不同背景變項的公立幼稚園教師兼任園長時間管理

本 節 主 要 在 探 討 不 同 背 景 變 項（ 包 括 性 別、年 齡、婚 姻 狀 況、學 歷 、 擔 任 園 長 年 資 、 行 政 經 驗 、 幼 稚 園 班 級 數 、 服 務 地 區 ） 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 運 用 之 整 體 及 各 層 面 策 略 的 差 異 情 形 。 本 研 究 以 t 考 驗 及 單 因 子 變 異 數 分 析 進 行 統 計 分 析 。 依 據 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 各 背 景 變 項 來 分 析 研 究 結 果 ， 敘 述 如 下 ：

一、不 同 性 別 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 運 用

上 之 差 異 分 析

在 回 收 之 有 效 樣 本 中 ， 女 性 園 長 有 348 位 ， 男 性 園 長 只 有 6 位 ， 由 此 可 知 ， 目 前 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 以 女 性 居 多 。 由 於 男 性 園 長 與 女 性 園 長 的 比 例 差 距 太 大 ， 無 法 進 行 有 效 分 析 ， 因 此 ， 性 別 變 項 將 不 列 入 後 續 的 統 計 分 析 。

二、不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 運 用

上 之 差 異 分 析

本 研 究 以 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 的 年 齡 為 自 變 項，年 齡 區 分 為「 30 歲 以 下 」、「 31-40 歲 」、「 41-50 歲 」、「 51 歲 以 上 」；以 時 間 管 理 策 略 之「 時 間 掌 握 」、「 時 間 規 劃 」、「 分 工 授 權 」、「 溝 通 時 間 」、「 文 書 處 理 」、「 教 學 時 間 」 六 個 層 面 為 依 變 項 ， 進 行 單 因 子 變 異 數 分 析 ， 如 達 顯 著 水 準 ， 再 以 Scheffe 法 進 行 多 重 事 後 比 較 ， 以 了 解 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 整 體 層 面 及 各 層 面 上 的 差 異 情 形 。 其 結 果 分 析 如 表 4-3-1。

表 4-3-1 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 運 用 上 之

顯 著 差 異 （F=13.07， p<.001）， 經 事 後 比 較 發 現 第 三 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 與 第 二 組 ， 另 外 第 四 組 平 均 得 分 亦 高 於 第 一 組 與 第 二 組 ， 亦 即 表 示 41-50 歲 的 園 長 比 30 歲 以 下 與 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 ； 51 歲 以 上 的 園 長 比 30 歲 以 下 與 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 三 ） 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 「 分 工 授 權 」 層 面 上 ， 有 顯 著 差 異 （F=11.62， p<.001）， 經 事 後 比 較 發 現 第 三 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 ， 另 外 第 四 組 平 均 得 分 亦 高 於 第 一 組 與 第 二 組 ， 亦 即 表 示 41-50 歲 的 園 長 比 30 歲 以 下 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用；51 歲 以 上 的 園 長 比 30 歲 以 下 與 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 四 ） 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 「 溝 通 時 間 」 層 面 上 ， 有 顯 著 差 異（F=8.20，p<.001），經 事 後 比 較 發 現 第 三 組 平 均 得 分 高 於 第 二 組 ， 另 外 第 四 組 平 均 得 分 亦 高 於 第 一 組 與 第 二 組 ， 亦 即 表 示 41-50 歲 的 園 長 比 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用；51 歲 以 上 的 園 長 比 30 歲 以 下 與 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 五 ） 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 「 文 書 處 理 」 層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （F=1.93， p>.05）。

（ 六 ） 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 「 教 學 時 間 」 層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （F=1.51， p>.05）。

（ 七 ） 在 整 體 策 略 層 面 上 ， 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 上 有 顯 著 差 異 （F=10.94， p<.001）， 經 事 後 比 較 發 現 第 三 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 與 第 二 組 ， 另 外 第 四 組 平 均 得 分 亦 高 於 第 一 組 與 第 二 組 ， 亦 即 表 示 41-50 歲 的 園 長 比 30 歲 以 下 與 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 ； 51 歲 以 上 的 園 長 比 30 歲 以 下 與 31-40 歲 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

由 資 料 分 析 結 果 顯 示 ， 不 同 年 齡 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體

