第三章 研究方法
第三節 問卷變項設計
世界衛生組織(WHO,2002)提出「活躍老化」(Active Ageing)觀念,主 要目的在於使老化成為正面的經驗,長壽必須具備持續的健康、安全和社會參與 的機會,以便促進銀髮族的生活品質。
陳依翔、王憲文(民 103)認為,社會參與則有提供教育及學習機會、鼓勵個 人依能力、偏好及需求,投入經濟發展相關的活動或志願服務工作,以及透過各 項服務鼓勵民眾充分參與社區及家庭生活等教育學習、社區生活參與、開發人力 資源等。
對於「老化」學者各有不同的觀點,Rowe, Kahn (1987)提出「成功老化」,
而成功老化較活躍老化更早被提出,構成的要素有三個:避免疾病及失功能、保 持良好心智與體能、以及積極生活(陳依翔、王憲文,民 103)。
陳亮恭、楊惠君(民 104)認為,要成功老化、一直維持功能完好的人生,有 兩個最重要的條件要滿足:不失能和不失智,可以從營養和運動這兩方面,為自 己存好生活的資本和「老本」。
Hsu (2007)在「探索在台灣的老年人成功老化的觀點」中,把成功老化表現 分為六大類:身體健康與獨立性、經濟安全、家庭和社會支持、精神福利、參與 生活、環境與社會政策,受訪者認為,身體健康是重要的,因為它影響到人們照 顧自己及其配偶的能力,這也被包含在高度重視的獨立性中。
陳奎安(民 104)在「智能障礙者活躍老化發展:社會參與及生活安全調查」
中,探討福利機構對於智能障礙者活躍老化服務之重要性及實施成效,包含社會 參與以及生活安全兩項,社會參與部分以「活動參與」成效最高;生活安全部分 以「環境安全」成效最高。
洪林淑芬(民 103)在「銀髮族休閒參與、健康促進、身心健康關係之研究」
中,認為,要使老年人活得快樂,不只是壽命的延長,更要擁有健康身心要如何
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保有健康,則從日常生活習慣做起,由此得知休閒活動參與、健康促進更顯得重 要。
Chiou, Chen (2009)在「邁向高齡友善醫院和醫療服務」中,探討友善醫院 的任務應建立適合老年人獨特需求的友善、支持、尊重的治療環境;以有計劃 的方式為老年人提供安全、健康促進、有效性、全面性,並以病人為中心和協 調一致的保健;賦予老年人及其家屬權力,加強對其健康和護理的控制。
林麗惠(民 91)在「高齡者參與學習活動與生活滿意度關係之研究」中,探 討參與學習活動與生活滿意度的實證性研究,結果顯示:參與學習活動高齡者 的生活滿意度高於未參與者,可能原因為:由於學習活動與於社會活動一環,
高齡者若能參與學習活動,將能肯定自己的生命價值,進而提高生活品質。
魏妙珍(民 95)在「臺南市銀髮族參與終身學習動機與志願服務態度之研究」
中,探討銀髮族參與終身學習動機與志願服務態度之差異,研究結果顯示,參 加終身學習的動機越高,則對志願服務的態度越佳、對志願服務的理念體認越 深,志願服務的收穫越多。
本研究根據國內外文獻探討與訪談專家深度討論,針對銀髮族之需求,將問 卷分為「健康」、「教育」、「安全」與「社交」四大類,再依各類別共設計 20 個 銀髮族之需求構面要素,做為本研究問卷項目,並以李克特(Likert)五量表,給 予 1~5 分之評比,對銀髮族進行重要度與滿意度的調查,如表 3-1 所示。問卷如 附錄一、附錄二
表 3-1 銀髮族需求之組成
類別 組成項目
一、健康 1-5
二、教育 6-10
三、安全 11-15
四、社交 16-20
資料來源:本研究整理
一、 需求端
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(一) 健康
許多銀髮族都提到「身體健康就像是 1,沒有這個 1,後面有再多個 0 都沒有用。」因此,都積極地從均衡飲食、攝取營養保健品、適宜運動和 定期健檢著手,試圖延緩生理機能的退化(別蓮蒂,民 103)。
林妤婷(民 104)認為,良好的健康狀況不單只是身體狀況的健康,對於 健康的認定也不能再侷限「沒有疾病」或「失能」,因為隨著年齡的增長,
或多或少都會伴隨著一些疾病的產生,所以對於身體的健康應該是指維持 良好的身體狀況、適當的飲食與良好的生活作息,以維持身體功能並且積 極的參與生活,達到晚年生活的成功。
Villa et al. (2009)的研究發現,「高品質飲食」延緩了男性和女性健康狀 況的惡化,並與降低死亡風險呈正相關。也發現,透過身體活動、高品質 飲食和非吸煙為特徵的生活方式有助於衰老成功。
慢性疾病及功能衰退的危險性較低時,即保護因子較高的人,通常會 享有較長壽且高品質的生活,他們會保持健康,能控制自己的生活,只有 少數老年人需要昂貴的醫療和護理服務(楊志良,民 99)。
于威平(民 101)認為,保健食品雖然能補充身體額外的營養,但卻不能 完全依賴,仍要讓自己的生活正常,搭配規律的三餐與運動,才能真正維 持自己身體的健康。
陳依翔、王憲文(民 103)在友善關懷老人服務方案中,提出推展老人 健康促進,強化預防保健服務,主要工作項目,如下:
1. 強化健康醋進與預防保健,積極維護老人身心健康 2. 強化初級照顧服務,加強轉介連結其他服務體系功能
