口腔保健素養教育介入對口腔保健生活技能的影響

分情形以及口腔保健生活技能實驗組與對照組分析。

一、口腔保健之生活技能前後測分布情形

口腔保健生活技能共有 10 題，內容包括「問題解決」1 題、「有效拒 絕」1 題 、「批判思考」2 題、「做決定」2 題、「人際關係」1 題、「自我 覺察」2 題、「自我管理與監控」1 題。最適當選項分數最高得 4 分，依 序為 3 分、2 分，選項最低得 1 分，分數越高代表口腔保健生活技能越 佳。

（一) 學童口腔保各生活技能得分情形

學童口腔保健整體生活技能得分，實驗組的學童口腔保健整體生活 技能得分前測為 2.85 分，後測為 3.56 分；對照組的學童口腔保健整體生 活技能口腔保健生活技能得分，前測為 3.05 分，後測為 3.23 分（表 4-4-1）。

在口腔保健素養教育介入後，學童口腔保健各生活技能得分如下 1. 「問題解決」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為 2.38 分，後

測為 3.45 分；對照組的口腔保健生活技能得分，前測為 2.71 分，後 測為 2.84 分（表 4-4-1）。

2. 「有效拒絕」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為2.80 分，後 測為 3.52 分；對照組的口腔保健生活技能得分前測為 2.89 分，後測 為 2.98 分（表 4-4-1）。

3. 「批判思考」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為2.72 分，後 測為 3.55 分；對照組的口腔保健生活技能得分，前測為 2.97 分，後 測為 3.04 分（表 4-4-1）。

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4. 「做決定」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為3.06 分，後測 為 3.60 分；對照組的口腔保健生活技能得分，前測為 3.08 分，後測 為 3.37 分（表 4-4-1）。

5. 「人際關係」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為3.01 分，後 測為 3.54 分；對照組的口腔保健生活技能得分，前測為 3.29 分，後 測為 3.36 分（表 4-4-1）。

6. 「自我覺察」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為2.84 分，後 測為 3.65 分；對照組的口腔保健生活技能得分，前測為 2.71 分，後 測為 2.84 分（表 4-4-1）。

7. 「自我管理與監控」：實驗組的口腔保健生活技能得分，前測為 3.05 分，後測為 3.46 分；對照組的口腔保健生活技能得分，前測為 2.98 分，後測為 3.14 分（表 4-4-1）。

（二)學童口腔保健之各題生活技能得分情形

受測學童在口腔保健生活技能前測各題得分（見表4-4-2），選擇最 適當選項4分之百分比（實驗組見表4-4-3，對照組見表4-4-4）。

受測學童在「問題解決」生活技能題，「這學期將辦理戶外教學～動 物園一日遊，中午預定在園區午餐，對於餐後潔牙，請問下列何者比較 符合你的做法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得分，前測為2.38 分，

後測為 3.45 分；選擇最適當選項（準備潔牙道具，餐後去洗手間看著鏡 子刷牙)之百分比，實驗組學童前測為 30.5%，後測為 70.5%。對照組學 童口腔保健生活技能得分，前測為 2.71 分，後測為 2.84 分；選擇最適當 選項 4 分（準備潔牙道具，餐後去洗手間看著鏡子刷牙)之百分比，前測 為 37.5%，後測為 42.9%。

受測學童在「有效拒絕」生活技能題，「在回家路上遇到很熟的朋 友，他遞了一瓶珍珠奶茶給你，跟你說:「只喝一杯不會蛀牙，而且心情

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會比較好，你可以試試看」。請問下列何者比較符合你的做法？」，實驗 組學童口腔保健生活技能得分，前測為 2.80 分，後測為 3.52 分；選擇最 適當選項 4 分（跟朋友說我已刷過牙，找理由離開現場)之百分比，實驗 組學童前測為 43.2%，後測為 68.4%；對照組學童前測得分為 2.89 分，

後測為 2.98 分；選擇最適當選項（跟朋友說我已刷過牙，找理由離開現 場)之百分比，對照組學童前測為 46.4%，後測為 41.1%。

受測學童在「批判思考」生活技能題，得分較高的為「在學校牙齒 檢查後，牙醫師檢查你有“三顆齲齒”，收到這樣的訊息，請問下列何者比 較符合你的做法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得分，前測為2.84 分，後測為 3.67 分；選擇最適當選項（立刻去牙齒治療並且檢視自己的 潔牙技巧，改善不正確的潔牙方式)之百分比，實驗組學童前測為

