第二章 文獻探討
第四節 台灣閩南語推薦用字相關研究之探討
教育部試圖將閩語系混亂用字現象作出整合,針對臺灣閩南語用字紛歧之語 詞,秉持著易教易學之精神,尊重傳統習用漢字並兼顧音字系統性,推薦適用的 漢字,因而花了五年時間整理出臺灣閩南語推薦用字詞,並於2007 年 5 月 30 日 頒布第一批臺灣閩南語推薦用字詞共有 300 字詞,免費供一般社會人士與學生等 下載運用,推 薦 用 字 詞 中 有 許 多 是 出 自 於 卡 拉 OK 用字,目的是希望閩南語 能 夠 流 通 , 也 能 有 更 多 人 使 用 ; 教育部並於2008 年 5 月 1 日公佈第 2 批共有 100 字詞。此外還安排每縣市 1 到 3 位鄉土語言指導員,來幫助推行閩南語之語言 政策,並藉以研發鄉土語言等課程發展(教育部國語推行委員會,2007)。
一、臺灣閩南語推薦用字詞的目的
為了改善坊間鄉土語言教材各版本用字紊亂、紛雜不一情形,並建立臺灣閩 南語共同書寫系統,教育部國語推行委員會成立「臺灣閩南語基本字詞工作計畫 小組」,進行臺灣閩南語用字研議工作。
二、臺灣閩南語漢字之選用原則
(一)傳統習用原則:選用之漢字多為民間傳統習用之通俗用字,不論其為本 字、訓用字、借音字或臺閩地區創用之漢字均屬之。例如,
1. 本字:
臺灣傳統閩南語文所用漢字多為傳統用字。例如:「山」(suann)、「水」
(tsuí)等。部分詞語雖然在現代中文語義或用法已不盡相同,例如:
「箸」(tī,筷子)、「行」(kiânn,走)等古漢語詞,保存在臺灣閩南 語中,其漢字亦習用已久,本表基於尊重傳統,亦加以採用。另外,
臺閩地區為因應閩南語文書寫之需,亦常使用臺閩特殊漢字。部分用 字如:「」(in,他們)、「迌」(tshit-thô,遊玩)因尚未收入漢語字 典中,可暫時使用推薦之「異用字」,或以臺灣閩南語羅馬字拼音方案
(臺羅)書寫。
2. 訓用字:
借用中文漢字之意義,而讀為閩南語音者。例如:「穿衫」(tshīng sann,
穿衣服)的「穿」、「會」(ē)等均非本字,是為「訓用字」,亦列為推 薦用字。
3. 借音字:
借用漢字之音或接近之音,而賦與閩南語意義者。例如:「嘛」(mā,
也)、「佳哉」(ka-tsài,幸虧)等均非本字,是為「借音字」,亦列為推 薦用字。
(二)音字系統性原則:如無傳統習用漢字或一字多音、一音多字情形,容易產 生混淆,造成閱讀障礙或學習困難時,採用兩個解決辦法,分述如下;
1. 若傳統通俗用字容易產生混淆,則改用華文習見之訓讀字。
如所有格ê 及單位詞 ê,傳統用字均寫成「個」,造成「一個」可以讀 為tsit̍-ê,也可以讀為 it--ê。
2. 通俗用字仍可能發生混淆時,則建議採用古漢字。
如:「毋」(m̄,不)、「佇」(tī,在)、「蠓」(báng,蚊子)等。
三、相關研究
張成秋(2007)分析教育部閩南語推薦用字第一批,認為其用字情形可分為四 類;
(一) 第一類:與國字用同一字,沒有問題。有與古漢語(文言文)同字;例 如「伊」代表「他」。有與今標準漢語(華語)同字;例如「面」代表
「臉、面」、「空」代表「空、洞」等。
(二) 第二類:字義接近、有可說、可聯想者。如「某」代表「太太」、「後 生」代表「兒子」「法度」代表「辦法」等。
(三) 第三類:社會上所習用者,此類多為閩南語之土語(土話)不易找出與 國字的關係,只是擬其音而已。如「雄雄」代表「突然」、「好佳哉」
代表「幸虧」、「古錐」代表「可愛」等。
(四) 第四類:「台造漢字」可考慮修正者。建議選用更理想的字,如「陷眠」
可考慮改為「酣眠」、「歇」可考慮改為「休」等;盡量不要用「台造 漢字」,如「囥」可考慮改為「亢」等。
張成秋主張台語漢字書寫應緊貼中文,反對台造漢字,目的在期使華語與台 語之教學發生互助、激盪的功能,而非互相妨礙、幹擾,才能利於教者之教,學 者之學。
賴淑玲(2008)利用台語辭典的用字對照,與台語文檢索系統的詞頻分析來 探討臺灣閩南語推薦用字 300 字詞的普遍性與優先性。普遍性的判斷是依據常用 字詞而得;所謂的常用字詞,是根據教育部推薦的建議字詞,按照字詞的意思與 音讀去查詢,研究中若是在十二本辭典當中,有九本以上(絕對多數)的辭典,
將這個語詞列入詞條裡,便包含在「常用字詞」的範圍;常用字詞的認定,主要 是要判斷這個語詞在台語文的使用上是否是普遍的。優先性的判斷是依據常用字 詞、候選字詞研究而得;在常用字詞當中,假設教育部建議字詞的用字與候選字 詞完全一致,也就是與第一名候選字詞的用字一樣,在研究中便屬於「優先字詞」
的範圍,優先字詞的認定,主要是要判斷建議字詞的寫法,在台語文的寫法中是 否有優先性。而根據研究結果得知 300 字詞中,有 291 個符合常用字詞原則,有
256 符合優先字詞原則,在閩南語用字上的普遍性與優先性都很高。
臺灣閩南語推薦用字詞,自2007 年 5 月推出以來,相關研究大都對字的使用 及其普遍性與優先性做探討,缺少對閩南語課本使用推薦的字詞進行相關研究。