幼兒五子棋遊戲的策略

幼兒大約歷經六個星期左右進入「遊戲成熟期」，並在無成人介入之下自 行發展及變化出幼兒自己的遊戲策略，本節延續探討上一節幼兒在遊戲成 熟期的遊戲行為，以深入探究幼兒在五子棋遊戲中所使用的精湛策略。大 班幼兒從 103 年 2 月 24 日開始學習五子棋遊戲，研究者發現幼兒隨著對遊 戲規則的習得與對弈經驗的累積下，他們大約於第二週「進入遊戲期」時 開始嘗詴在的對弈過程中使用進攻或防守的策略；雖然一開始攻防技巧不 甚純熟，但透過一次又一次在游戰中與同儕的切磋與練習，幼兒們漸漸修 正自己使用策略的盲點，並在第六週左右的「遊戲成熟期」以更縝密的思 考在棋局上發展出多元而豐富的下棋策略。由上可知，幼兒從初淺的五子 棋遊戲策略醞釀至多元精湛的五子棋遊戲策略約需一個月左右的時間。

「攻不忘守，守不忘攻」是五子棋遊戲最重要的守則，其一攻一守的 動靜之間，也透露出對弈者在戰略方面的鋪陳與思維。當對方佈局進攻時，

自己的棋要下在對方不利進攻的位置；當對方無威脅時，自己的棋要下在 對自己有利攻擊的地方；攻擊和防守是缺一不可，必頇達到攻守兼備方有 獲勝之可能性。為了解幼兒在五子棋遊戲中所發展的精湛策略，研究者整 理幼兒在此期間所表現的下棋策略，並將之分為：進攻策略、防守策略、評 估盤面三大方面(詳見表 4-2-1)，茲說明如下：

表 4-2-1

幼兒在五子棋遊戲的策略

策略類別 策略內容

進攻策略

搶先手

專攻斜線(陰線)

組織活三

變化三成跳三

變化跳三成大跳三

變化跳三成活四

變化大跳三成嵌五/跳四

使用長連

活三必擋

死四必擋

破壞跳三/大跳三

阻斷嵌五/跳四

阻擋策略

評估盤面

壹、 進攻策略

任何的進攻都是從最小的連接作為基礎。幼兒在進攻時，已非隨意填 滿棋盤的空間或一意孤行的連接；他們在盡力連線的同時，更發展出深具 技巧性的連線策略，如：搶先手、專攻斜線(陰線)、組織活三、變化活三 成跳三、變化跳三成大跳三、變化跳三成活四、變化大跳三成嵌五/跳四、

使用長連等八種策略。

一、 搶先手

幼兒發現一人輪流下一子，若在雙方都不進行阻擋的回合中，黑子會 先連成五子。因此，對弈兩者出現搶著當黑方的情況，所以幼兒後來以猜 拳決定黑方和白方。

18 和 16 下完 18 把黑子給 25

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○

25 拿著黑子準備下棋

16：你為什麼就可以拿黑色的？我知道黑色最強……

25：是ＸＸＸ先給我的 16：輪流拿才可以

……

師(問 16)：為什麼黑色棋子最強？

16：黑色棋子都會先贏，他們都要搶黑色的。

【訪 1030507001 搶黑子】

二、 專攻斜線(陰線)

自從研究者教了幼兒辨識斜線後，斜線擺放的次數和正確率提高許多，

不少幼兒自此教學後，在棋盤上只放斜線的連接，還會移動位置確認自己 的斜線有沒有放歪掉。

○

○

……

26（移動位置去看自己排的斜線）：沒錯，就是這樣。

26 臉上露出開心的笑容。

師（問 26）：你在看什麼？

23（小聲）：我知道他在看什麼。

師（小聲）：看什麼？

23（小聲）：他就是放斜的，直的就會被發現。

28（小聲）：斜的就不會，斜的比較難。

26：小聲一點～

【訪 1030519001 斜線】

三、 組織活三

幼兒知道只要活三沒有被對方阻擋，自己只要再下一子延續成活四，

即使活四被對方阻擋也只能被阻擋一端，自己只要再延續活四另一端就勝 券在握了。因此，每一局都能見到幼兒不斷組織活三。

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○

……

24 在 B5-B8 排活三，29 在 C5-C8 排死三

26（跟 29 說）：你就排那邊，那邊有四個就贏了。

24（偷笑跟琴琴老師說）：他沒有發現我就贏了。

琴：為什麼？

24：我已經有三個了啊，再一個就會贏了。

29 延伸自己的死三成死四。

24：你來不及了。（下在活三成活四）

【觀 1030512003 活三】

四、 變化三成跳三

幼兒在對弈的過程，除了努力排列出連續三子的活三以外，更變化活

三，出現非連續三子排列的跳三；若對方未察覺或疏於防堵，則就達到勝

延續為活四，讓棋局瞬間明朗，對手無從防範。因為，他們知道活四是達

八、 使用長連

的基本技巧和認知。

四、 阻斷嵌五/跳四

嵌五和跳四都是差一子就能達成五子連線的目的，幼兒看見嵌五和跳 四時也會立即作出阻斷的動作。

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28 下子成大跳三

27 繼續延伸自己的連二成死三 28 延續大跳三成嵌五

27（看著棋盤）：要出哪一局？

28：我差一個喔 27 下子阻斷 28 的嵌五

【觀 1030512002 擋嵌五】

參、 評估盤面

當棋局下的時間越長，棋盤上的棋子就越多，呈現的排列組合就越 複雜也越有延伸連接之可能性；此時，評估盤面的能力更顯重要，因為此 能力讓幼兒能夠綜觀全局且加以評估。因此，評估盤面的幼兒會用眼睛觀 看棋盤上自己棋子排列的狀況，找尋不知道什麼時候存在的但剛剛忽略的 且能夠再次佈局的棋子進行連接，而這個策略往往能找到具有攻擊性的連 接點，且不需要從頭再次思慮佈局。

2

4 3

1

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【觀 1030505002 評估】