「好」的篇章分析

本文於第二章文獻探討的篇章相關研究中已界定篇章的定義為「一段 有意義、傳達一個完整信息、前後銜接、語義連貫，具有一定交際目的和 功能的言語作品」（鄭貴友 2002：16），篇章「不是一連串句子的組合，而 是一個語義上的統一體，只要構成一個語義上的整體，便可稱為篇章，而 篇章的結構體現在兩方面，包括銜接（cohesion）和連貫（coherence）」（許 餘龍2002：203-204）。

本節依序探討「好」在複句以及在會話中的「銜接」（cohesion）、「連 貫」（coherence）與「信息結構」（information structure）等，「銜接」主要 著重於篇章中各語言成分間聯繫之特定形式，「銜接」標誌為篇章中的外顯 標誌（許餘龍2002：209，鄭貴友 2002：23），「銜接」相對於「連貫」，為 一篇章的外在連接形式，而「連貫」則為內在語義的聯繫，其主要指的是 篇章中所表達的各種概念或命題間的關係。「銜接」與「連貫」的關係密切，

「銜接」是為語義上的「連貫」而服務，是內在語義連貫性的表層形式標 誌。「信息結構」主要說明信息的組合關係（syntagmatic），以受話者為中 心，分為已知信息（對受話者來說是舊信息）和未知信息（對受話者來說 是新信息），通常語言的表述和理解是遵循著已知到未知，即從舊信息到新 信息的原則（陳俊光2007a：329-331）。

除了研究「好」在複句和會話結構中的銜接、連貫與信息結構，本文 篇章探討的最後一部分即以對比焦點，是說話者出於對比目的才刻意強調 的（方梅1995：279），以此有別於以往文獻的新視角來探討「好」重疊式，

並將「好」重疊式研究所得應用至其他狀態動詞AA 重疊式之初探。

一、 「好」在複句

篇章強調超句，而體現在語言中則包括主位結構、信息結構和銜接手 段等，然而，在正式探討「好」的篇章功能前，我們可從複句中的「好」

觀察到「好」的銜接功能，本文認為此為「好」篇章功能的前身，此「好」

在複句中，尚未進入超句的範疇。然而，其已具基本的篇章銜接功能，舉 例如下：

(148) 按文祥原來的計畫，是要選取進士、翰林到館裡進修，好為國家培養第一 流的外交和科學人才。

(149) 我國中畢業以後，我舅舅勸我去考高職，好學點技術在身上……

（中研院平衡語料庫）

(150) 旅社的服務人員就來敲門，把我們喊醒，叫我們趕快準備，好跟大家到祝 山去看日出。 （聯合知識庫）

例（148）至（150），「好」皆位於複句之間。例（148）中，「好」前為「^選

取進士、翰林到館裡進修」，「好」後為「為國家培養第一流的外交和科學人才」，「好」

前所承接的是為了達成「好」後目的的動作。例（149）亦是如此，「好」

前承接「^去考高職」，「好」後為「^{學點技術在身上}」，表示考高職此動作是為了 達成學點技術此目的。例（150）中，為了達成「好」後的目的「^{到祝山去看}

日出」。因此，「好」前承接「服務人員就來敲門，把我們喊醒，叫我們趕快準備」 此等動作。

由以上例句可知，「好」的範域（scope）為複句，「好」出現在複句中 的後分句，分析前後句的關係，我們可知前後句子的銜接關係為「動作—

目的」關係，「好」順接前句的動作，為了達成後句的目的。因此，「好」

表前後目的關係，透過順接帶出做某動作的目的，如例（151）：

(151) 今天休兵一天，將到溪湖遊覽，希望全體隊員能調劑一下身心，好在明天 迎戰美國隊。 （中研院平衡語料庫）

「好」前的「到溪湖遊覽、調劑一下身心」，是為了達成下句的目的「在明 天迎戰美國隊」。又如：

(152) 我將掙來的錢的百分之二十至三十存起來，好未雨綢繆，你永遠不知道將 來會發生些什麼。 （同上）

例（152）的「存起來」是為了「未雨綢繆」，「好」在複句中，是為了突出 目的。綜合上述，「……，好……」為「順承」前後「動作—目的」的關係，

即「好」後接的目的是順承前句動作而來的，此「好」與「^{人多好辦事}」的

「好」和「^{這問題好解決}」的「好」有著一脈相承的關係，關係如下：

表 四-5「好＋動詞」從單句到複句

好＋V 好＋V ……，好＋V……

「好＋V」當謂語修飾 主語。

「好＋V」承接前「人多」而 容易達到「好辦事」的目的。

「好＋V」位於複句後分句，亦是順接前 分句的動作而容易達成後分句之目的。

這問題好解決 Æ人多好辦事 Æ一般人應該經常量血壓，好切實知道自

己的血壓是否正常。

進入複句的「好」仍停留在句法層次，其所在位置只在複句中，未進入較 大的篇章範圍，而已具順接「動作—目的」的功能，下文將進一步分析「好」

在複句中的銜接與連貫之間的互動。

（一） 「好」在複句內之銜接功能

複句的「好」已具順接「動作—目的」的功能，雖其僅位於複句間，

本文認為複句中的「好」已備篇章功能的雛形，即複句中的「好」為準篇 章標記（pseudo-discourse marker），為了進一步分析「好」為準篇章標記的 功能，本文搜索語料如下：

(153) Sieverding 太太顯然以為我會長久住在那兒，因為四月初剛搬去不久，我向 她反應書沒地方放，隔沒兩天她便夥同她的好友將儲藏室內的一個櫃子清 理的乾乾淨淨，還在儲藏室內舖上兩條地毯，好讓我方便取書。

