孕程及產後的校園生活

壹、帶球上學的校園生活

一、繼續上學的決定

考量到 Caramel 的家庭狀況，沒有人可以照顧她，她還得照顧當時受傷的阿 嬤，校方曾經建議是否讓她到機構待產及坐月子，經過社工評估，她的資格條件 不符合，所以就讓 Caramel 考慮她要繼續上學或是休學在家待產，她的決定是繼 續上學。

「這個孩子的家庭完全沒有功能，因為她阿嬤受傷，她回去還要煮三餐給阿 嬤吃，她還要照顧阿嬤…第二個姑姑有自己的家庭…就心有餘力不足...所 以我們那時候也在想安置的問題，可是沒有辦法安置…而且她也沒有想要去 未婚媽媽之家，她想要完成學業啊！」(瑪師:5-6)

「會想要休學通常就是難以面對環境的眼光嘛！可是這件事情對她來講沒 有那麼傷害。從我們開始知道之後，其實那個訊息很快就散出去了…因為一 開始是同學發現，所以就開始在傳」(琪師:7)

「其實我們都有跟她談啦！說你留下來會面臨到同儕的眼光啦！然後學校 老師有一些就會有不同的看法。那時候都有給她做心理建設，畢竟妳要留下 來，真的要有很大的勇氣，因為看到目前為止，只有這個啦！聽到其他學校 的好像也幾乎都是直接就休學了。」(瑪師:7)

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Caramel 選擇繼續上學的原因是覺得待在學校比在家裡好，在家裡很無聊，

有阿嬤會碎碎唸，有時候還有爸爸；她喜歡往外跑，覺得來學校有同學和朋友陪，

也可以和別人打鬧。

「朋友陪伴吧！…家裡很無聊，整天聽阿嬤碎碎唸！…我就很討厭啊！不喜 歡聽她碎碎唸。…”什麼都唸”(台語)，唉…來學校可以打鬧，比較有趣」

(F2:7-8)。

「學校就是好玩，熱鬧。她很愛來學校，她在學校有很多重心可以去…她就 是跟她的朋友們在一起，學校對她來講比較像她的家。」(琪師:12)

「她其實花很多時間在人際的互動上面，所以她有她自己的支持群，朋友團 隊」(琪師:7)

「她也不需要所有人都要安慰我、支持我、認同我，她光有這群人就夠了。…

所以她在選擇要不要留下來這件事情上，我覺得這個支持對她來講是重要的，

而且對她來講不會是傷害的，所以她沒有必要逃離」(琪師:8)

Caramel 認為懷孕只是時間早晚的問題，並沒有那麼嚴重，因為未婚懷孕的 人也愈來愈多，雖然要面對別人看她的眼光，但她覺得自己可以承受，她沒有在 意那麼多，

「哪個女人不會懷孕，女人只是時間早晚的問題，(爸爸)太敏感一點了…(我) 時間早了點而已嘛，緊張什麼，又不是人會消失…沒有在乎(眼光)，現在未 婚懷孕的也很多啊！」(F1:18)

「我只是帶了一顆比較頑皮的皮球上學…旁人的眼光，是也不會擔心那麼多 啦！稍微…就覺得眼睛跟嘴巴長在他們身上，我也不能說甚麼，也不能控制 他們心裡在想什麼」(F1:15-16)

「就無所謂啊！反正畢業後出了社會，會不會再跟這些人聯絡，不一定 啊！…要講就給他們講…」(F2:9)

Caramel 也覺得懷孕這件事反而是對友情的考驗，真的朋友不會在意，不會 給負面的評價。

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「就是在校園的朋友不是可以走到以後的朋友，所以他們要怎麼講是他們的 事，反正以後我有我自己的路要走…(過不了這個測試)她就不是一個可以依 賴的朋友，會看清楚她們的真面目」(F2:9-10)。

