研究倫理

質性研究者經常會面臨到的倫理議題有：（一）告知後同意；（二）欺騙和隱 瞞；（三）隱私與保密；（四）潛在的傷害與風險；（五）互惠關係（潘淑滿，2003）。

由於本研究主要目的是探討非預期懷孕青少女的經驗歷程，訪談內容會涉及到研 究對象個人的隱私經驗，有可能對研究對象造成某種程度的影響，為了保護研究 對象的權益，所考量的倫理議題如下：

一、告知後同意

研究者以親自面談的方式向本研究的個案及其家長說明研究者的身分、研究 目的與研究成果呈現方式，並告知研究個案在過程中可能會面臨的風險，請研究 個案審酌後決定是否同意接受訪談成為被研究對象。個案家長表示尊重個案自身 參與研究的意願，個案自己在面談後也表示願意開放自身非預期懷孕的經歷作為 研究的資料，於是隨即請個案及家章簽署參與研究同意書，並再次向研究個案說 明參與此研究之相關權益及細節。

二、隱私與保密

由於本研究會深入瞭解被研究之個案在經歷非預期懷孕事件中的過程、想法、

情緒及價值觀等個人的隱私經驗，所以在呈現研究結果時，遵循「匿名」

( anonymity ) 原則來妥善處理，以個案自取的化名取代真實姓名，並刪除任何可 能辨識出研究個案的資料，盡量將個案的個人資訊模糊化；對於錄音檔、訪談逐 字稿及其他相關資料也會妥善保管不外流，做好保密的工作來保障研究個案的隱 私。

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三、潛在的傷害與風險

除了嚴格遵守保密原則來保障研究個案的隱私，研究者也在蒐集資料的過程 中儘量將對研究個案的傷害降到最低。研究者因為曾和個案在同所學校，所以對 個案有一些基本的認識，個案也認識研究者。研究者在進行本研究的過程中，也 事先和熟悉個案的教師討論過個案的狀況，以便審慎處理某些會提問的問題，避

免訪談過程中引發出個案嚴重的負面情緒，研究者無法處理而造成個案心理上的 傷害。在訪談前都會先將訪談大綱交給個案，讓個案預先做心理準備。在訪談的 過程中，個案在談論經歷懷孕事件出現一些負面的情緒反應時，研究者也有敏感 地從個案的神情及語調中覺察到，於是適時做彈性地處理，除提供適度的支持來 幫助個案緩和情緒外，也同時評估個案的身心狀況，並和個案確認繼續或暫時中 斷訪談，當個案不想繼續時並沒有加以勉強。每次訪談結束皆和個案確認當次訪 談的整體狀況，是否有需要調整之處。

四、互惠關係

陳向明於 2002 年認為研究者可以口頭或物質的方式來回報研究對象對研究 的貢獻（引自潘淑滿，2003）。針對互惠關係，研究者在研究進行過程中都有持 續和研究個案保持聯繫，不定時給予關心問候，而非只有訪談時的會晤；研究結 束後也餽贈個案商品禮卷，以實物回饋個案提供個人經驗的貢獻之外，也以口頭 表達研究者對個案配合研究的謝意。研究者更在意本研究的訪談，是否能對研究 個案產生一些正向的影響，於是在進行訪談過程中，研究者除營造讓個案感到舒 服的訪談空間，也積極扮演傾聽者的角色，並透過一些諮商問話的技巧，讓個案 得以整理回顧自己非預期懷孕的經歷，試圖讓個案能從不同的角度去看待此一重 大事件對自己的影響以及自己的改變，能夠從自己的經驗中發現自己的力量。

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