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孩子和亞歷山大第一次在公車站離別,他輕柔地哼唱歌曲,引發亞歷山大的 好奇,因為歌詞內容似乎觸動他的內心。他請孩子再開口唱一次但孩子不語。之 後,當孩子一聲不響離開餐館,亞歷山大對他說道:「你知道什麼是詩人嗎?有 一個詩人他花錢買詞彙。」孩子仍然沉默。亞歷山大詢問,不免讓觀者回想同樣 是詩人身分的他,那一席於霧港散步時的內心獨白:「安娜,我唯一的遺憾,是 唯一的嗎?就是一事無成,續詩計畫毫無進度,只有零碎的字句。」縈繞於亞歷 山大心中,替名為〈解放受困之人〉的詩篇續詩的念頭,他始終沒有完全放棄,

儘管日月風霜早已讓他身心俱疲。

兩人在離開邊界通道之後,亞歷山大開始與孩子對話。本節,筆者將先就安 氏早期作品《流浪藝人》中,所展現銜接迥異時空,以及在《獵人》中如何從現 實的桎梏,進入真實與幻想雜揉的過去的場面調度作一回顧,因為類似的手法同 樣運用在《永遠的一天》。當亞歷山大娓娓描述十九世紀詩人家鄉桑特島上的光 景時,孩子彷彿和他一起踏進那個想像的世界,與愛國詩人有著超越時空的聯 繫。此外,筆者也將就詩人、語言、孩子和亞歷山大之間的關係予以闡述。

一、超越時空的聯繫

1970 年代的希臘動盪不安,獨裁專政的情勢讓人民有苦難言。《流浪藝人》

全片流露一股慷慨的激情,留白的對話發人深省,影片畫面的營造十分匠心獨 具:安氏讓雪花飄落在演員們的身上,飢腸轆轆圍繞著鵝鼓譟;海邊祥和的婚禮,

最後竟以帶有好萊塢戲劇性效果的劇情莫名收場;還有彷彿終曲謝幕般,以正面 取鏡和後拉鏡頭,拍攝團員們為即將下葬的奧雷斯特拍手致意,該片處處展現一 種見證歷史,以及人們對情感的壓抑。這部影片安氏以他擅長的 360 度全景鏡頭 和橫搖長拍不停變換著時空場域。例如本片一開始劇團的團員們提著行李,步出 荒涼的車站外,當他們經過一個街角,一台競選宣傳車行經他們身旁,懇請大家

投票給一位戰時英雄,觀者看到宣傳單上的年代標記的是 1962 年,但隨著劇情 發展,沒過多久納粹德軍卻出現,時序立刻回到二次大戰;又或者,1946 年一 群反動份子喧囂擾攘地離開舞廳,幾分鐘之後卻又出現於 1952 年保守黨的競選 會場等諸如此類的例子。

在《獵人》當中安氏不僅讓該片同《流 浪藝人》般時空快速的跳接,他更將本片中 的局部風景、革命之心殞落的故事,在有限 的光陰(整個故事發生的時間為期不超過兩 天)裡拼貼式的結合在一起,它昭示人們受 過去記憶的影響,面對現在景況的怪誕冷嘲 與恐懼其來有自。六個獵人們在陳述過去 時,總不免走到旅館外面,這些動作絲毫不 能減輕影片滯重的氛圍,綠色調的燈光映照 獵人們虛幻的錯覺,當下總在攝影機一個橫 搖長拍的鏡頭引導中,便過渡到另一個過去 的時空(這種方式有別於《流浪藝人》多半 是使用固定的段落鏡頭拍攝,觀者之所以能理解時空的更迭是因為演員的行動,