二、學校的處置與協助

學校在確定 Caramel 懷孕的狀況之後，開始對她進行協助，校護每天會看看 她懷孕是否有所不適，了解胎動的狀況，也會給予她必要的懷孕衛教，熟悉她的 師長們知道她的家境狀況，也會主動買孕婦所需要的用品給她。

「叮嚀多喝水、多走路、多爬樓梯，去廁所記得要有人陪，吃營養一點不要 亂吃，不能去合作社，很多啦！…(校護)她叫我每天都去找她，看有沒有胎 動或一些身體狀況…護士阿姨就會(每天)買一杯豆漿看著我喝」(K1:14-15)

「學務處那個老師會買孕婦用的維生素就給我，還有孕婦裝會給我」(K2:14) 在上學的交通部分，因為 Caramel 的家人無法接送她，她原本都是自己騎單 車上學，後來是坐同學的電動機車，校方為了確保她上下學的安全，於是由主任 及組長輪流接送她上下學，「我覺得(接送)其實可以不用麻煩老師的，(他們)就是 怕我不小心發生意外…(之前)騎腳車或者同學用電動車載…後來就接受」(K2:14)。

校方也請幾班上的幾位同學特別留意 Caramel 的狀況，予以協助，「我說，不會 吧！不會怕同學知道。」(K2:15-16)，「校方這邊就請我們班跟我比較好的幾個同 學，多留意我的行動啊」(K1:17-18)

Caramel 覺得校內的老師對懷孕後的她，在態度上並沒有不同，反而有一些 老師還對她特別好。在成績上的彈性處理，也讓她無後顧之憂，可以安心請假生 產。「我的功課提升了很多，很像(彈性處理的關係)吧…任課老師都知道啊，所以 功課的部分都不用擔心」(K2:16)。Caramel 覺得校方在讓爸爸接受這件事上幫助 很大，「沒有學校的幫忙或許會慢慢地被我爸發現，然後被我爸打到流產，然後 送醫院，然後跟我爸世界大戰」(K2:15-16)，所以她覺得被學校發現是一件好事，

自己不用再繼續隱瞞，「因為在之前事情要隱瞞，(學校發現)之後就覺得什麼事 情都可以講出來了，覺得鬆了一口氣…就覺得被在乎吧！被注意到。」(K1:17-18)

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此外，又再度拉近了和師長的距離，「就(之前)發生一些事情，開始有遠離(老師)…

又因為懷孕的事情之後又拉近了」(K1:15)。

而學校整體的照顧也讓她覺得備感呵護，得到了許多的關心和幫助，以及她 最需要的陪伴，「有，我覺得太呵護了！我覺得太呵護了！…對呀！會害羞耶！…」

(K2:15-16)。

「其實這個學生到後來的照顧，她在學校其實每一個都把她捧在手裡，像她 吃飯啦，各方面都是弄得好好的，所有東西都是人家幫她處理好，對這孩子 來講的話，我們學校的環境對她非常友善。」(瑪師:7)

「主要照顧者，支持者照顧者幾乎都是在學校這邊。家庭給她的支持度不夠 啦！很明顯的弱勢家庭嘛！」(瑪師:13)

「她真的得到很多的照顧，這可能就是她心裡想要的那種母性關懷吧！因為 母親這個部份在她的生命中是缺口，可是在這件事情上面，你會發現介入的 都是女生，像護士阿姨，姑姑，學校老師，社工，主要關心都女生，而且都 是比較捧在手心這樣子的。」(琪師:15)

因為 Caramel 決定繼續上學到產前，輔導室於是召開學生懷孕事件輔導小組 的會議，會中協調並決議相關處室負責的協助事宜，包括後續的學生請假事宜、

課業上的協助與彈性評量及其他如何協助懷孕學生的具體措施等；會後也針對全 校教師辦了一場學生懷孕事件的研習，讓老師有個心理準備，持續建立學校必須 提供資源給懷孕學生的觀念，也提醒老師要尊重並保護懷孕學生的權益及隱私。

