本節主要針對《女人島》、《飛魚之神》、《小孩與螃蟹》、《嘎格令》、《一座 島嶼的故事》、《西班牙人在艾爾摩莎》、《海洋臺灣的故事：香料、葡萄牙人、西 班牙人與艾爾摩莎》、《穿越時空的中式帆船》、《勇 12：戰鴿的故事》等九本圖 畫書的圖像表現方式、角色、角色塑造、場景營造及圖文關係等五方面進行討論 歸納。
一、表現方式
歷史類的圖畫書中，可以看出書中圖畫具有輔助文字說明的功能，以象徵的 符號或圖像來傳遞具體意象，藉此呈現抽象文字的意義，此類故事以知識性為 重，敘述臺灣的海洋歷史，圖畫表現，其特殊之處為，借用古圖呈現過去的歷史 圖像或是加入幻想的因子，描繪傳說中的怪物，以下舉例說明。
(一)利用象徵性符號傳達故事意旨
《飛魚之神》
講述蘭嶼達悟族人起源的神話。著重知識性的文字敘述：中英對照文本占據頁 幅的中心位置，以及部分頁面下方的注釋「what’s more」，說明了本書文字性的講 述要比圖像的呈現來得重要。
因文字佔有說故事的主導地位，許多頁面的圖畫部份只能是中英文字的邊框或 是插圖，能發揮的空間較少，圖文間的融合相襯關係較薄弱。
因著重知識性說明，文字缺少劇情張力，圖畫部份也較靜態，具象徵性，例如：
將蘭嶼島上的植栽和動物並置描繪，這些動植物似在達悟人心中有它們的象徵屬 性。文字邊緣不時出現的海波、飛魚、花草藤蔓、植作等紋飾是達悟人的生活象徵。
書中出現許多達悟人日常生活的圖像，有一種說明性，這種說明很安靜，靜默 地在它原來的地方，像它該有的樣子。而關於神話的圖像也有相同的特質，是達悟 族的神話和日常生活一樣，神話傳說靜靜地待在生活的每個角落。
《小孩與螃蟹》
本書為原住民達悟族的民間傳說，講述親子之間的衝突，故事中的父母親因為 忙於生計，小孩獨自在海邊嬉戲並與螃蟹成為好朋友，最後卻因為父母親愛子心 切，將螃蟹烹煮食用，使得小孩傷心難過而化為海邊的石頭。
繪者運用紙版拓畫的方式在書名頁與蝴蝶頁安排了達悟族特有的涼屋及代表 生計的捕魚和耕作圖繪，兩者巧妙地結合，傳達出象徵達悟族的遠古傳說的意味。
主要的故事內容則以黃色為底，呈現強烈而明亮耀眼的色彩，表現出蘭嶼的健康陽 光，象徵達悟族人的天真與和平，當故事進行到詭譎的氛圍時，則利用灰、黑、藍 的色調。繪者更別具用心地利用色彩、線條來表現出礁石與海浪可愛俏皮的表情。
本書不論是在圖像表現技法或是色彩運用方面都極為豐富而精彩。
《海洋臺灣的故事：香料、葡萄牙人、西班牙人與艾爾摩莎》
講述歐洲的葡萄牙人及西班牙人，出航尋找富庶的東方與發現新大陸的歷程，
其中也以多篇幅記述西班牙人與臺灣人的接觸。繪者以航海家的肖像畫與簡單的線 條及色彩，呈現這段歐洲大航海時代的發現之旅，橘色封面象徵以西班牙觀點出 發，再以鮮艷的色彩傳遞活潑的氣氛，以簡筆線條畫表現書的童趣。
《穿越時空的中式帆船》
本書以一艘中式帆船貫串古今，呈現大陸、臺灣、東南亞間的海洋貿易往來。
圖畫是以跨頁全幅的方式呈現，畫風偏寫實描繪，但手法較樸拙直接，人物、物象 造型比例稍有違和感，或也因此產生一種童趣素人味道，翻覽閱讀之際，給人親和 平易感受，沖淡頁幅右側知識性文字的嚴肅感，跨幅左上角童稚的口語文字亦十分 能與此一樸拙親和的畫風相配。
(二) 採用歷史圖像貼近歷史現場
《一座島嶼的故事》以古圖搭配漫畫人物的來呈現、《西班牙人在艾爾摩莎》
則完全以古圖串穿全文。
《一座島嶼的故事》
講述荷蘭人佔據臺灣這段時期不同族群間的互動與生活。繪本文字中英對 照，簡白易讀。少量的文字與童趣的減筆漫畫搭配大量的留白，使繪本讀來舒服輕 快。文字雖簡單，但卻成功地寫入悠遠的歷史過往。繪本裡穿插的歷史圖像，比知 識性的文字敘述來得更直接，更貼近歷史現場。
藉由 Aki、文雄、小妹、Jan 這四個代表不同族裔的小朋友，在留白的書頁間 讀書、嬉戲、勞作，讓繪本顯得活潑有趣，這四個象徵族群融合的孩子，也告訴我 臺灣是個有活力的美麗之島。
《西班牙人在艾爾摩莎》
敘述西班牙在北臺灣統治的十年，西班牙人與當地原住民、漢人間的交流活 動，以及生活面貌。書中文字描述配以歷史圖像，生動且如實呈現當時人們的生活 方式、各族群的服裝打扮，以及風土民情。
圖文的安排方式較著重歷史性的描述，智識性的文字以及有如還原現場般的圖 像文獻，精美的版面編排，讀者對歷史的想像，不再只能透過文字，藉歷史圖像的 引導，更讓人能窺見 17 世紀北臺灣在西班牙人統治下的面貌。
