幼稚園園長的工作職責

第二章文獻探討

第二節幼稚園園長的工作職責

本研究旨在探討公立幼稚園教師兼任園長的時間管理，要進行此研究，必先確認公立幼稚園園長的工作職責，方能瞭解公立幼稚園教師兼任園長工作時間分配的情形。因此，以下就法令的相關規定及幼稚園實務層面分述如下：

壹、法規中幼稚園園長的職責

我國各項有關教育的法規中，除了「幼稚教育法」第九條有關幼稚園園長工作職責的規定之外，並無任何其他法條專門針對幼稚園園長職責做明確的規範。

一、幼稚教育法（民 92 年 06 月 25 日修正）

我國有關幼稚園園長工作職責在「幼稚教育法」第九條中提到：「幼

稚園置園長一人，綜理園務，專任，得擔任本園教學。但學校、機關、團體附設之幼稚園園長，得由該單位遴選合格人員兼任」（全國法規資料庫， 2006）。

另外在「幼稚教育法」第十三條中提到：「公立幼稚園園長、教職員之成績考核，比照公立國民小學校長、教職員之規定辦理」（全國法規資料庫，2006）。由於公立幼稚園園長成績考核辦法比照公立國民小學校長之規定辦理，所以列岀「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」第五條的考核項目內容以供參考。

二、公立高級中等以下學校校長成績考核辦法（民 95 年 01 月

20 日修正）

「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」第五條的考核項目中對於校長（園長）職務有較為明確的規定：「（一）執行教育政策及法令之績效；（二）領導教職員改進教學之能力；（三）辦理行政事務之效果；

（四）言行操守及對人處事之態度；（五）其他個案」（全國法規資料庫， 2006）。以上五個項目較為明確的指出校長（園長）的工作職責應包含行政、法令、教學領導以及個人的言行操守等等。

綜合上述法令得知，幼稚園園長必須統籌全園的事務之外還必須具備行政與法令的專業素養，以及領導教學與行政的專業知能。

貳、就幼稚園實務層面

在幼稚園園長職責角色的論述中，南海幼稚園漢菊德園長（ 1996）

針對公立幼稚園分析整理出園長應具有的十三個職責，六個角色。其十三個職責是（一）擬定工作計畫；（二）規劃環境；（三）草擬課程目標及大綱；（四）計畫親職教育；（五）計畫在職進修；（六）提供最新資訊，

含思潮與政策；（七）尋求各類社會資源；（八）溝通協調及接洽；（九）督導教學、保育及輔導工作；（十）督導各類硬體工程進行；（十一）參與與決定人事考核；（十二）召集園內會議；（十三）代表幼稚園出席校外會議。其六個角色為園務發展的設計者、園務監督者、協調與協商者、教師的支持者、幼兒輔導諮商員、觀念的領導者和工作的參與者、以及良好會議的主持者。

台北市政府教育局（ 2000）委託台北市幼兒教育輔導團編印的幼稚園園務行政手冊中，將園長的工作內容歸納為（一）擬定計畫：園務中長程計畫、年度行事計畫，各項活動計畫等；（二）參與會議：定期或不定期召開並主持園務會議、教學研討會議、家長會及參加代表出席各項會議；（三）預算編列執行：預算編列、審核各項經費收支等；（四）視導教學：不定時巡視，瞭解各班教學，給予需要的協助，提供教學策略，並定期辦理教學觀摩或研討會分享教學經驗；（五）園區安全：建物、設備安全維修；（六）文書處理：公文之批閱與執行等；（七）提供資訊：園長本身對於幼教新知或教育改革資訊、最新幼教政策，透過管道傳遞教師或家長瞭解，讓園務推展與社會脈動能夠緊密結合。

Morgan（ 2000）也歸納出八種類型的園長工作職責（一）計畫與執行適合幼兒與家長的幼教課程；（二）發展並維護學校組織；（三）計畫並執行一個有效率的行政系統，以達成教育目標；（四）有效運用人事資源與推動人員進修；（五）促進良好社區關係；（六）維護並管理園所環境設備；（七）擁有幼教相關法令之能力；（八）規劃與管理園所財務。

許玉齡（ 2004）在公立幼稚園園長的工作內容與角色中論及幼稚園園長的工作職責有七個面向、四十大項的工作內容分述如下：在一般行政方面的工作包含處理緊急事件、擬定幼稚園的願景與工作計畫、熟悉幼稚園現行有關法令、處理招生事宜、處理及批閱公文、建立文書資料

