第四章 研究分析
第一節 共親職樣貌
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第四章 研究分析
本章共分為四節：第一節整理共親職樣貌，從離婚後的共親職經驗延伸到自 我的親職態度與信念；第二節為共親職系統，除與前配偶和親屬共親職，七位受 訪者其實也受到不同支持系統幫忙；第三節整理親子互動情形，包含子女本身議 題、親子互動（同住方與子女、探視方與子女）；第四節分析並歸納過來人的經 驗與反思。
第一節 共親職樣貌
依據受訪者對共親職經驗的回顧與描述，將共親職樣貌分為合作類型、混合 類型、抵制類型三種。合作類型有孔雀媽媽、袋鼠媽媽和貓媽媽，同心協力程度 最高者為孔雀媽媽與袋鼠媽媽，再來為貓媽媽；混合類型為牛媽媽、鳥爸爸和熊 爸爸；抵制類型為長頸鹿爸爸，也就是我沒阻擋但也不願意提供任何協助。
壹、 合作類型
一、 孔雀媽媽、袋鼠媽媽
孔雀媽媽與袋鼠媽媽於離婚後曾為了孩子與前夫同住甚至是持續見面，她們 知道孩子需要媽媽也需要爸爸，在離婚後未曾阻礙探視，反而是願意提供更多的 協助與引導，到現在，孔雀媽媽的女兒從離不開自己到逐漸可以和前夫單獨外出，
袋鼠媽媽則是從遵守離婚協議的規範到彈性因應兒子想與前夫見面的需求，同樣 的，兩位媽媽的前夫除持續提供扶養費外，也在教養上面付出心力，譬如說提醒 兒子少打電動、提醒女兒對媽媽說話要有禮貌。
(一) 共親職經驗：從合作為起點並持續實踐
因著為通常保護令的受害方，且為孩子的主要照顧者，為避免孩子有遭受暴 力威脅或忠誠矛盾，孔雀媽媽和袋鼠媽媽決定扛下照顧責任，單獨行使孩子的親 權，也願意與前夫針對有關孩子的事項互相協商與彼此配合。但其實一開始並不 是這麼順利，孔雀媽媽和前夫協議離婚之後曾為了女兒同住將近一年，但因為前 夫的肢體暴力行為與權力控制越加嚴重，兩人正式分居；袋鼠媽媽離婚後抱著且
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戰且走的觀察模式，確定兒子不會因為和前夫見面而受暴，才放下心中大石頭，
讓親子會面變成「講好就好」的彈性模式。
他(前夫)是真的打我、踹我、整個腳腫起來……他(兒子)說過一句話 說「你們一直吵我也很煩，我每天都聽你們吵吵吵吵吵吵，很累！啊 你們都叫我做選擇」……他為難，因為他夾中間(袋鼠媽媽-14：502；
17：615-616, 619)
她(女兒)從以前就「我不想跟爸爸、不想跟爸爸」，從以前就很黏我，
因為都是我在帶，然後以前他也比較少在家，對，所以小朋友會比較 黏我……我覺得她是已經習慣了，因為從小都是我嘛，爸爸在家的時 間很少(孔雀媽媽-7：260-262；15：557)
錢不是萬能，但沒有錢萬萬不能！目前袋鼠媽媽和孔雀媽媽能穩定收到前夫 提供的子女教養費用，甚至當子女有其他需求時，前夫提供的扶養費都是高於當 初所協議的費用。扶養費的提供能讓孩子獲得更多的資源與教育機會，如孔雀媽 媽的女兒能於課後參加安親班。
扶養費就是每月八千，但是你就是要出一半，你兒子說過了「不給錢就 不養你」……但是我永遠都是剖半，這已經是第三次，就是我會事先跟 他講……他會希望他兒子給他「捧斗1」(袋鼠媽媽-3：82；12：416-417, 422-423；25：936)
那時候他有說小朋友教育費用是他付……因為小朋友的安親費比較貴，
一個月平均一萬五(孔雀媽媽-2：51, 57)
