國小教師社會支持、教師自我效能與學校效能之相關情形

一、國小教師社會支持、教師自我效能與學校效能相關性分析

本節使用積差相關法來瞭解國小教師社會支持、教師自我效能與學校效能是 否有顯著相關，並分析其結果，如表 4-26 所示。

表434-26 國小教師社會支持、教師自我效能與學校效能積差相關分析表

相關係數(r) 社會支持 教師自我效能 學校效能 社會支持 1.00 0.919** 0.908**

教師自我效能 0.919** 1.00 0.912**

學校效能 0.908** 0.912** 1.00

**p<.01

資料來源：本資料整理

從上表可以得知，社會支持與教師自我效能與學校效能三者間皆呈顯著正相 關，由相關係數來看，社會支持與教師自我效能為 0.919、社會支持與學校效能 為 0.908、教師自我效能與學校效能為 0.912，表示社會支持、教師自我效能與學 校效能間的關係呈高度正相關，如圖 4-1 所示：

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圖64-1 社會支持、教師自我效能與學校效能相關係數圖

資料來源：本研究整理

二、國小教師社會支持各構面與教師自我效能各構面相關分析

教師社會支持的三個構面(直屬長官的支持、同儕同事的支持、親友家人的 支持)與教師自我效能的兩個構面(個人教學效能、一般教學效能)之積差相關分析，

如表 4-27 所示。

表444-27 國小教師社會支持各構面與教師自我效能各構面積差相關分析表

相關係數(r) 直屬長官的支持 同儕同事的支持 親友家人的支持 個人教學效能 0.331** 0.901** 0.320**

一般教學效能 0.765** 0.166** 0.398**

社會支持

學校效能 教師自我效

能

0.919

0.912

0.908

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**p<.01；高度相關 r>.70，中度相關.70>r>.40，低度相關 r<.40

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從上表可以得知，社會支持各構面與教師自我效能各構面間皆呈顯著正相關，

由相關係數來看，直屬長官的支持與個人教學效能為 0.331，為低度相關，直屬 長官的支持與一般教學效能為 0.765，為高度相關。同儕同事的支持與個人教學 效能為 0.901，為高度相關，同儕同事的支持與一般教學效能為 0.166，為低度相 關。親友家人的支持與個人教學效能為 0.320，為低度相關，親友家人的支持與 一般教學效能為 0.398，為低度相關。

三、國小教師社會支持各構面與學校效能各構面相關分析

教師社會支持的三個構面(直屬長官的支持、同儕同事的支持、親友家人的 支持)與學校效能的五個構面(學生學習表現、家長參與、學校環境、行政管理、

教師教學)之積差相關分析，如表 4-28 所示。

表454-28 國小教師社會支持各構面與學校效能各構面積差相關分析表

相關係數(r) 直屬長官的支持 同儕同事的支持 親友家人的支持 學生學習表現 0.121** 0.962** 0.155**

家長參與 - 0.104 0.171 0.486**

學校環境 0.910** 0.167** 0.425**

行政管理 0.221** 0.942** 0.255**

教師教學 - 0.004 0.071 0.486**

**p<.01；高度相關 r>.70，中度相關.70>r>.40，低度相關 r<.40

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從上表可以得知，社會支持直屬長官的支持構面與學校效能學生學習表現、

學校環境及行政管理構面間呈顯著正相關，相關係數別為 0.121、0.910 及 0.221，

直屬長官的支持與學校環境為高度相關，與學生學習表現及行政管理為低度相關。

同儕同事的支持構面與學生學習表現、學校環境及行政管理構面間呈顯著正相關，

相關係數別為 0.962、0.167 及 0.942，同儕同事的支持與學生學習表現及行政管理 為高度相關，與學校環境為低度相關。親友家人的支持構面與學校效能五個構面 皆呈顯著正相關，相關係數分別為 0.155、0.486、0.425、0.255、0.486，親友家人 的支持構面與家長參與、學校環境及教師教學為中度相關，與學生學習表現及行 政管理為低度相關。

四、國小教師自我效能各構面與學校效能各構面相關分析

教師自我效能的兩個構面(個人教學效能、一般教學效能)與學校效能的五個 構面(學生學習表現、家長參與、學校環境、行政管理、教師教學)之積差相關分 析，如表 4-29 所示。

表464-29 國小教師自我效能各構面與學校效能各構面積差相關分析表

相關係數(r) 個人教學效能 一般教學效能 學生學習表現 0.897** 0.106*

家長參與 0.136** 0.392**

學校環境 0.370** 0.848**

行政管理 0.907** 0.206*

教師教學 0.236** 0.408**

*p<.05，**p<.01；高度相關 r>.70，中度相關.70>r>.40，低度相關 r<.40

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從上表可以得知，教師自我效能各構面與學校效能各構面間皆呈顯著正相關，

由相關係數來看，個人教學效能與學校效能各構面分別為 0.897、0.136、0.370、

0.907、0.236，個人教學效能與學生學習表現及行政管理為高度相關，與家長參 與、學校環境及教師教學為低度相關。一般教學效能與學校效能各構面分別為 0.106、0.392、0.848、0.206、0.408，一般教學效能與學校環境為高度相關，與家 長參及教師教學為中度相關，與學生學習表現及行政管理為低度相關。

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