一、改寫創作的建議
（一）內化為自己創作的模式
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創作者可以利用本研究之「小紅帽」雙軸分析及故事鏈，作為一種自我的創 作模式，如同前文所言，創作出屬於自己的雙軸分析圖與故事鏈；藉由這種模式 的協助，改寫將可更快入手，並可將此模式延伸到其他經典童話的改寫。
（二）雙軸分析圖融入台灣元素建立特色
《小紅帽》圖畫書的改寫在台灣的創作並不多見，研究前的文本蒐集有郝廣 才的《小紅帽來啦》，而較為人熟知的則是林世仁《十一個小紅帽》的童話類的 創作。或許創作者可以運用毗鄰軸的切分方式製作出故事鏈，改寫屬於台灣文化 的《小紅帽》，將台灣的鄉土、民情、風景置入小紅帽的文本中，讓「小紅帽」
成為台灣的最佳代言人，並運用圖畫書當推手，讓各國的孩子都可以由圖畫書中 認識台灣，了解台灣。
二、研究的建議
（一）雙軸分析的運用
本研究面向以符號學方式分析《小紅帽》圖畫書改寫圖像，以期獲得《小紅 帽》圖像的設計準則；而本研究發現圖畫書的毗鄰軸與系譜軸的運用可以成為一 種創作的模式，期許後續研究者可以利用毗鄰軸與系譜軸進行其他文類的分析。
（二）針對單一分類深入探討
研究過程中發現，樣本書的擇取與分類過多，較無法針對針對單一分類的圖 畫書進行深入探討，例如異國版的文化符號即可深入研究，本研究著重在大方向 的探究，建議後續研究者可以針對文化符號進行研究。
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（三）讀者反映研究
本研究以創作者的角度探討創作的模式，也發現毗鄰軸與系譜軸的組合可以 成為創作的一種模式，故事鏈的變化可以成為一種改寫的模式，此均為創作的面 向。而讀者閱讀的反應如何，讀者觀看的角度也可以成為創作者思考的方向，畢 竟創作後，面臨的最大挑戰將是讀者觀看後的反應，相信這樣的研究探討會是另 一種創作者改寫的思考模式。
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參考文獻
一、研究文本（依作者姓氏排列）
（一）中文
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Ransom, Jeanie Franz.（珍妮．弗朗茲．蘭塞姆）/文，Zivoin ,Jennifer. （詹妮佛．
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Teresa Heapy/文. Sue Heap/圖. VERY LITTLE RED RIDING HOOD. Oxford：David Fickling Books, 2013. Print.
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Rouge （小紅帽的妹妹）.Toulouse：Milan, 2015. Print.
二、理論專書（依作者姓氏排列）
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付品晶。《格林童話在中國》。北京市：中國民主法制，2010 年。
內田廣由紀。《跟著大師學構圖》。臺北市：城邦文化，2010 年。
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林良。《淺語的藝術》。臺北市：國語日報，2011 年。
林真美。《繪本之眼》。臺北市：親子天下，2010 年。
林建平。《兒童輔導與諮商》。臺北市：五南，2001 年。
許靖華。《氣候創造歷史》。臺北市：聯經，2012 年。
徐素霞編著。《臺灣兒童圖畫書導賞》。臺北市：藝術館，2001 年。