袋鼠媽媽從起初遵守固定頻率的親子會面，到後來完全尊重兒子的會面意願，
採取彈性的會面頻率，後來袋鼠媽媽也請前配偶在子女下課後將子女接回探視方 家中或是幫忙接送子女回同住方家中。孔雀媽媽則是讓女兒於平日晚上和前配偶
1 台語，是中國人出殯時的一種儀式，意味著由長男或長孫替死者送終
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視訊，也從過往陪同親子會面到鼓勵女兒單獨與前配偶相處。探視方爸爸的協助 讓同住方媽媽能稍稍喘口氣。
原本是規定每個月(探視)就是週末嘛，現在沒有了，彈性，我已經開放 到彈性，只要弟弟說他想找去爸爸，我就讓他去，我全部都以孩子為 主……我是跟他爸爸說，如果你可以就接他課輔下課，然後六年級上學 期的時間他(兒子)都 OK，最近他不要了，他最近瘋打球(袋鼠媽媽-3：
84；4：113-114)
那時候離婚的時候有說是假日，我們假日就是兩個一起帶小朋友出去玩，
那時候可能也沒有想到說會衍生這麼多的麻煩……因為他知道小朋友 大概七點多下課回來大概弄一弄八點，他就欸沒什麼事，他會打 LINE 給這個電話，然後我看到他就是交(手機)給小朋友，跟小朋友聊一下天 (孔雀媽媽-1：34-36；6：207-209)
子女與探視方的親子會面不一定都是在沒有同住方的情形下進行，比如孔雀 媽媽與袋鼠媽媽會在子女的要求下陪伴會面，從這裡可以看出她們是願意付出更 多的時間與精力去促進會面，讓前夫與孩子修復親子關係，甚至也透過在旁陪同 讓孩子安心，不必去擔憂「媽媽會不會因為我跟爸爸好而不愛我」。
因為他(前夫)說他很想跟他兒子睡覺，我不知道那天是發生什麼事，反 正那天就是我們在他家過夜(袋鼠媽媽-13：473-474)
她說媽媽一定要去怎麼樣一起去這樣子，對，我覺得她可能比較依賴我，
對，我在，她可能比較放得開或怎樣(孔雀媽媽-9：313-314) (二) 共親職信念與態度：讓孩子愛爸，也愛媽
藉由窺探父母親職信念，能更理解他們所做的每個決定背後的思考脈絡。對 於家中重要他人的意見，也影響著兩位媽媽，袋鼠媽媽聽從其母親建議而將更多 時間陪伴兒子而非外出工作，孔雀媽媽受其父親期待雙方切斷關係，不因女兒再
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有互動時，孔雀媽媽顯得猶豫不決，因著捨不得和女兒分開，孔雀媽媽開始讓女 兒學著與前夫單獨相處。
我媽媽會跟我聊，她覺得第一個孩子還是需要陪伴，妳如果把所有的時 間都拿去工作，他(兒子)現在也會講「妳都工作啊！妳整天就工作啊！
都不理我！我永都就是一個人」！他現在會講這種話，所以我也一直不 敢說再去做一個兼職工作(袋鼠媽媽-21：841-844)
我爸爸是在那段時間發生之後，他就講說小朋友就是給他(前夫)……因 為妳要跟他斷乾淨，因為有小朋友的關係，那他有可能也會藉著小朋友 跟妳什麼情緒勒索、然後要跟妳複合的感覺，就是妳會跟他永遠牽扯不 清這樣子……那當然我們做媽媽的當然會捨不得啊……我也會一直開 導她說，就是妳可以單獨跟他一起出去，就爸爸帶妳去哪裡，去兒童樂 園玩，然後你們可以自己去，不一定要我一定要跟(孔雀媽媽-6：217-218, 220-222, 224；310-311)