或是場景內存在暗示某年代的代表物件)。安氏曾在訪談中表示,《獵人》是他具 體地將主角們的內心活動反射於外的作品。為拓展想像與回憶的世界,他將場景 延伸至整個小鎮,小鎮隔著湖泊與旅館遙遙相對,懸掛紅旗的左派人士駕著小艇 在湖面來回穿梭,那是獵人們畏懼威權心態蛻變的幻景,更是他們事事畏懼的心 境的外在投射(見圖 5-12)(Ciment&Tierchant 1997:105)。《獵人》裡充斥諸多 介於想像與真實之間的游離戲碼。例如獵人之中的一名妻子在行進中的車子內提 到 1947 年所發生的事情,同一時間觀者又可以從車上的玻璃窗看到 1965 年街道 上眾人示威遊行的畫面;或獵人中的自由派國會議員面對鏡子,想像著與母親交 談,叫人為他更衣裝扮準備上場見客的那場戲(見圖 5-13);還有後來成為中產

圖 5-12 《獵人》:革命船隊

圖 5-13 《獵人》:想像的對話

階級的前共產黨員尤葛斯,曾令觀者一度以為他會將旅館老闆薩瓦斯殺害,不過 後來觀者將會恍然大悟,他的一切行止不過是對未來的投射幻象。

比較《流浪藝人》與《獵人》兩部片,安氏個人認為《流浪藝人》在同一個 鏡頭裡經常出現兩段歷史時間;此外,該片對歷史的著墨也遠勝於《獵人》,比 較強調群體記憶的勾繪,宛如所有民眾都牢記不忘這些陳年往事。至於《獵人》

則從個人記憶與幻想出發延展,並且呈現出迥異於傳統的回溯鏡頭(Ciment&

Tierchant 1997:111)。《永遠的一天》在處理亞歷山大、孩子與詩人之間的鏡頭,

則比較貼近《獵人》的手法。以下,筆者將針對某一場有詩人出現的段落作說明。

二、回溯詩人的故事(見附錄三分析單元 C15、C16)

當亞歷山大和孩子從邊境附近離開,他們繼續駕車漫遊,在河畔停了下來。

兩人下車,亞歷山大對孩子說:「又被你得逞了。」孩子展露難得一見的笑容看 著亞歷山大,然後以精神抖擻的步伐走向餐車買了一個三明治,比起先前亞歷山 大有意將他送回時有些焦慮的神情來看已顯得輕鬆許多。他和亞歷山大漫步在河 畔旁,他一邊吃著三明治一邊對亞歷山大說:「我知道什麼是詩人。」,攝影機全 景側面跟拍兩人往前進的樣子,接著,亞歷山大對孩子說:「在上一個世紀,有 一個偉大的詩人,祖籍希臘,卻在義大利長大,當希臘人起義反抗鄂圖帝國,他 對家鄉的記憶開始翻騰。在島上的童年,在故里母親的容顏,讓他無法成眠,踱 步自語,夜夜夢見當新娘的母親,身穿白紗召喚著他……」兩人向前方望去,鏡 頭向右水平橫搖,而同一時間安氏使用非同步聲音(nonsimultaneous sound),讓 觀者率先聽到管絃樂的聲響,才看到詩人的身影。在這個片段中關於聲音的使用 有兩個層次:它既屬於移位的劇情聲音,即聲音的劇情比畫面的劇情更早出現,

同時亦為單純的劇情聲音,即屬於影片外在的音效、音樂的一部分,如此的聲音 安排配合著一個橫搖鏡頭,將現實時空予以巧妙的轉換(見圖 5-14)。

在詩人登場之後,我們看到他向左邊望去,這個動作與亞歷山大和孩子的動

作相對應,詩人是否也正在觀看著兩人呢?這一個跨越時空的超現實畫面提供觀 者一點想像的趣味。接著,詩人內心獨白:「我決定了,我要回希臘,我待不住 了,希臘人終於揭竿起義,詩人能做什麼?歌頌革命,哀悼死者,向逝去的自由 祝禱」於是,詩人乘著馬車離去。

