一 一
一、 、 、 、原住民與非原住民學生學力表現 原住民與非原住民學生學力表現 原住民與非原住民學生學力表現 原住民與非原住民學生學力表現
參加學生是否具原住民身分，在成績上是否有區別，以下就國語
（文）、數學、英語分年級加以比較，檢定其區別是否達顯著水準，以 下分別討論：
（一）原住民與非原住民各年級學生國語（文）成績之比較 原住民與非原住民各年級學生在國語（文）成績之比較如下表：
表 4-2-1 原住民與非原住民國語（文）成績比較表 變項 樣本數 平均
分數 標準差 標準
誤 t 值 顯著性 非原住民 1652 75.96 15.00 .37 12.183 .000***
三年級
原住民 789 67.02 17.82 .63
非原住民 2107 59.14 15.53 .34 17.879 .000***
五年級
原住民 839 47.26 16.55 .57
表 4-2-1（續）原住民與非原住民國語（文）成績比較表 變項 樣本數 平均
分數 標準差 標準
誤 t 值 顯著性 非原住民 1916 77.49 16.13 .37 15.396 .000***
七年級
原住民 1108 67.25 18.44 .55
非原住民 1980 61.26 19.05 .43 14.196 .000***
九年級
原住民 962 50.78 18.66 .60
*p＜.05 **p＜.01 ***p＜.001
三年級國語（文）成績非原住民平均 75.96，原住民平均 67.02，
相差 8.94 分，差異達.001 之顯著水準。五年級國語（文）成績非原住 民平均 59.14，原住民平均 47.26，相差 11.88 分，差異達.001 之顯著 水準。七年級國語（文）成績非原住民平均 77.49，原住民平均 67.25，
相差 10.24 分，差異達.001 之顯著水準。九年級國語（文）成績非原 住民平均 61.26，原住民平均 50.78，相差 10.48 分，差異達.001 之顯 著水準。而原住民與非原住民之差距均達半個標準差以上，其中又以 五年級差距最大達 0.71 個標準差。
（二）原住民與非原住民各年級學生數學成績之比較 原住民與非原住民各年級學生在數學成績之比較如下表：
表 4-2-2 原住民與非原住民數學成績比較表 變項 樣本數 平均
分數 標準差 標準
誤 t 值 顯著性 非原住民 1652 79.72 18.38 .45 14.624 .000***
三年級
原住民 789 66.13 22.79 .81
表 4-2-2（續） 原住民與非原住民數學成績比較表 變項 樣本數 平均
分數 標準差 標準
誤 t 值 顯著性 非原住民 2107 68.60 18.95 .41 15.852 .000***
五年級
原住民 846 55.33 21.17 .73
非原住民 1919 58.14 22.66 .52 20.896 .000***
七年級
原住民 1107 41.46 20.23 .61
非原住民 1979 57.58 27.29 .61 18.673 .000***
九年級
原住民 962 40.15 21.82 .70
*p＜.05 **p＜.01 ***p＜.001
三年級非原住民數學平均 79.72，原住民 66.13，兩者相差 13.59 分，達.001 顯著水準。五年級數學非原住民平均 68.60，原住民 55.33，
兩者相差 13.27 分，達.001 之顯著水準。七年級數學非原住民平均 58.14，原住民 41.46，兩者相差 16.68 分，達.001 之顯著水準。九年 級數學非原住民平均 57.58，原住民 40.15，兩者相差 17.43 分，達.001 之顯著水準。而原住民與非原住民之差距均達 0.65 個標準差以上，其 中又以七年級差距最大達 0.72 個標準差。且數學科之差距較國語（文）
更大。
（三）原住民與非原住民各年級學生英語成績之比較 原住民與非原住民九年級英語成績比較如下表 4-2-3：
表 4-2-3 原住民與非原住民九年級英語成績比較表
變項 樣本數
平均分數
標準差 標準誤 t 值 顯著性非原住民 1977 56.69 25.20 .57 16.518 .000***
原住民 961 42.26 20.61 .66
*p＜.05 **p＜.01 ***p＜.001
九年級學生，非原住民與原住民在英語成績表現上，九年級非原 住民平均 56.69，原住民 42.26，兩者相差 14.43 分，達.001 之顯著水 準。兩者之差距達 0.58 個標準差。
在 4 個年級 3 個科目，共 9 項數據之比較，原住民與非原住民之 差距均達顯著水準，非原住民學生之成績明顯高過原住民學生，且 9 個項目之差異均達.001 之非常顯著水準。