第五章 結論與建議
第二節 建議
本研究旨在探討六堆地區父母管教方式、學童學習動機與學業成就之關 係，本研究係針對主要發現與結果，提出建議
人員及末來相關研究之參考
壹、對家庭教育之建議
正確的管教態度
本研究結果發現，不管是父親管
動機與學業成就而言均顯示高回應高要求之開
明權威的管教方式，建
感受，以傾聽及接
，父母親應當 習課業之餘，多培養其他的興趣與
貳、對教育相關人員之建議
學校行政方面 管教方式，，
而教師更可利用班親會或學校日的機會，多與
擔負起自 及父母管教方式中的「父親要求」
，以作為家庭教育、教育相關
一、父母對子女應建立
教或是母親管教方式類型，對學童學習 明權威型表現最好，而低回應 低要求之忽視冷漠型表現最差。因此，父母宜採用開
立親子間良好的溝通，並多用鼓勵的態度與子女互動。
然而父母親可能因為社會文化的影響，而羞於與孩子分享對彼此的愛與關 懷，這無疑會阻礙了親子間的溝通，親子之間的愛應該要讓對方清楚的感受 到，並要能適度且適當的給予回應及要求，顧及孩子心中
納的態度真誠的關懷孩子，才能有助於子女有更好的表現。
二、對孩子應抱持適度的期待
本研究結果顯示，父母對於孩子的期望主要聚焦於學業成就的表現上，
父母對孩子的期望愈高，孩子在學業成就的表現也愈佳。然而 考量孩子的特質與能力，鼓勵孩子能在學
專長。以多元智慧的角度，讓孩子能夠發揮所長，使其適性、快樂的成長。
一、建立良好親師關係並重視親職教育的重要性
，可多舉辦相關的親職教育活動，宣導正確的
家長溝通家庭教育的重要性，
並試圖強化家庭功能。管教孩子並非全然是教師的職責，父母應該
己教養的責任，而教師應該多參與相關的親職教育講座，吸取相關知識，並
且經營良好的親師關係，親師間以互信為基礎，並緊密的相互合作。如此，
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附錄
錄一
專家效度用卷
附
親愛的教育先進 您好：
後學目前正從事六堆地區父母管教方式、學童學習動機與學業成就關
係之研究，研究對象為 年級之學生。這份問卷為學
術研究問卷，問卷的目的在於瞭解六堆地區父母管教方式、學童學習動機 賜卓見，建立本問卷之專家效度。
指教。
研究生：詹光霖 敬上 中華民國 九十八年 三 月
六堆地區之國小五、六
與學業成就之現況。懇請您惠
本問卷內容共分為三個部分，第一部分為「基本資料」，第二部分為
「父母管教方式量表」，第三部分為「學習經驗調查表」。請您就每一小題 是否適合於該向度，在□內勾選。若有修正意見，請您不吝指教，並書寫 於該題下方的橫線中，作為後學修正之參考。再次謝謝您的協助與
敬 頌 教安
國立台東大學課程與教學研究所 指導教授：何俊青 博士
六堆地區國小學生學習經驗問卷
據你的 或
.學校名稱：_________ 縣 _________國小 家意見: □適合 □修改後適合 □不適合
後適合 □不適合 親愛的小朋友 你好：
這份問卷的目的，在瞭解六堆地區國小高年級學生學業成就的相關因 素，透過你在學習經驗上的分析，可以幫助我們研究六堆地區國小高年級 學生的學習問題，以改進教學方法。請你閱讀每一個題目後，選擇與你實 選一個答案，你的答案僅作學術之用，不會影響
指導教授：何俊青 博士 研究生：詹光霖
mail：[email protected] 際相符的程度填寫，只勾
成績，也不會對外公開，不會影響學業成績，也不會對外公開，請你安心 作答。你所填的資料對本研究的進行非常重要，請按照真實情況回答，每 題都要作答，不要有遺漏喔！
非常謝謝你的協助！
敬 祝 身體健康 學業進步
國立台東大學課程與教學研究所
中華民國 九十八年 三 月
請依 狀況，在適當的空格 「打9」 「填寫資料」
第一部分：基本資料 1
專
2.年級：□五年級 □六年級 專家意見: □適合 □修改
3.班級：_________ 座號：_________
專家意見: □適合 □修改後適合 □不適合 4.性別：□ 男 □ 女
專家意見: □適合 □修改後適合 □不適合 5.父親及母親的教育程度 （請填代號）
父親________ 母親_________
☆選項有（1） 不識字。
學畢業或肄業。
不適合
□不適合