下一個大遠景鏡頭,場景轉換成詩人的故鄉,並敘述詩人回鄉之後的發展。

亞歷山大以現在式敘述詩人故事的旁白:「一樣的面孔、色彩、氣味,一樣的家 鄉,但是他語言不通,他想慶祝革命卻不會說母語,於是他走遍鄉里、田野、漁 村,寫下聽到的母語,買下不懂的辭彙,消息傳開了,詩人在買詞彙。從此他所 到之處,島上的窮人都會成群結隊,爭相賣他詞彙。」在這個畫面中,安氏使用 升降、橫搖、伸縮、推軌的運鏡方式所組成的一組十分緩慢的長鏡頭,取代一般 利用剪接改變鏡頭的觀點。在這裡攝影機的主要作用不全然只是篩選導演欲傳達 給觀者的細節,而是用以改變場面的構造。移動攝影機緩慢的角度變化,形成一 種更穩定且持久的場面感,產生一種「移動舞台」的效果。長鏡頭與延綿的世界 同在,儘管這個世界並不真實確切(可能是幻想或夢境),但卻是完整的。總括 來說,長鏡頭是「統一的」有力載體(局部動作、實體空間與真實時間)(張會 軍編 2006:233)。

這一場戲從遠景拍攝環境到詩人的局部特寫之後,詩人開口說話:「深淵、

薰香的、濕漉的、源頭……」一名女子走近,告訴詩人:「迷亂的」她跟在詩人 身後,並問詩人:「你今晚看到什麼?」詩人回答:「一個充滿驚奇與魔力的夜,

迷亂的。」詩人給了這女孩一些錢,她行禮離開,詩人坐定在石頭上。接著,亞

圖 5-14 橫搖鏡頭:詩人登場

歷山大與孩子從城垣的拱門走出來,兩人經過詩人身邊,時而停頓看看位於畫面 右側的他,同時亞歷山大說:「他就這樣寫出〈禮讚自由〉還有其他作品,有一 首未完成的長篇名為〈解放受困之人〉耗盡他餘生之力,因為詞窮所以沒有完成。」

兩人走出境外前,仍不時回望詩人。這場戲的末尾場景彷彿是一個結合虛與實的 戲劇化舞台。從戲劇理論的觀點來分析,若要在有限的舞台上結合虛(指演員的 動作,或以象徵性的部分物件代表全體。演員可在沒有借以進行動作的那些實物 對象下,依憑想像作出動作,例如舞台上沒有門,但要真實合乎邏輯的作出開關 門的動作)與實(即舞台實體布景),可以透過三種方法:「部分代表整體」、「借 寄」、「連續性中斷」34。在現實生活中,物體在空間是按著一定序列變化處於共 存的關係中。恩格斯指出,運動在空間中的形式是「一個物體位於另一個物體的 旁邊」。例如我要離開房子上街,可能必須走出屋子,下樓梯才能走到街上,不 可能從屋子突然出現在街上,這就是空間的連續性。然而,空間的連續性有時會 與藝術描寫所要求的集中、選擇性等條件有所矛盾,因為如果在舞台上必須按照 空間的全部序列來表現事物,必然得纳入一些不必要的部分。因此,必須透過連 續性中斷的手法來克服這個問題。所謂連續性中斷即是指將兩個部分的空間在連

兩人走出境外前,仍不時回望詩人。這場戲的末尾場景彷彿是一個結合虛與實的 戲劇化舞台。從戲劇理論的觀點來分析,若要在有限的舞台上結合虛(指演員的 動作,或以象徵性的部分物件代表全體。演員可在沒有借以進行動作的那些實物 對象下,依憑想像作出動作,例如舞台上沒有門,但要真實合乎邏輯的作出開關 門的動作)與實(即舞台實體布景),可以透過三種方法:「部分代表整體」、「借 寄」、「連續性中斷」34。在現實生活中,物體在空間是按著一定序列變化處於共 存的關係中。恩格斯指出,運動在空間中的形式是「一個物體位於另一個物體的 旁邊」。例如我要離開房子上街,可能必須走出屋子,下樓梯才能走到街上,不 可能從屋子突然出現在街上,這就是空間的連續性。然而,空間的連續性有時會 與藝術描寫所要求的集中、選擇性等條件有所矛盾,因為如果在舞台上必須按照 空間的全部序列來表現事物,必然得纳入一些不必要的部分。因此,必須透過連 續性中斷的手法來克服這個問題。所謂連續性中斷即是指將兩個部分的空間在連