3. 鼓勵機構發展居家及社區是照顧服務資源,落實在地老化理念 4. 加強老人服務相關人力培育與運用,穩健康維護服務之推動基礎 楊志良(民 99)認為,應積極規劃以下方案,達到促進不同年齡層健康
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狀態之整體目標:
1. 降低重大疾病危險因子及增加保護健康的因子。
2. 預防和減少殘障負擔、慢性病和過早死亡。
3. 發展連續性可負擔、高品質及友善環境的健康照護。
4. 提供照護者培訓與教育。
本研究的問項共 5 題,題項說明如表 3-2,題項的分數愈高,代表銀髮 族對健康的需求愈高。
表 3-2 健康問項
健康 資料來源
1.貴機構提供規律生活 別蓮蒂(民 103)、林妤婷(民 104)、陳依 翔、王憲文(民 103)、楊志良(民 99)、
Villa et al. (2009)、于威平(民 101) 2.貴機構提供運動保健
3.貴機構提供定期健檢
4.貴機構提供營養或健康需求的飲食 5.貴機構強化老人服務相關人力培育
與運用
資料來源:本研究整理
(二) 教育
在高齡化的社會中,老人繼續學習已被先進國家視為一項不可或缺的 社會福利措施。因為透過學習,有助於老人因應瞬息萬變的社會環境,而 學習的過程,可以讓老人重新檢視個人的觀點及行為,促進老人社會適應 與家庭和諧(教育部,民 95)。
幾乎所有先驅者都提到學習對生活的意義,他們探知世界的慾望,隨 著年齡增長而遞增,他們對各領域新知或理解不夠透徹的領域,保持著好 奇心(別蓮蒂,民 103)。
周倩如(民 98)認為,多數的銀髮族具有強烈的學習與再成長期望,透 過規劃多元的社交活動,藉此幫助銀髮族肯定自我並增加自信。
楊志良(民 99)認為,高齡者若能參與志願性服務活動,從中培養終身 學習觀念,營造有尊嚴且正向的晚年生活,機構應為老年人提供終生教育
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和學習的機會。
陳麗蓉(民 102)認為,透過資通訊科技的運用,不僅可擴大老人現有的 學習機會,也可藉由線上互動,將其經驗與豐富的知識,延續貢獻給各年 齡世代。
黃富順(民 93)認為,高齡者具有相當豐富的工作經驗及人生閱歷,這 是只有從經驗中方能學到的智慧,這些工作經驗及人生智慧,可以傳承給 年輕人,代代相傳,使社會得以進步。
林麗惠(民 91)建議,老人教育機構有必要提供多元化的學習課程,以 吸引高齡者多參與學習活動,並藉由參與過程來豐富晚年生活,進而提高 其生活滿意度。
本研究的問項共 5 題,題項說明如表 3-3,題項的分數愈高,代表銀髮 族對教育的需求愈高。
表 3-3 教育問項
教育 資料來源
6.貴機構舉辦樂齡課程 別蓮蒂(民 103)、陳麗蓉(民 102)、周倩 如(民 98)、教育部(民 95)、楊志良(民 99)、林麗惠(民 91)
7.貴機構設置數位學習環境 8.貴機構規劃讀報服務 9.貴機構舉辦電腦研習課程
10.貴機構建構互動、體驗式的學習模 式
資料來源:本研究整理
(三) 安全
根據 WHO(2002)所提出之活躍老化理論中,環境安全包含設置無障 礙、安全維護設備以及防跌設施等都是很重要的議題。
現代人注重養生健康,社會逐步邁向長壽高齡化,因此針對這些銀髮 族的生活起居安全,無論是獨居或是三代同堂,都需要特別替他們設身處 地著想,裝潢時別忘記從空間格局、家具陳設、收納配置與動線行進輔助 上提昇足夠安全保障(淡水奚,民 104)。
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環境因素可以促進或妨礙一個人在活動和/或參與方面的運作,例如,
平穩的人行道和無障礙人行道等,可以增強老年人的獨立性和社會參與 度,例如那些社會孤立、容易跌倒的老年人,或與運動有關的功能和平衡 的潛在弱點(Clarke, Els, 2009)。
陳奎安(民 104)認為,生活環境會影響老年人的幸福感以及生活品質,
而研究結果顯示,機構需要針對環境安全擬定相關之計畫並定期維護和檢 查相關設備及設施,尤其是針對防跌之問題進行處理。
Tsai et al. (2014)認為,病人跌倒是醫院最常見的事故,而研究表明,
老年患者的跌倒主要是由於絆倒、失去平衡、濕地面或照明不足等環境因 素造成的,因此,設施和公共環境中適當的照明和家具安排對老年患者極 為重要。
陳麗蓉(民 102)建議未來整合產業資源開發具銀髮使用特性考量的智 慧科技與生活創意設備,結合個人或團體提供之生活協助服務,以提升長 者居家生活品質。
陳依翔、王憲文(民 103)在友善關懷老人服務方案中,提出健全友善老 人環境,倡導世代融合社會,主要工作項目,如下:
1. 提供友善交通運輸環境,降低老人行的障礙
2. 加強無障礙環境改善,提供友善活動空間,保障老人安全 3. 活化運用閒置空間,英社老人福利服務供給場域
2. 加強無障礙環境改善,提供友善活動空間,保障老人安全 3. 活化運用閒置空間,英社老人福利服務供給場域