(154) 這次努力，我和弟弟決定要更用功讀書，以得到更多的獎勵，也好為自己 增加一分成就感。

(155) 請說明這些符號的意義，好讓我們更能瞭解拜占廷聖像畫的神祕世界？

(156) 政府重視此案，儘量放慢案件之進展，以時間換取空間，好讓在美國反控 官司定案，爭取運作空間。

(157) ……的語文和背誦能力，校長與教師們推出「唐詩吟唱」單元，好讓中國 古典的優美詩歌，澆灌在小朋友身上。

(158) 她很不得已非要求清點人數不行。王慶豐等兩黨其他議員都勸黃玉嬌氣過 就算了，希望還是別清吧！但黃玉嬌堅持。無黨籍的林源山議員見黃玉嬌 態度堅定，即建議副議長黃鎮岳，看在中東戰爭吃緊的份上，為了大家的 生命安全重要，要清就清吧，也好早點散會回家保命重要。

（中研院平衡語料庫）

觀察以上語料，以「好」作為分界點，「好」之前為動作，「好」之後為做 此動作的目的，因「好」前後兩部分具有語義關聯，所以即使將「好」省 略，前後的目的關係仍存在，例（153’）－（158’）：

(153') Sieverding 太太顯然以為我會長久住在那兒，因為四月初剛搬去不久，

我向她反應書沒地方放，隔沒兩天她便夥同她的好友將儲藏室內的一個 櫃子清理的乾乾淨淨，還在儲藏室內舖上兩條地毯，Ø讓我方便取書。

(154') 這次努力，我和弟弟決定要更用功讀書，以得到更多的獎勵，也 Ø 為 自己增加一分成就感。

(155') 請說明這些符號的意義，Ø 讓我們更能瞭解拜占廷聖像畫的神祕世界？

(156') 政府重視此案，儘量放慢案件之進展，以時間換取空間，Ø 讓^在美國 反控官司定案，爭取運作空間。

(157') ……的語文和背誦能力，校長與教師們推出「唐詩吟唱」單元，Ø 讓中 國古典的優美詩歌，澆灌在小朋友身上。

(158') 她很不得已非要求清點人數不行。邱茂男。周滄淵。苗素芳。王慶豐等 兩黨其他議員都勸黃玉嬌氣過就算了，希望還是別清吧！但黃玉嬌堅 持。無黨籍的林源山議員見黃玉嬌態度堅定，即建議副議長黃鎮岳，看 在中東戰爭吃緊的份上，為了大家的生命安全重要，要清就清吧，也Ø 早點散會回家保命重要。

省略「好」，其前後部分的目的關係仍然存在，那麼，「好」的功能為何？

當「好」之後接著「讓、為」等，因「讓、為」已有表目的的功能，「好」

的角色不明顯，「好」的加入使表目的功能增強，而當「好」後接非「讓、

為」時，其表示順接的功能即非常明顯，若少了「好」，且前後語義連貫不 強，那麼前後目的的關係則會顯得相當弱。例（158’），少了「好」，「^早點

散會回家保命重要」和「要清（點人數）就清（點人數）吧」的語義關聯不強，前 後目的的關係顯得相當弱。因此需要「好」順接功能將「目的」帶出，才 能促成語義的連貫，帶出字裡行間的「清點完人數即可早點回家」句義。是故，

「好」的順接功能不僅加強語義連貫，也達成了形式上的銜接。

（二） 「好」在複句內之信息結構

從銜接功能來看，「好」前後為「順承」前後「動作—目的」的關係，

「好」的存在則是為了銜接前動作而引出其後的目的，「好」前後信息的組 合為：「好」前為某動作，「好」後為前述動作的目的，如上文例（153）和 例（154）：

（153）Sieverding 太太顯然以為我會長久住在那兒，因為四月初剛搬去不久，我 向她反應書沒地方放，隔沒兩天她便夥同她的好友將儲藏室內的一個櫃 子清理的乾乾淨淨，還在儲藏室內舖上兩條地毯，好讓我方便取書。

（154）這次努力，我和弟弟決定要更用功讀書，以得到更多的獎勵，也好為自 己增加一分成就感。 （中研院平衡語料庫）

例（153）中有二動作，動作 A「將儲藏室內的一個櫃子清理的乾乾淨淨」與動作 B「還在儲藏室內舖上兩條地毯」之間省略一句「好讓我放書」，因上文曾出現「我 向她反應書沒地方放」。因此，動作 A 的目的為「^{好讓我放書}」，聽話者可由已 知信息推知此動作 A 的目的為「^{好讓我放書}」。因此，說話者可省略亦不影 響理解，而接續的動作B「在儲藏室內舖上兩條地毯」，此動作的目的則為「讓 我方便取書」。由此可知「好」必須以前述動作為前提，促使信息推進前述 動作的目的，即基於順接功能，若能以足夠的上下文，便可判斷其承接的 信息由舊到新或由新到新，然而，從信息結構的角度來分析，按照新舊信 息的定義，是以聽者為出發點。因此，此「好」為中間點，前述動作至「好」

時已成為舊信息，「好」字句即透過「好」將前述動作推展至其目的。因此

「好」下文的目的為新，故「好」前為舊信息，「好」後為新信息，「好」

為銜接舊（動作）與新（目的）信息的標誌。

「好」所在之複句的主要重心在於「好」後目的的達成，「好」前的動 作為鋪陳是為了聯結「好」後的目的，此符合句尾焦點原則，換言之，「好」

後所接目的為說話者的主要意圖。例（154）亦同，例（154）中的「更用

後所接目的為說話者的主要意圖。例（154）亦同，例（154）中的「更用