(三) 幻想性的表現
《飛魚之神》
作者描寫達悟族傳說中的古怪人物外表時，形容他們「看起來非人、非神、非
鬼，有的肩膀非常寛大壯碩，有的眼睛特別大又凸出，有的手掌很巨大但腳卻十分 小。」繪者以豐富的想像力，使這些古怪的人物具像化，猙獰的臉、血盆大口、巨 大的身體，可以頂天，繪者以藍、綠色為背景，更加深詭譎的氛圍。
《女人島》
粗獷的線條輪廓填上高彩度的色調，賦予這則阿美族傳說一種野性的原始況 味。這種粗獷線條和鮮艷色調來自中國傳統民俗剪紙和版畫，這樣的民俗趣味跟原 住民族的野性氣息倒也頗能揉合相襯。
繪本中誇大而簡化的物象造型和色彩使故事產生十足張力和童趣，特別是與巨 大怪魚拼搏以及主角再度與鯨魚相遇的場景，畫面構圖大膽明瞭，充滿線條色彩戲 劇性。此外，由傳統紋飾和畫面情節相關的物件組成的邊框，能與故事情節相得益 彰，增加繪本的敘事性；統一規格的邊框，也讓繪本的粗獷童趣風格增添了裝飾性 的趣味。
(四)寫實性的表現技法模擬歷史場景
將傳說及真實的歷史事件，以擬真的方式呈現，模擬真實的場景，這樣的方 式必須藉由繪者豐富的想像力及熟練的素描技法，也因此圖像的呈現重真實再 現，企圖傳達非虛構的意圖，較缺乏童趣。
《嘎格令》
講述的是一個達悟族的傳說。採用客觀寫實描繪手法，描繪一幕幕故事情節。
繪者使用水彩輕快透明的媒材特質，表現達悟族人在艷陽海天間的生活現場，從畫 面構圖與物象細節，不難發現繪者採取大量攝影資料，細心刻畫每幕場景，特別是 繪本開頭老爺爺歷經滄桑佈滿皺紋的側臉，頗有照相寫實如實呈現的精神。值得一 提的是，一幕老船長與大白羊漂浮在夜空中相對而視的畫面，是超現實的，彷彿在 夢境中，人與動物間心靈的無聲連繫。
《勇 12：戰鴿的故事》
本書背景為在臺灣的第一場對外戰爭—清法戰爭，作者假想這場戰爭的勝利，
是因為一隻傳遞清朝重要訊息的信鴿，不屈不堯的精神所成就。繪者以國畫筆墨的 媒材及寫實的技法，模擬當時戰爭激烈的海戰場景，其圖像以跨頁的取景，使全書 呈現出氣勢磅礴。色彩方面，以深淺不同的紅、黃、黑勾勒出臺灣的古蹟，如：紅 毛城、基隆二沙灣砲臺，呈現濃濃的歷史軌跡感，而海戰的場景以藍、黑色表現出 海上煙霧瀰漫及詭譎的氣氛。同時，除了跨頁的取景，繪者也不忘以小圖呈現文字 敘述中細節，使圖文作完美的呈現。
二、角色與角色塑造
角色在故事中所扮演的地位，舉足輕重，郝廣才曾提到，好的繪本如同電影 選角，角色出場給人的第一印象，就已經知道故事的內容了。所以我們很輕易地 透過文本中的角色歸納，即可知道故事旨趣。海洋歷史與傳說的繪本中角色與角 色塑造有以下的特點：
(一)以原住民和歐洲人為主，海中的生物鯨魚及飛魚為輔
在西方大航海時代，西方人為了尋找富庶的東方及香料，意外地發現臺灣這個島 嶼，先後有葡萄牙人、荷蘭人及西班牙人，荷蘭人及西班牙人則曾佔據臺灣的南 與北，透過文本的描寫，顯示原住民最早與歐洲人接觸，而透過文本的描繪，重 現 17 世紀臺灣原住民的圖像，及他們與外國人的相處景況。其中又以男性角色 佔多數，他們都是扮演著冒著生命危險出航，尋找傳說中的東方，或是在航行中 遇到大怪魚，或是遇到大霧等意外事件，必須依靠著意志力及勇氣克服萬難。女 性則在陸地世界中擔任墾地的工作，如達悟族女性負責種植作物。在《女人島》
中高居女王的角色、《海洋臺灣的故事》中的西班牙女王，顯示海上冒險的角色 以男性為主，負責出海捕魚或尋找寶藏；女性則以陸地為主要生活空間。其他配 角的圖像包括：海中生物鯨魚、海鷗、羊及鹿等，為故事中被征服的對象。
(二) 以富童趣的插圖人物，沖淡文字的嚴肅性。
人物造型在繪中佔有重要的地位，郝廣才認為「繪本的閱讀對象為具有『童 心』及『童趣』的讀者，因此造型『可愛』成了最關鍵的要素，而可愛的元素包 含了『Baby』、『圓』、『動作像小孩』等」。 (郝廣才，頁 34)，若以此作為檢視文 本的基礎， 我們發現海洋歷史與傳說圖畫書中的角色塑造以漫畫呈現趣味，以 簡單的線條塑造出可愛而動感的人物。
人物造型在繪中佔有重要的地位，郝廣才認為「繪本的閱讀對象為具有『童 心』及『童趣』的讀者，因此造型『可愛』成了最關鍵的要素，而可愛的元素包 含了『Baby』、『圓』、『動作像小孩』等」。 (郝廣才，頁 34)，若以此作為檢視文 本的基礎， 我們發現海洋歷史與傳說圖畫書中的角色塑造以漫畫呈現趣味，以 簡單的線條塑造出可愛而動感的人物。