37.9%，後測為 82.1%；對照組學童前測得分為 3.23 分，後測為 3.27 分；選擇最適當選項（立刻去牙齒治療並且檢視自己的潔牙技巧，改善 不正確的潔牙方式)之百分比，對照組學童前測為 53.6%，後測為

60.7%。

受測學童在「批判思考」生活技能題，得分較低的為「聖誕節慶祝 後，師長扮演聖誕老公公發給大家每人一根拐杖糖，請問下列何者比較 符合你的做法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得分，前測為2.59 分，

後測為 3.42 分；選擇最適當選項（馬上要上課了，我用完午餐一起吃，

再潔牙，才不會蛀牙)之百分比，實驗組學童前測為 31.6%，後測為 60%；對照組學童前測得分為 2.71 分，後測為 2.80 分；選擇最適當選項

（馬上要上課了，我用完午餐一起吃，再潔牙，才不會蛀牙)之百分比，

對照組學童前測為 37.5%，後測為 39.3%。

受測學童在「做決定」生活技能題，得分較高的為「選購牙膏時，

下列哪一項最符合你的想法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得分，前

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測為 3.06 分，後測為 3.65 分；實驗組學童選擇最適當選項（含有氟化物

>1000PPM 的牙膏)之百分比，前測為 68.4%，後測為 88.4%；對照組學童 前測得分為 3.41 分，後測為 3.73 分；對照組學童選擇最適當選項（含有 氟化物>1000PPM 的牙膏)之百分比，前測為 80.4%，後測為 91.1%。

受測學童在「批判思考」生活技能題，得分較低的為「你在學校有 聽到要少喝含糖飲料的宣導之後，面對要不要喝飲料的抉擇時，請問下 列何者比較符合你的做法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得分，前測 為 3.06 分，後測為 3.55 分；選擇最適當選項（減少喝飲料次數，並且飲 用後立刻潔牙)之百分比，實驗組學童前測為 43.2%，後測為 64.2%；對 照組學童前測得分為 2.75 分，後測為 3.00 分；選擇最適當選項（減少喝 飲料次數，並且飲用後立刻潔牙)之百分比，對照組學童前測為 33.9%，

後測為 37.5%。

受測學童在「人際關係」生活技能題，「學習過程中，老師徵求同學 指導其他同學潔牙技巧時，請問下列何者比較符合你的做法？」，實驗組 學童口腔保健生活技能得分，前測為 3.01 分，後測為 3.54 分；選擇最適 當選項（我很樂意協助指導同學潔牙技巧)之百分比，實驗組學童前測為 40%，後測為 65.3%。對照組學童口腔保健生活技能得分，前測為 3.29 分，後測為 3.36 分；選擇最適當選項（我很樂意協助指導同學潔牙技巧) 之百分比，前測為 55.4%，後測為 55.4%。

受測學童在「自我覺察」生活技能題，「當點完牙菌斑顯示劑後，觀 察到自己的牙齒呈現紅紅的，下列何者最符合你的做法？」，實驗組學童 口腔保健生活技能得分，前測為 3.06 分，後測為 3.75 分；選擇最適當選 項（記住牙菌斑殘留的地方，我會看著鏡子刷乾淨)之百分比，實驗組學 童前測為 49.5%，後測為 85.3%。對照組學童口腔保健生活技能得分，前

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測為 3.59 分，後測為 3.88 分；選擇最適當選項（記住牙菌斑殘留的地 方，我會看著鏡子刷乾淨)之百分比，前測為 67.9%，後測為 91.1%。

受測學童在「自我覺察」生活技能題，「刷牙時發現牙齦流血了，請 問下列何者比較符合你的做法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得分，

前測為 2.62 分，後測為 3.55 分；選擇最適當選項（觀察牙齦流血的位 置，馬上請家長帶去就診牙科)之百分比，實驗組學童前測為 33.7%，後 測為 68.4%。對照組學童口腔保健生活技能得分，前測為 2.91 分，後測 為 3.30 分；選擇最適當選項（觀察牙齦流血的位置，馬上請家長帶去就 診牙科)之百分比，前測為 33.9%，後測為 50%。