_______________________________
________________________
_____________________________________________________________
（2） 小學畢業或肄業 （3） 國中、高中 （4） 專科學校、大 （5） 研究所以上 專家意見: □適合 □修改後適合 □ 6.父母親的職業：
父親：________ 母親：________
專家意見: □適合 □修改後適合
修正意見：-_______________________________
______________________________________
_
第二部分 父母親管教方式量表
不適 適 修改後適合
合
合
21.爸爸規定我零用錢不可以亂花。---□ □ □
22.爸爸規定我放學後要先回家。--- 3.爸爸要求我要有誠信、說到做到。---
4.爸爸規定我必須先把作業寫完後，才能看電視或去玩。--□
□
□
□
□
□
□
□
□ 2
2
25.爸爸規定我看電視或遊玩的時間不可太久。---□ □ □ 26.爸爸規定我有什麼事都要讓他知道，不可擅自決定。---□ □ □ 修正意見：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
媽 媽 與 我
不 適 適
修改後適合
合
合
23.媽媽要求我要有誠信、說到做到。---□ □ □
5.媽媽規定我看電視或遊玩的時間不可太久。---6.媽媽規定我有什麼事都要讓他知道，不可擅自決定。---
24.媽媽規定我必須先把作業寫完後，才能看電視或去玩。----□ □ □
2 □
-□
□
□
□ 2 □
修正意見：-______________________________________________________________
______________________________________________________________
第三部分 學習經驗調查表
不適 適 修改後適合
合
合
19.在課業學習中，我比較偏好較具有挑戰性的
課程，這樣我才能學到新的事物。--- □ □ 0.在課業學習上，我會主動向同學請教課業。--- □ □ 1.在課業學習中，我偏好會引起我好奇的
---□ □ □
_______________________
問卷到此結束，辛苦您了！感謝您的協助與支持。
-□
-□
2 2
課程，即使它是很困難的。 ---修正意見：
______________________________________________________________
_______________________________________
______________________________________________________________
本
附錄二
六堆地區學生學習經驗問卷（預試問卷）
第一部分：基本資料
答說明：請依據你的狀況，在適當的空格中「打9」 或 「填寫資料」
.學校名稱：_________ 縣 _________國小 .年級：□五年級 □六年級
女
人□父親是客家人，母親不是 人，父親不是 □父母親都不是客家人 親愛的小朋友 你好：
這份問卷的目的，在瞭解六堆地區國小高年級學生學業成就的相關因 素，透過你在學習經驗上的分析，可以幫助我們研究客家國小高年級學生 的學習問題，以改進教學方法。請你閱讀每一個題目後，選擇與你實際相 個答案，你的答案僅作學術之用，不會影響成績，
指導教授：何俊青 博士 研究生：詹光霖
mail：[email protected] 符的程度填寫，只勾選一
也不會對外公開，不會影響學業成績，也不會對外公開，請你安心作答。
你所填的資料對本研究的進行非常重要，請按照真實情況回答，每題都要 作答，不要有遺漏喔！
非常謝謝你的協助！
敬 祝 身體健康 學業進步
國立台東大學課程與教學研究所
中華民國 九十八年 四 月
填 1 2
3.性別：□ 男 □
4.在家中兄弟姐妹的排行：□老大 □老二 □老三 □老么 □其他，第 ＿＿位
5.父母親族群：□父母親都是客家 □母親是客家
6.家中經濟狀況：□富裕 □小康 □低收入
7.父親及母親的教育程度（請填代號）：
父親________ 母親_________
☆選項有（1） 小學畢業或肄業 （2） 國中、高中
（3） 專科學校、大學畢業或肄業 （4） 研究所以上