除了家人會影響親職行使與態度外，同住方母親與前夫的互動關係、對前夫 的評價，也會影響他們如何看待對方的所做所為，進而影響他們如何回應，譬如 同住方會考量過往前夫照顧經驗、性別差異、暴力行為而懷疑前夫的照顧能力與 探視時間之長短，但有時親子探視是能給予同住方觀察機會，再去調整自身的想 法，如袋鼠媽媽和孔雀媽媽有注意到前夫是會管教子女，也會在意子女的行為是 否適當，即便前夫沒辦法做得像自己一樣好，兩位媽媽仍看見屬於前夫的教養優 勢與不足。
因為小朋友想說她是女生嘛，而且現在三年級比較大，我覺得我自己會 害怕啦，就是覺得跟爸爸單獨，我也會怕怕的這樣子……其實我也發現 說欸前夫他對小朋友的那種單獨相處的時間也沒辦法太久，我們女生可 以就是一整天，然後陪著小孩她去哪裡我們跟著這樣，可是我覺得男生
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可能沒有辦法，對，就吃吃飯，吃完了之後就回家了……最近可能小朋 友也大了，有自己的想法，然後可能平常我跟她講話「齁，我知道啦」
這樣，然後我就會很生氣，這一點我就會讓他爸爸知道，所以小朋友現 在有點反叛，像叛逆期，然後他也會主動跟她溝通(孔雀媽媽-2：72-74；
10：348-351；13：481-483)
應該就是長時間沒有見面，他就是會什麼都給予的狀態，但他還是會唸 他喔，他覺得兒子打電動打太久……平日他接的話就是可能就等到我回 來，大概一、兩個小時時間，對啊，他爸爸的耐性其實沒有那麼足，所 以我有時候打去，兩個就在那大小聲……你不要以為現在你去，你爸爸 都給你(想要的)，我就跟他講，你去跟他住一個月你就知道，不用一個 月我看三天你就跑了，因為他老爸脾氣是說上來就上來……基本上孩子 的事他是完全不管的，他是不管孩子的爸爸，但是他會事後碎念，可是 他沒辦法改變……他頂多就是唸，因為他知道我比較好強，我決定就是 決定，我不會讓他有翻盤的機會(袋鼠媽媽-5：166-167；19：700-702；
28：1025-1027；31：1138-1139, 1141-1142)
袋鼠媽媽和孔雀媽媽都認為讓孩子持續擁有探視方父親疼愛、相處機會是重 要，可以聽得出來袋鼠媽媽強調共分親職任務的重要性，孔雀媽媽提到陪伴孩子 成長的過程。
我的想法是今天如果我是單純的家庭主婦，那經濟當然就在爸爸身上，
妳說家裡的事你不做幹嘛的我都 OK，可以現在是雙薪的狀態之下，我 的想法是你除了賺錢之外，也一樣的分擔家裡的東西，就是家事……不 管是家事或什麼，我的觀念是各半(袋鼠媽媽-21：773-776)
我對於爸爸的期望就跟平常一樣，就是希望說欸陪伴，如果真的是在一 起還是多陪伴小孩，對，可能就是回家，小孩子的功課是爸爸看這樣子、
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假日一起出去玩這樣子……8 分吧(滿分 10 分)，其實我都會跟他講，
他都可以欸~他覺得對小朋友好，他就會接受，他就會去做……因為他 對小朋友真的是很好，可能一個吧，就只有這一個(獨生女)(孔雀媽媽 -14：499-501；17：635-636, 639)
除具備信念與態度外，她們還付諸行動，並舉出實際經驗。孔雀媽媽內心期 待孩子不因離婚而失去任一方父母的連結，袋鼠媽媽從父母離異的女孩身上看見
除具備信念與態度外，她們還付諸行動，並舉出實際經驗。孔雀媽媽內心期 待孩子不因離婚而失去任一方父母的連結，袋鼠媽媽從父母離異的女孩身上看見