名詞解釋

第二節 研究目的與研究問題

本研究以輕度泛自閉症青年為研究對象，探討在成長過程中，其在面對家 庭產生的影響時，所形成的韌力特質與產生的歷程。其研究目的與研究問題分 述如下：

（一） 研究目的：

1. 探討輕度泛自閉症青年在成長過程中的主觀經驗與感受。

2. 探討輕度泛自閉症青年敘述如何經歷家庭韌力的發展。

（二） 研究問題：

1. 在成長過程中，輕度泛自閉症青年的主觀感受為何？

2. 輕度泛自閉症青年經歷家庭韌力的發展為何？

第三節 名詞解釋

本節針對此研究所涉及之重要名詞進行定義及說明，茲分述如下：

（一）輕度泛自閉症青年

「輕度泛自閉症」係指在泛自閉症光譜（Autism Spectrum Disorders，以下 簡稱 ASD）中具有口語表達能力與正常認知功能、整體能力較佳與症狀較輕 者，亦即過去所指的高功能自閉症或亞斯伯格症者（Frith, 2004）。本研究所稱

「輕症泛自閉症者」，依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第12 條，自 閉症兩項鑑定基準為：（1）顯著社會互動及溝通困難；（2）表現出固定而有限 之行為模式及興趣。在自閉症光譜的右端，整體能力較佳、症狀較輕者，包含 以下標準：經公私立區域級以上醫療院所心智科診斷為泛自閉症者，包括自閉 症輕度、亞斯伯格症、高功能自閉症、非典型自閉症等診斷名稱。因此本研究 訪談的輕度泛自閉症者，多數診斷時間已超過十年，當年多以亞斯伯格症或高

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功能自閉症為主要診斷名稱。輕度泛自閉症青年，年齡在 18-29 歲之間，領有 輕度自閉症身心障礙手冊或經特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（簡稱鑑輔 會）鑑定為自閉症者。

（二） 家庭韌力

韌力是一種面對挑戰與危機時，忍耐堅持、進行自我修正與成長的積極過 程，可以從危機中重新振作，變得更堅強與運用資源的能力（Walsh, 2006 ; 2008）。Garmezy（1991）提出傷害與保護機制模式，促動韌力的三種機制：1.

免疫模式、2.補償模式、3.挑戰模式。壓力、因應與適應模式（McCubbin、

McCubbin & Thompson, 1997） 說明面對壓力事件時會經歷調適與適應兩種歷 程，透過家庭保護因子與復原因子而產生其韌力。

家庭韌力非一靜態的架構，是對於家庭狀態或危機回應的歷程（McCubbin, 1996）。Walsh（2002/2006）表示家庭在面對逆境時會有的韌力展現，並結合 家庭韌力特質和家庭歷程的概念，建構出家庭韌力關鍵歷程模式，說明家庭韌 力的核心概念是由「家庭信念系統」、「家庭組織模式」和「家庭溝通過程」等 三個歷程所建構而成。(1)在家庭信念系統方面，家庭若能為逆境重新賦予詮釋 新的意義，提升家庭凝聚力，保持積極主動與希望感，看見與運用家庭所擁有 的資源，並且透過對宗教靈性的信仰或對生命領悟，發展超越目標，家庭韌力 將由此誕生；(2)家庭組織模式是對家庭衝擊的緩衝器，家庭必須發展成為有彈 性的組織，在常態與非常態中尋求平衡，家庭的權力、規則和界線是否清楚明 確，將影響家庭的發展（顏瑞隆，2016）；(3)家庭溝通的過程，願意坦誠，分 享自我的感受想法，表達訊息必須要明確清楚且前後一致，以同理、幽默感與 包容差異的心態，提升家庭成員間的支持。面對問題，以互惠原則，共同討論 協商做決策，完成目標與未來做準備。綜上所述，本研究將以 Walsh

（2002/2006）提出的家庭韌力歷程為研究分析之基礎與依據，以檢視輕度泛自 閉症青年在成長過程中的家庭韌力發展。

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