一、專業化程度
專業化程度為從普通到專業的連續性過程與行為，可依據個人活動使用的 裝備器材、技術及對環境屬性偏好的反映評定活動者的專業化程度。本研究以 羽球運動參與者為研究對象，測量羽球運動參與者的過去經驗、技巧、設備投
資、持續涉入等四個構面，最後計算此四個構面的分數，並將受試者分成新手、
初階、中階、高階四個等級的專業化程度，操作型定義如下：
（一）過去經驗：
指遊憩參與者參與活動的經驗，在此構面中得分越高者，其參與活動的經 驗越豐富。
（二）技巧：
指遊憩參與者的活動技巧及活動的專業知識，在此構面中得分越高者，其 擁有的技巧及知識越豐富。
（三）設備投資：
指遊憩參與者在器材上的花費，在此構面中得分越高者，其擁有的設備器 材及花費越多。
（四）持續涉入：
指遊憩參與者參與活動與生活的情形，在此構面中得分越高者，其活動參 與與生活越緊密。
二、健康促進生活型態
指個人在營養、健康責任、自我實現、人際支持、壓力處理及運動等六層 面的健康行為，包含了心理、生理及人際關係。本研究測量健康體能、營養、
避免化學性依賴、壓力管理、疾病預防、情緒建康、環境的健康與保護等七個 構面的分數，最後加總分數，以此分數來測量受試者健康促進生活型態的情形，
操作型定義如下：
（一）健康體能：
指規律運動的情形，在此構面中得分越高者，其規律運動情形越佳。
（二）營養：
指均衡飲食的情形，在此構面中得分越高者，對均衡飲食的實施越佳。
（三）避免化學性依賴：
指使用菸、酒、藥物的情形，在此構面中得分越高者，對於菸、酒精、藥 物的依賴越少。
（四）壓力管理：
指對於心理壓力的處理，在此構面中得分越高者，對於壓力的抒發情形越 佳。
（五）疾病預防：
指疾病的認知及身體防護措施的情形，在此構面中得分越高者，對於疾病 的認知及日常活動中的身體防護措施越佳。
（六）情緒建康：
指情緒問題發生時的解決，在此構面中得分越高者，對於情緒發生時的排 解越佳。
（七）環境的健康與保護：
指保育生活環境的情形，在此構面中得分越高者，對於生活中的資源回收 及環境的保護越佳。
三、羽球運動參與者
本研究選取高雄市地區參與羽球運動，年滿 20 歲以上的民眾，作為研究樣 本來源。
第貳章 文獻探討
本章共分為四節，第一節羽毛球運動，第二節遊憩專業化的概念，第三節 健康促進生活型態及相關研究，第四節文獻總結。