實際教案設計

第 一 週 ~第 四 週

課程內容 1.課程大綱介紹

2.A~Z 指法介紹及練習 3.英文大、小切換練習 4.數字鍵練習

預期目標 學生在這四週的練習中，多數同學能不用看鍵盤，並逐漸熟悉英文 字母的位置

激勵方式 關 懷 學 生

此時學生第一次接觸英文輸入練習 ，又聽到要檢定，學生多多少少 會有些許的害怕，老師必須有耐心的教導 ，一個個仔細看學生的指 法是否有錯，適時的糾正外，也適時的給予口頭上的鼓勵 ，讓學生 有信心。班上一定會有比較跟不上進度的同學 ，老師也必須跟同學 說：「別擔心，來得及」之類話語，絕不可以讓學生在一開始就失 去信心。

第 五 週 ~第 六 週

課程內容 利用網路上英文單字遊戲軟體練習

預期目標 提高學生的興趣，家中有電腦、網路的同學能自行練習 激勵方式 創 意 教 學

學生對於制式課程容易感到無聊 ，加入學生最喜歡的電玩 遊戲，不 僅可以讓學生輕鬆一下 ，還可以讓學生在感到無聊時 ，可以繼續練 習打字。

第 七 週 ~第 八 週 課程內容 1.遊戲軟體

2.進入雙視窗練習，提醒學生打字需定速，而且認字母不認字 3.時間設定在 10 分鐘，結束後可以看到平均的輸入字數及錯誤率 預期目標 1.學生之間會私下競賽刺激學習，回家無聊時也會利用此遊戲練習打

字

2.學生能更熟悉英文字母位置 ，而且速度慢慢增快 激勵方式 創 意 教 學 2

6-7週的打字遊戲軟體，學生經過兩週的練習應該已經開始沒有 興 趣，另外找其它遊戲軟體，再一次刺激學生學習，而此階段學的指 法也愈來愈純熟，

第 九 週

課程內容 1.雙視窗文章練習，時間設定在 10 分鐘，時間結束可以看到學生的 字數及錯誤率

2.增加獎勵制度

預期目標 此 階 段 學 生 必 需 每 一 分 鐘 能 打 15 個 英 文 字 激勵方式 代 幣 制 度

學生完成階段性目標，可以得到一個點數，集滿 6 點，可以兌換一 個便當或一包糖果。

合 作 學 習

將班上依照目前打字情形分組 ，每一組之間的競賽方式為每一次打 完字以後，將進步字數加總起來，進步成績最多的那一組全部同學 都可以獲得點數

第 十 週

課程內容 1.雙視窗文章練習

2.再一次叮嚀學生認字不認字母

預期目標 1.此階段學生必需每一分鐘能打 20 個英文字 2.每一個學生能一直進步

激勵方式 代 幣 制 度

1.達到原來的目標可以獲得集點

2.無法達到既定目標的同學，如果可以比上次進步 3 個字以上者，還 是可以獲得點數。

合 作 學 習

將班上依照目前打字情形分組 ，每一組之間的競賽方式為每一次打 完字以後，將進步字數加總起來，進步成績最多的那一組全部同學 都可以獲得點數

第 十 一 週

課程內容 雙視窗文章練習 3

預期目標 此 階 段 學 生 必 需 每 一 分 鐘 能 打 25 個 英 文 字 激勵方式 代 幣 制 度

音 樂

選擇學生們喜歡的音樂，在學生練習英文輸入時播放 第 十 二 週

課程內容 1.雙視窗文章練習 4

2.隨機找出幾位達到此標準的學 生更換人體工學鍵盤練習 預期目標 此階段學生必需平均每一分鐘能打 30 個英文字

激勵方式 音 樂 代 幣 制 度

第 十 三 週

課程內容 單視窗文章練習 1

預期目標 從雙視窗進到單視窗，因為不習慣，所以第一次的成績會略降 ，成 績訂在一分鐘 20 個字

激勵方式 影 片

網路上有一些打字很快的影片 ，本研究的學生平常不會去注意，播 放網路上的影片激勵學生 ，希望好的同學能更好，比較跟不上進度 的同學，也能對他們有所刺激。

榮 譽 榜

製作一個榮譽榜，把每一週打字速度最快的同學公佈於公佈欄上

代 幣 制 度 。

第 十 四 週

課程內容 單視窗文章練習 2 預期目標 一 分 鐘 25 個 字

激勵方式 持 續 進 行 榮 譽 榜 、 代 幣 制 度 等 激 勵 方 式 。 第 十 五 週 ~第 十 八 週

課程內容 1.單視窗文章練習 3

2.找出班上平均每分鐘 25 個字以上的同學，更換人體工學鍵盤 預期目標 一 分 鐘 可 以 達 到 30 分 鐘 以 上

激勵方式 加 入 鍵 盤 的 激 勵 方 式，並 持 續 進 行 榮 譽 榜、代 幣 制 度 等 激 勵 方 式 ，