檔案、提供教職員最新資訊、對外擔任園方代表，出席會議；人事方面的工作包含分配與協調教職員的工作、召開教職員會議、提供工作人員回饋與鼓勵、參與幼稚園教師徵選、規劃督導教師之行政工作、擬定團隊之工作標準與道德規範、規劃督導教師之教學工作、策劃教師的進修活動；總務方面的工作包含檢核園舍公共安全、規劃設計室內和室外場地、規劃管理幼稚園的財務、購置與維護設備、保管與登錄圖書教具及財產、處理應付帳款；幼兒方面的工作包含規劃與督導幼兒安全工作事項、計畫執行與評估全園課程、規劃與督導幼兒健康工作事項、安排校外教學活動事宜、擬定幼兒輔導工作事項、規劃與督導幼兒餐點工作事項；家長方面的工作包含策劃與家長的聯繫方式、處理家長對幼稚園的抱怨問題、規劃辦理各項親子活動、定期提供家長親職訊息；社區方面的工作包含建立與社區的良好關係、帶領全園參與社區活動；處理其他雜項事務包含與上級主管保持聯繫，建立重要關係、尋求各類社會資源、

秉承上級或校長指示，配合辦理活動、爭取補助經費、轉移來自上級之壓力，避免影響士氣、協助校外提升幼教專業的工作。

幼稚園園長的工作內容還會因為時間性而有所不同，在行政事務、教職員徵選進修、環境維護、幼兒照顧、家長溝通等五方面事務，按「時間性」分為開學前、學期中和學期末三個階段（尤崝、江麗莉，2002）。

其工作內容，在開學前於行政事務方面要擬定行事曆、編擬預算、辦理招生及註冊事宜，於教職員徵選進修方面要分配教職員工作、召開園務會議，討論本學期工作計畫，另外於環境維護方面必須做好設備器材的安全檢查、增購設備用品等等，在幼兒照顧方面必須擬定幼兒作息時間表、擬定幼兒輔導計畫，在家長溝通方面應編擬家長須知、籌備期初家長座談會；學期中於行政事務方面要擬定每月工作計畫、公文處理、突發事件的處理，教職員進修方面可辦理教學觀摩、教學研討會議及研習

活動，在環境維護方面則須增購日常用品及教學材料、設備維修等等，對幼兒照顧方面安排幼兒健康檢查、幼兒安全演習，另外在家長溝通方面可辦理家長參與活動，建立園所與社區的關係；學期末於行政事務方面則要為招生做相關的工作準備等等，在環境維護方面須清點設備及更新設備、園所環境總整理等等，在幼兒照顧方面分發幼兒學習狀況表等等，在家長溝通方面需詢問家長下學期是否讓幼兒繼續就讀等等工作（尤崝、江麗莉， 2002；張杏如， 1983；蔡春美等， 1999）。

公立國小附設幼稚園園長由教師兼任，其兼具學校行政人員和教師的身分，除了統籌全園的事務之外，還必須參與班級教學工作。陳淑坤

（ 2006）認為幼稚園園長在幼稚園行政和幼稚園教學上應具備的專業管理能力有行政領導、園務規劃、溝通協調、財務管理、會議主持、督導管理考核、教學領導、安撫老師情緒、爭取幼兒權益、處理突發事件、安排幼兒營養保健；且具前瞻性的思維與處理事務性的執行能力，教學與保育、人事、法令政策、社區關係與成人領導之能力；還須有敏銳洞察、正確判斷抉擇、積極創新能力等等。另外教學能力（如教學設計、活動實施和教學評量和教材應用 … 等）、保育能力（如與幼兒建立良好溝通關係、養成幼兒良好生活習慣和進行安全教育 … 等）、班級經營能力（如常規的建立與管理、親師溝通 … 等）等是眾多專家學者一致認為幼兒教師應具備的專業能力（林春妙、楊淑朱， 2006）。

由以上幼稚園園長工作職責之相關文獻中發現，園長工作職責內容相當廣泛且繁雜。其中除了教學與保育、人事、法令政策、社區關係與領導等職責之外，還必須具備計畫、規劃與執行等能力。本研究將公立幼稚園園長工作內容職責統整出五大類別，主要內容分別敘述如下：一、行政領導

基本上行政領導工作包含了園務規劃：擬定幼稚園的願景與工作計

畫、維護並發展學校組織、計畫並執行一個有效的行政系統，以達成教育目標；主持或參加會議：召開並主持園務會議、對外擔任園方代表，出席會議；督導與回饋：分配與協調教職員的工作、規劃督導教師之行政工作、提供工作人員回饋與鼓勵；提供教職員最新資訊、熟悉幼稚園現行有關法令及擁有執行幼教相關法令之能力、作決定、推動所作決定、

處理執行所產生的問題。二、教學領導

教學領導工作包含了課程領導：計畫與執行適合幼兒與家長的幼教課程、草擬課程目標及大綱、計畫執行與評估全園課程；教學視導：督導教學、保育及輔導工作、巡視各班教學，給予需要的協助，提供教學策略；召開教學研討會議；推展行動研究：策劃教師進修活動、提升幼教專業成長、助長同僚專業互動。

三、事務管理

事務工作則包含了環境規劃與維護；建物、設備安全檢查及維修；編列預算及執行工作；規劃與管理園所財務；批閱公文及文書處理工作；

辦理招生及註冊事宜；處理突發事件及其他雜項事務等等。

在文檔中公立幼稚園教師兼任園長時間管理之調查研究 (頁 32-38)

第二章 文獻探討

第二節 幼稚園園長的工作職責