時 間 管 理 策 略 運 用 上 有 顯 著 差 異。在 各 層 面 上 有「 時 間 掌 握 」層 面、「 時

無 顯 著 差 異 （t=1.64， p>.05）。

（ 二 ）不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 時 間 規 劃 」層 面 上 ， 有 顯 著 差 異（t=2.98，p<.01），已 婚 園 長 平 均 數 高 於 未 婚 園 長，表 示 已 婚 的 園 長 比 未 婚 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 三 ）不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 分 工 授 權 」層 面 上 ， 有 顯 著 差 異 （t=4.31， p<.001）， 已 婚 園 長 平 均 數 高 於 未 婚 園 長 ， 表 示 已 婚 的 園 長 比 未 婚 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 四 ）不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 溝 通 時 間 」層 面 上 ， 有 顯 著 差 異（t=2.21，p<.05），已 婚 園 長 平 均 數 高 於 未 婚 園 長，表 示 已 婚 的 園 長 比 未 婚 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 五 ）不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 文 書 處 理 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （t=.50， p>.05）。

（ 六 ）不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 教 學 時 間 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （t=.97， p>.05）。

（ 七 ） 在 整 體 策 略 層 面 上 ， 不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 上 有 顯 著 差 異（t=3.45，p<.01），已 婚 園 長 平 均 數 高 於 未 婚 園 長 ， 表 示 已 婚 的 園 長 比 未 婚 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

由 資 料 分 析 結 果 顯 示 ， 不 同 婚 姻 狀 況 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 運 用 上 有 顯 著 差 異。在 各 層 面 上 有「 時 間 規 劃 」層 面 、

「 分 工 授 權 」層 面、「 溝 通 時 間 」層 面 等 變 項 達 到 顯 著 差 異；而 在「 時 間 掌 握 」層 面、「 文 書 處 理 」層 面、「 教 學 時 間 」層 面 等 變 項 均 無 顯 著 差 異 。

四、不 同 學 歷 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 運 用

上 之 差 異 分 析

本 研 究 以 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 的 學 歷 為 自 變 項，學 歷 區 分 為「 專 科 畢 業 」、「 大 學 畢 業 」、「 研 究 所 以 上 」；以 時 間 管 理 策 略 之「 時 間 掌 握 」、

「 時 間 規 劃 」、「 分 工 授 權 」、「 溝 通 時 間 」、「 文 書 處 理 」、「 教 學 時 間 」 六 個 層 面 為 依 變 項，進 行 單 因 子 變 異 數 分 析，如 達 顯 著 水 準，再 以 Scheffe

法 進 行 多 重 事 後 比 較 ， 以 了 解 不 同 學 歷 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時

（ 五 ） 不 同 學 歷 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 「 文 書 處 理 」 層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （F =.38， p>.05）。

（ 六 ） 不 同 學 歷 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 「 教 學 時 間 」 層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （F =1.22， p>.05）。

（ 七 ） 在 整 體 策 略 層 面 上 ， 不 同 學 歷 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 上 無 顯 著 差 異 （F =1.63， p>.05）。

由 資 料 分 析 結 果 顯 示 ， 不 同 學 歷 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 整 體 層 面 及 各 層 面 上 均 無 顯 著 差 異 。

五、不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略

運 用 上 之 差 異 分 析

本 研 究 以 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 的 園 長 連 續 年 資 為 自 變 項 ， 年 資 區 分 為 「 1-2 年 」、「 3-5 年 」、「 6-10 年 」、「 11 年 以 上 」； 以 時 間 管 理 策 略 之「 時 間 掌 握 」、「 時 間 規 劃 」、「 分 工 授 權 」、「 溝 通 時 間 」、「 文 書 處 理 」、

「 教 學 時 間 」 六 個 層 面 為 依 變 項 ， 進 行 單 因 子 變 異 數 分 析 ， 如 達 顯 著 水 準 ， 再 以 Scheffe 法 進 行 多 重 事 後 比 較 ， 以 了 解 不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 整 體 層 面 及 各 層 面 上 的 差 異 情 形 。 其 結 果 分 析 如 表 4-3-4。

表 4-3-4 不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 運 用

有 顯 著 差 異（F=6.18，p<.001），經 事 後 比 較 發 現 第 四 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 與 第 二 組 及 第 三 組，亦 即 表 示 連 續 擔 任 園 長 11 年 以 上 的 園 長 比 擔 任 1-2 年 與 3-5 年 及 6-10 年 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 三 ）不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 分 工 授 權 」層 面 上 ， 有 顯 著 差 異（F=7.65，p<.001），經 事 後 比 較 發 現 第 四 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 ， 亦 即 表 示 連 續 擔 任 園 長 11 年 以 上 的 園 長 比 擔 任 1-2 年 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 四 ）不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 溝 通 時 間 」層 面 上 ， 有 顯 著 差 異（F=7.27，p<.001），經 事 後 比 較 發 現 第 四 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 與 第 二 組 及 第 三 組，亦 即 表 示 連 續 擔 任 園 長 11 年 以 上 的 園 長 比 擔 任 1-2 年 與 3-5 年 及 6-10 年 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