受測學童在「自我管理與監控」生活技能題，「對於牙齒檢查的說 明，下列哪一項最符合你的想法？」，實驗組學童口腔保健生活技能得 分，前測為 3.05 分，後測為 3.46 分；選擇最適當選項（雖然我沒有齲 齒，每半年還是需要定期牙齒檢查)之百分比，實驗組學童前測為

68.4%，後測為 82.1%。對照組學童口腔保健生活技能得分，前測為 2.98 分，後測為 3.14 分；選擇最適當選項（雖然我沒有齲齒，每半年還是需 要定期牙齒檢查)之百分比，前測為 66.1%，後測為 71.4%。

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表4-4- 1 實驗組與對照組口腔保健生活技能各向度得分情形

變項（題數）

實驗組（n=95） 對照組（n=56）

前測 後測 前測 後測

平均值 標準差 平均值 標準差 平均值 標準差 平均值 標準差 整體口腔保健生活技能

（10） 2.85 0.59 3.56 0.50 3.05 0.59 3.23 0.44 問題解決（1） 2.38 1.27 3.45 0.99 2.71 1.17 2.84 1.20 有效拒絕（1） 2.80 1.23 3.52 0.82 2.89 1.19 2.98 1.07 批判思考（2） 2.72 0.78 3.55 0.60 2.97 0.77 3.04 0.80 做決定（2） 3.06 0.91 3.60 0.61 3.08 0.91 3.37 0.60 人際關係（1） 3.01 1.03 3.54 0.71 3.29 0.93 3.36 0.84 自我覺察（2） 2.84 0.89 3.65 0.64 3.25 0.59 3.59 0.50 自我管理與監控（2） 3.05 1.40 3.46 1.16 2.98 1.43 3.14 1.37

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表4-4-2 實驗組與對照組口腔保健生活技能各題得分情形（續）

題目

實驗組（n=95） 對照組（n=56）

前測 後測 前測 後測

平均值 標準差 平均值 標準差 平均值 標準差 平均值 標準差 6.聖誕節慶祝後，

師長扮演聖誕老公 公發給大家每人一 根拐杖糖，請問下 列何者比較符合你 的做法？（批判思 考）

2.59 1.12 3.42 0.83 2.71 1.23 2.80 1.15

7.刷牙時發現牙齦 流血了，請問下列 何者比較符合你的 做法？（自我覺 察）

2.62 1.16 3.55 0.78 2.91 1.01 3.30 0.87

8.選購牙膏時，下 列哪一項最符合你 的想法？

（做決定）

3.06 1.36 3.65 0.97 3.41 1.20 3.73 0.86

9.對於牙齒檢查的 說明，下列哪一項 最符合你的想法？

（自我管理與監 控）

3.05 1.40 3.46 1.16 2.98 1.43 3.14 0.37

10.當點完牙菌斑顯 示劑後，觀察到自 己的牙齒呈現紅紅 的，下列何者最符 合你的做法（自我 覺察）

3.06 1.08 3.75 0.67 3.59 0.71 3.88 0.43

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二、口腔保健之行為在貝氏刷牙法使用牙刷及牙線潔牙情形

本潔牙計分由研究者依據實務觀察，參考潔牙比賽牙刷及牙線計分 表給分。觀察包括是否使用貝氏刷牙法潔牙及潔牙時是否操作牙線。觀 察學童是否「使用貝氏刷牙法潔牙」向度，實驗組學童使用貝氏刷牙法 潔牙0人；對照組使用貝氏刷牙法潔牙54人。觀察學童潔牙時是否「操作 牙線潔牙」向度，實驗組學童操作牙線潔牙0人；對照組學童操作牙線潔 牙0人（表4-4-5）。

學童口腔保健之行為在「使用貝氏刷牙法潔牙」情形，實驗組的學 童執行「貝氏刷牙法潔牙」，前測 0 人，後測 80 人。對照組的學童執行

「貝氏刷牙法潔牙」，前測 54 人，後測 55 人（表 4-4-5）。

口腔保健之行為在「操作牙線潔牙」情形，實驗組的學童「操作牙 線潔牙」前測 0 人，後測為 53 人。對照組的學童「操作牙線潔牙」前測 0 人，後測為 23 人（表 4-4-5）。

表4-4- 7 實驗組與對照組使用貝氏刷牙法

表4-4- 7 實驗組與對照組使用貝氏刷牙法