口腔保健素養教育介入對口腔保健行為的影響

及口腔保健行為實驗組與對照組分析。

一、口腔保健之各題行為前後測分布情形

口腔保健行為分為「牙刷潔牙行為」、「牙線潔牙行為」及「口腔自 我照護行為」三個向度，共有9題；分別詢問過去一週早餐後、午餐後及睡 前的刷牙天數；過去一週早餐後、午餐後及睡前的牙線潔牙天數；以及過 去一週早餐後、午餐後及睡前使用貝氏刷牙法的潔牙天數。計分方式執行 天數統計設計，計分為「0天」1分，「1~2天」2分，「3~4天」3分，「5~6天」

4分，「7天」5分，分數越高表示口腔保健行為越正向。

（一）學童口腔保健行為及各向度得分情形

實驗組的學童整體口腔保健行為，前測得分為1.90天，後測為3.47 天；對照組的整體口腔保健行為，前測得分為2.90天，後測為3.30天

（表4-6-1)。

學童在口腔保健行為三個向度中，前測得分最高為「牙刷潔牙行 為」向度；實驗組學童前測得分為 3.35 分，對照組學童前測得分為 3.94 分。前測得分最低為「口腔自我照護行為」向度，實驗組學童前測得分 為 1.16 分，對照組學童前測得分為 3.45 分 （表 4-6-1)。

（二）學童口腔保健行為各向度前後測得分

受測學童在口腔保健素養教育介入後，口腔保健行為各向度前後測 得分（表4-6-1）。

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1. 受測學童在「牙刷潔牙行為」： 實驗組的口腔保健行為前測得分為 3.35 分，後測得分為 4.07 分；對照組的口腔保健行為前測得分為 3.94 分，後測得分為 4.13 分。

2. 受測學童在「牙線潔牙行為」：實驗組的口腔保健行為前測得分為 1.19 分，後測得分為 2.80 分；對照組的口腔保健行為前測得分為 1.33 分，後測得分為 2.05 分。

3. 受測學童在「口腔自我照護行為」：實驗組的口腔保健行為前測得分 為1.16 分，後測得分為 1.41 分；對照組的口腔保健行為前測得分為 3.45 分，後測得分為 3.71 分。

（三）口腔保健行為各題得分情形

受測學童在口腔保健素養教育介入後，口腔保健行為各題得分與執 行頻率達「5~6天」與「7天」的百分比（表4-6-3、表4-6-4）。

1. 受測學童口腔保健行為在「牙刷潔牙行為」向度：得分最高為「過去 七天中，您有幾天睡前刷牙」。實驗組學童口腔保健睡前刷牙行為前 測得分為 4.29 分，後測得分為 4.73 分；實驗組學童口腔保健睡前刷 牙行為，執行頻率達「5~6 天」與「7 天」的百分比，前測為 80%，

後測為 92.6%。對照組學童口腔保健睡前刷牙行為，前測得分為 4.36 分，後測得分為 4.38 分；對照組學童口腔保健睡前刷牙行為，執行 頻率達「5~6 天」與「7 天」的百分比，前測為 82.1%，後測為 82.1%。

受測學童口腔保健行為在「牙刷潔牙行為」向度：得分最低為

「過去七天中，您有幾天早餐後立即刷牙。」。實驗組學童口腔保 健早餐後立即刷牙行為，前測得分為 2.72 分，後測得分為 3.66 分；

實驗組學童口腔保健早餐後立即刷牙行為，執行頻率達「5~6 天」與

「7 天」的百分比，前測為 40%，後測為 63.2%。對照組學童口腔保

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健早餐後立即刷牙行為，前測得分為 3.29 分，後測得分為 3.73 分；

對照組學童口腔保健早餐後立即刷牙行為，執行頻率達「5~6 天」與

「7 天」的百分比，前測為 55.4%，後測為 71.4%。

2. 受測學童口腔保健行為在「牙線潔牙行為」向度：得分最高有二項，

一項為「過去七天中，您有幾天早餐後使用牙線潔牙。」實驗組學童 口腔保健早餐後使用牙線潔牙行為，前測得分為 1.21 分，後測得分為 2.66 分；實驗組學童口腔保健早餐後使用牙線潔牙行為，執行頻率達

「5~6 天」與「7 天」的百分比，前測為 5.3%，後測為 32.6%。對照 組學童口腔保健早餐後使用牙線潔牙行為，前測得分為 1.29 分，後測 得分為 1.96 分；對照組學童口腔保健早餐後使用牙線潔牙，執行頻率 達「5~6 天」與「7 天」的百分比，前測為 5.3%，後測為 19.6%。受 測學童口腔保健行為在「牙線潔牙行為」向度：得分最高分另一項為

「過去七天中，您有幾天睡前使用牙線潔牙。」實驗組學童口腔保健 睡前使用牙線潔牙行為，前測得分為 1.21 分，後測得分為 3.16 分；實 驗組學童口腔保健睡前使用牙線潔牙行為，執行頻率達「5~6 天」與

