第一章 緒論
第二節 名詞釋義
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第二節 名詞釋義
壹、 頓悟性問題解決表現（insight problem solving）
本研究所指的頓悟性問題除了是「開放問題、封閉解答」之題目外，其解決
方式無法順利以邏輯推演方式得到，且過程中會經歷與直觀的邏輯性策略牴觸之 僵局，可能需要重建問題表徵（Knoblich, Ö llinger, & Spivey, 2005）。當解答浮 現時，解題者會有突然經驗到正確的解決方式，此即為 “Aha”經驗，同時可能經 歷不能察覺或是描述的非言語歷程(Bowden & Beeman, 1998; Bowden &
Jung-Beeman, 2003; Bowden, Jung-Beeman, Fleck, & Kounios, 2005; Gilhooly &
Murphy, 2005; Hélie & Sun, 2010)。本研究透過施測｢創造性頓悟測驗」評估大學 生之解決頓悟性問題解決表現，每答對一題得一分，答錯不扣分。
貳、 獎賞後效型（reward contingency）
獎賞後效型（reward contingency）指當從事某任務時，獎賞發生的情況，該
情況可能是只要執行任務便能得到獎賞，或是獎賞僅偶發於達成某特定程度之任 務時，這些情況皆會決定獎賞的影響程度(Eisenberger & Cameron, 1996; Weibel, Rost, & Osterloh, 2010; Cameron & Pierce, 1994)。獎賞後效型可分為五種(Byron &
Khazanchi, 2012; P.-H. Chen & Wu, 2010; Deci et al., 1999; Murayama & Elliot, 2012)：非任務後效型獎賞、投入後效型獎賞、完成後效型獎賞、表現後效型獎 賞、以及非預期獎賞。本研究所操弄的獎賞類型為其中的兩種：完成後效型獎賞
（Completion contingent rewards）以及表現後效型獎賞（Performance contingent
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rewards）。前者只要完成某指定任務便提供獎賞；後者則需根據特定的規範價 值而獎勵表現(Byron & Khazanchi, 2012)。
本研究將受試者分成三組，分別為完成後效型獎賞組、表現後效型獎賞組以 及控制組(不提供獎賞)。完成後效型獎賞組別被告知只要從頭到尾完成任務，便 能在實驗結束後得到額外獎金；表現後效型獎賞被告知只要表現高於前 20%受試 者之分數，便能在實驗結束後得到額外獎金；控制組則不提供任何關於獎賞之訊 息。
參、 成就目標理論（achievement goal theory）
成就目標係指個體在從事與成就相關的活動時所抱持的目的，此一目的會影 響其認知歷程，進而影響其在成就情境中的行為表現；不同的成就目標會導致個 體在面臨的成就情境時，產生不同的詮釋以及因應方式，分為四種取向：趨向精 熟目標、趨向精熟目標、逃避精熟目標、逃避表現目標（程炳林，2003；施淑慎，
2008；葉玉珠等人，2010；Elliot & Thrash, 2002)。本研究以劉佩雲（2009）所 編製的「目標導向量表」來測試受試者的目標導向，以下分述之：
一、趨向精熟目標（approach-mastery goal）：以絕對的、個人內的標準定義能 力，以趨向成功為焦點(Elliot & McGregor, 2001)。本研究採用目標導向量表之「趨 向精熟」分量表來側受試者之趨向精熟目標，得分愈高表示趨向精熟目標之信念 愈高；得分愈低表示趨向精熟目標之信念愈低。
二、趨向表現目標（approach-performance goal）：以常模的標準定義能力，同樣 以趨向成功為焦點(Harackiewicz, Barron, Pintrich, Elliot, & Thrash, 2002)。本研究
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採用目標導向量表之「趨向表現」分量表來側受試者之趨向表現目標，得分愈高 表示趨向表現目標之信念愈高；得分愈低表示趨向目標之信念愈低。
三、逃避精熟目標：（avoidance-mastery goal）以絕對的、個人內的標準定義能 力、並以避免失敗為焦點(Harackiewicz, Barron, Tauer, & Elliot, 2002)。本研究採 用目標導向量表之「逃避精熟」分量表來側受試者之趨向表現目標，得分愈高表 示逃避精熟目標之信念愈高；得分愈低表示逃避精熟之信念愈低。
四、逃避表現目標（avoidance-performance goal）：以常模標準來定義能力，以 逃避失敗為焦點(Wolters, 2004)。本研究採用目標導向量表之「逃避表現」分量 表來側受試者之逃避表現目標，得分愈高表示逃避表現目標之信念愈高；得分愈 低表示逃避目標之信念愈低。
肆、情緒（emotion）
情緒（emotion）為情感（affect）的附屬種類，是對某種刺激（針對特定的 人、事、或物）較為強烈的感受狀態（(Parrott, 2001; De Dreu, Bass, & Nijstad, 2008)。
本研究根據葉玉珠與賴桂珍（2012）所發展之三維情緒量表(Inventory of Three-dimension Emotions, I3E)進行情緒測量，此量表將情緒分為三個向度：（1）
快樂調性（hedonic tone 或情緒價數（valence）：包括正向和負向；（2）活化程 度（activation）：包括高活化和低活化；（3）調節焦點（regulatory focus）：包 括預防和促進（Baas et al., 2008）。
根據此量表將情緒依據三個向度分為八種：四種正向情緒，與四種負向情正
向情緒。正向情緒分別為：正向_低活化_預防情緒（平靜、放鬆）、正向_低活
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化_促進情緒（安全、信任）、正向_高活化_預防情緒（有活力、溫暖）、與正 向_高活化_促進情緒（快樂、振奮）。負向情緒則為：負向_低活化_預防情緒（疏 離、疲累）、負向_低活化_促進情緒（悲傷、失望）、負向_高活化_預防情緒（焦 慮、緊張）、與負向_高活化_促進情緒（生氣、挫敗）。量表中愈高分，表示該 情緒強度愈強；分數愈低表示該情緒強度愈弱。