（ 五 ）不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 文 書 處 理 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （F=1.89， p>.05）。

（ 六 ）不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 教 學 時 間 」層 面 上 ， 有 顯 著 差 異 （F=3.57， p<.01）， 但 是 經 事 後 比 較 發 現 沒 有 任 何 二 組 的 平 均 數 達 到 顯 著 差 異 。

（ 七 ） 在 整 體 策 略 層 面 上 ， 不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 上 有 顯 著 差 異（F=9.05，p<.001），經 事 後 比 較 發 現 第 四 組 平 均 得 分 高 於 第 一 組 與 第 二 組 及 第 三 組 ， 亦 即 表 示 連 續 擔 任 園 長 11 年 以 上 的 園 長 比 擔 任 1-2 年 與 3-5 年 及 6-10 年 的 園 長 有 較 佳 的 園 長 時 間 管 理 策 略 運 用 。

由 資 料 分 析 結 果 顯 示 ， 不 同 園 長 年 資 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 運 用 上 有 顯 著 差 異 。 在 各 層 面 上 有 「 時 間 掌 握 」、「 時 間 規 劃 」、「 分 工 授 權 」、「 溝 通 時 間 」 層 面 等 變 項 達 到 顯 著 差 異 ， 經 事 後 比 較 發 現 11 年 以 上 年 資 的 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 策 略 層 面 及 「 時 間 掌 握 」、「 時 間 規 劃 」、「 分 工 授 權 」、「 溝 通 時 間 」 等 層 面 的 時 間 管 理 策 略 運 用 程 度 較 佳 ； 而 在 「 教 學 時 間 」、「 文 書 處 理 」 層 面 變 項 無 顯 著 差 異 。

六、不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略

無 顯 著 差 異 （t=-.81， p>.05）。

（ 三 ）不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 分 工 授 權 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （t=.36， p>.05）。

（ 四 ）不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 溝 通 時 間 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （t=-1.07， p>.05）。

（ 五 ）不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 文 書 處 理 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （t=-2.00， p>.05）。

（ 六 ）不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在「 教 學 時 間 」層 面 上 ， 無 顯 著 差 異 （t=-.24， p>.05）。

（ 七 ） 在 整 體 策 略 層 面 上 ， 不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 整 體 時 間 管 理 策 略 上 無 顯 著 差 異 （t=-.95， p>.05）。

由 資 料 分 析 結 果 顯 示 ， 不 同 行 政 經 驗 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 整 體 層 面 及 各 層 面 上 均 無 顯 著 差 異 。

七、不 同 幼 稚 園 班 級 數 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理

策 略 運 用 上 之 差 異 分 析

本 研 究 以 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 幼 稚 園 班 級 數 為 自 變 項 ， 班 級 數 區 分 為「 1 班 」、「 2 班 」、「 3-5 班 」、「 6 班 以 上 」； 以 時 間 管 理 策 略 之「 時 間 掌 握 」、「 時 間 規 劃 」、「 分 工 授 權 」、「 溝 通 時 間 」、「 文 書 處 理 」、「 教 學 時 間 」 六 個 層 面 為 依 變 項 ， 進 行 單 因 子 變 異 數 分 析 ， 如 達 顯 著 水 準 ， 再 以 Scheffe 法 進 行 多 重 事 後 比 較 ， 以 了 解 不 同 幼 稚 園 班 級 數 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略 整 體 層 面 及 各 層 面 上 的 差 異 情 形 。 其 結 果 分 析 如 表 4-3-6。

表 4-3-6 不 同 幼 稚 園 班 級 數 的 公 立 幼 稚 園 教 師 兼 任 園 長 在 時 間 管 理 策 略

高 於 第 一 組 ， 亦 即 表 示 班 級 數 3-5 班 的 園 長 比 班 級 數 1 班 的 園 長

高 於 第 一 組 ， 亦 即 表 示 班 級 數 3-5 班 的 園 長 比 班 級 數 1 班 的 園 長