「7 天」的百分比，前測為 5.3%，後測為 45.3%。對照組學童口腔保 健睡前使用牙線潔牙行為，前測得分為 1.54 分，後測得分為 2.39 分；

對照組學童口腔保健睡前使用牙線潔牙行為，執行頻率達「5~6 天」

與「7 天」的百分比，前測為 8.9%，後測為 30.4%。

受測學童口腔保健行為在「牙線潔牙行為」向度：得分較低為

「過去七天中，您有幾天午餐後使用牙線潔牙。」實驗組學童口腔保 健午餐後使用牙線潔牙行為，前測得分為 1.14 分，後測得分為 2.59 分；實驗組學童口腔保健午餐後使用牙線潔牙行為，執行頻率達「5~6 天」與「7 天」的百分比，前測為 3.2%，後測為 30.5%。對照組學童 口腔保健午餐後使用牙線潔牙行為，前測得分為 1.16 分，後測得分為

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1.80 分；對照組學童口腔保健睡前使用牙線潔牙行為，執行頻率達

「5~6 天」與「7 天」的百分比，前測為 0%，後測為 14.3%。

3. 受測學童口腔保健行為在「口腔自我照護行為」向度：得分最高為

「過去七天中，您有幾天睡前立即使用貝氏刷牙法潔牙？」實驗組學 童口腔保健睡前立即使用貝氏刷牙法潔牙行為，前測得分為1.19分，

後測得分為3.83分；實驗組學童口腔保健睡前立即使用貝氏刷牙法潔 牙行為，執行頻率達「5~6天」與「7天」的百分比，前測為3.2%，後 測為70.5%。對照組學童口腔保健睡前立即使用貝氏刷牙法潔牙行為，

前測得分為1.54分，後測得分為1.61分；對照組學童口腔保健睡前立即 使用貝氏刷牙法潔牙行為，前測執行頻率達「5~6天」與「7天」的百 分比，前測為58.9%，後測為71.4%。

受測學童口腔保健行為在「口腔自我照護行為」向度：得分較低 為「過去七天中，您有幾天早餐後使用貝氏刷牙法潔牙？」實驗組學 童口腔保健早餐後使用貝氏刷牙法潔牙行為，前測得分為1.13分，後 測得分為3.23分；實驗組學童口腔保健早餐後使用貝氏刷牙法潔牙行 為，執行頻率達「5~6天」與「7天」的百分比，前測為2.1%，後測為 51.6%。對照組學童口腔保健早餐後使用貝氏刷牙法潔牙行為，前測得 分為2.91分，後測得分為3.25分；對照組學童口腔保健早餐後使用貝氏 刷牙法潔牙行為，前測執行頻率達「5~6天」與「7天」的百分比，前 測為50%，後測為55.4%。

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表4-6- 1 實驗組與對照組口腔保健行為總平均分及三個向度分布

變項（題數） 實驗組（n=95） 對照組（n=56）

前測 後測 前測 後測

平均值 標準差 平均值 標準差 平均值 標準差 平均值 標準差 整體口腔保健行為

（9） 1.90 0.63 3.47 1.14 2.90 0.71 3.30 0.86

牙刷潔牙行為（3） 3.35 1.17 4.07 1.01 3.94 0.83 4.13 0.88 牙線潔牙行為（3） 1.19 0.72 2.80 1.50 1.33 0.73 2.05 1.11 口腔自我照護行為

（3） 1.16 0.60 3.54 1.41 3.45 1.23 3.71 1.25

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二、口腔保健行為介入之效果分析

以 GEE 檢定分析口腔保健素養教育介入對學童口腔保健行為結果顯 示，國小口腔保健素養教育介入可以顯著提升學童整體口腔保健行為

（β=1.18，p<0.001）（表 4-6-5）。比較前、後測得分情形，實驗組前測得 分為 1.90 分，後測為 3.47 分：對照組得分前測為 2.90 分，後測為 3.30 分（圖 4-6-1)。

進一步分析口腔保健行為三個向度中，國小口腔保健素養教育介入 能顯著提升學童對「牙刷潔牙行為」向度（β=0.53，p<0.001）；國小口 腔保健素養教育介入能顯著提升學童對「牙線潔牙行為」向度（β=0.89，

p<0.001）；國小口腔保健素養教育介入能顯著提升學童對「口腔自我照 護行為」向度（β=2.12，p<0.001）（表 4-6-5）。

表4-6- 5 教育介入對學童口腔保健行為效果分析

註：1.採用GENMOD program with the statement REPEATED to estimate coefficient。

2.學童人數＝151人，實驗組=95人，對照組=56人，前後測觀察數＝302。

3. Y=β0＋β1（前後測）＋β2（組別）＋β3（前後測×組別）；口腔保健行為得 分，前後測：後測=1、前測=0，組別：實驗組=1、對照組=0。

變項（題數） β SD p

整體口腔保健行為（9）

截距 2.91 0.09 <.001

前後測 0.39 0.10 0.002

組別 -1.01 0.11 <.001

前後測×組別 1.18 0.15 <.001

牙刷潔牙行為（3）

截距 3.94 0.11 <.001

前後測 0.19 0.11 0.102

組別 -0.59 0.16 0.001

前後測×組別 0.53 0.14 <.001

牙線潔牙行為（3）

截距 1.33 0.10 <.001

前後測 0.73 0.14 <.001

組別 -0.14 0.12 0.245

前後測×組別 0.89 0.21 <.001

口腔自我照護行為（3）

截距 3.45 0.16 <.001

前後測 0.26 0.19 0.172

組別 -2.29 0.18 <.001

前後測×組別 2.12 0.24 <.001

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圖4-6- 1 圖實驗組與對照組口腔保健行為平均得分

第七節 口腔保健素養教育介入對口腔理學檢查的影響