「學校在處理這件事情的合作協調上蠻好的啊！沒有什麼困難。因為我覺得 我們的性平(推動)長年這樣子下來…性平法是有幫助的啊，在這件事情上面，

它就已經明令你就不能明示暗示學生要離開嘛！」(琪師:14)

「其實大家也都是第一次遇到，老實講配合度都非常好，而且我們都是依照 法令走，其實部版的都是規定清清楚楚，每個處室有什麼責任，反正就是照 著上面走…我們學校各處室的配合度都非常好，而且，老實講，每個人都很 有愛心…我們學校很友善，非常友善…我覺得我們學校真的是有點不可思 議。」(瑪師:11)

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「我覺得我們性平其實算推的還不錯，就是該宣導的都有宣導...除了少數 部分的人，他們本身的性平意識真的太差了，其他人都好像習以為常，就是 生活中會有這個狀況存在。只是懷孕事件以前都是沒有特別強調，但是以前 宣導的時候也都有提過現在懷孕的事情，學校就是要給孩子資源…我覺得大 家好像可能都有一個概念在那邊，但是就真的有一個這樣的狀況，避免說老 師不小心帶頭去講了這個事情…所以那場研習不只是針對學生懷孕要先給 大家打預防針，也是針對老師自己在課堂上面對學生事件該有的作為的提 醒。」(琪師:9)

三、同班同學的反應

其實在校方發現 Caramel 懷孕之前，班上大部分同學已經猜到她懷有身孕，

在校方知情之後，Caramel 自己也在班上大方公開自己懷孕，把穿著遮肚子的外 套脫掉，同學沒有她所預期的不理會她或閒言閒語，「我問導師，導師說班上氣 氛很好，也沒有同學會對她講什麼。」(琪師:14)、「就是會比較保護她…男生女 生都有幫忙…不會用異樣的眼睛去看她，就平常對待…我是沒有聽到(有人在背 後講)啦！」(同學朵朵:3)；相反地，同學對她肚子裡的寶寶反應很熱烈，「他們 就圍著我…他們就說要讓(寶寶)他動啊之類的…他們就尖叫的尖叫，問的問，搓 我肚子的搓我肚子」(L2:12)，對她也很友善，也很主動幫忙她，

「他們班上好像蠻自動自發，幾個同學就是自願陪她，連男生的部份也是自 願幫忙陪她，幫忙拿東西，陪她不要放她落單啊！他們班其實是蠻照顧她，

對她很好的。」(瑪師:6)，

所以她在教室裡不會有壓力，她也因為懷孕，跟同學之間有更多的互動。同學會 對肚子裡的小生命感到好奇，常常會問 Caramel，她也很樂於跟同學分享。Caramel 在描述同學對自己的關注時語氣顯得興奮，表情也很開心。

「(同學)會常常問(小孩的事)啊！…就講唄… (以前我)在那間教室好像有跟 沒有一樣啊！不會有很多人關注，因為有小孩這個話題，就這間教室好像沒 有我不可這樣…(同學)就陪我聊天啊！…上課就變得很不認真，就目光會注 意到我」 (L2:12-13)

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「因為好奇啊，就會問她說有沒有孕吐啊！就是懷孕的事情啊...就會問說，

你的小孩有沒有動啊！什麼什麼的，(小孩)他動的時候她就會說快點看，我 們就〝啊！〞…然後全部的人就在那邊很驚訝，說很可愛什麼什麼的」(同 學朵朵:3)

「有些同學想要摸摸她的肚子，因為有胎動嘛！對孩子來說是很新鮮的，她 就會把肚子給別的同學摸，她的同學每個就會搶著去摸她的肚子，這個懷孕 的過程，就會讓同學想要去參與這樣。很開放。我覺得她懷孕是全班同學一

「有些同學想要摸摸她的肚子，因為有胎動嘛！對孩子來說是很新鮮的，她 就會把肚子給別的同學摸，她的同學每個就會搶著去摸她的肚子，這個懷孕 的過程，就會讓同學想要去參與這樣。很開放。我覺得她懷孕是全班同學一