據圖 4-5 所示，受試 B 縱橫輸入法在介入期的輸入速度表現，第 一次的輸入速度為每分鐘輸入 2.58 個字，第二次為 3.23 個字，第三次 4.01 個字，第四次為 5.28 個字，第五次 5.14 個字，第六次則為 5.67 個 字。從表 4-9 中可知，受試 B 縱橫輸入法的趨向穩定性為 83%，趨向路 徑呈穩定上升的趨勢，顯示其在介入期縱橫輸入法的輸入速度，隨著練
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習次數的增加而進步。在水準平均方面，其平均輸入速度為每分鐘 4.32 個字，從水準穩定範圍可知，受試 B 在縱橫的輸入速度表現呈現多變。
在水準變化方面，其水準變化為＋4.32，顯示最後一次評量結果相較於 第一次的評量結果，受試 B 在輸入速度上每分鐘多輸入了 4.32 個字，換 言之，相當於第一次評量時，一個字約使用 23 秒的時間輸入，至最後一 次評量時，已提升至一個字約使用 11 秒即可輸入完成，每個字輸入的時 間減少約 12 秒，具有明顯的學習成效。
（二）維持期
由圖 4-5 可知，受試 B 縱橫輸入法在維持期的輸入速度表現，第一 次的輸入速度為每分鐘 5.33 個字，第二次 5.35 個字，第三次則為 5.72 個字。從表 4-9 可知，受試 B 在縱橫輸入法的趨向穩定性達 100%，趨向 路徑呈穩定上升的趨勢。在水準平均方面，其平均輸入速度為 5.47 個字，
從水準穩定範圍可知，受試 B 的縱橫輸入速度表現為穩定，顯示在維持 期中，縱橫輸入法對於受試 B 的輸入速度上提供穩定的維持效果。在水 準變化方面，其水準變化為＋0.59，顯示最後一個資料點相較於第一個 資料點，受試 B 在輸入速度上每分鐘多輸入了 0.59 個字。
（三）階段間分析
從表 4-10 的階段比較結果可知，受試 B 縱橫輸入法的輸入速度在介 入期及維持期兩階段間的水準變化為－0.34，顯示在停止介入後，經過 一週後再給予評量的結果，與介入期最後一次評量表現相較，每分鐘輸 入速度降低 0.51 個字。在重疊百分比方面，兩階段間的重疊百分比為 67
％，受試 B 在維持期的前兩個資料點落在介入期的範圍內，從其水準範 圍可知，在維持期的最後一個資料點則高於介入期的表現。由上述可知，
受試 B 縱橫輸入法之輸入速度在立即維持效果上，與介入期最後一個資 料點相較之下，無法維持，反而稍微下降，但下降幅度並不高，仍能維
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持約介入後期平均的水準，且從曲線圖可看出維持期仍呈正向進步的趨 向，並在後一次評量中恢復並高於介入期的水準。
三、注音輸入法及縱橫輸入法比較分析
綜合兩輸入法在階段內與階段間的分析結果所述，可發現在輸入速
綜合兩輸入法在階段內與階段間的分析結果所述，可發現在輸入速