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第二章 文獻探討

第二節 偽科學

四、 影響偽科學信念的變項

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方法的了解(科學素養)是否能夠有效的產生對偽科學辨識的能力,過去文獻中 也不曾把它們放在一起討論,這幾個變項之間到底存在著什麼樣的關係,從極端 的兩禑研究結果中,本研究也詴圖釐清它們之間的關係。

四、 影響偽科學信念的變項

影響偽科學信念的討論與研究相當的多,面向也很廣泛,最多討論到的變 項是性別,Francis 與 Williams(2007)研究結果顯示偽科學信念女性較男性高,

Irwin(1993)的研究也發現大部分相信超自然現象、ESP、占星、謀殺和超感官 治療的以女生多於男生,和 NSF 的報告不謀而合,但另一方面,男生較女生相 信 UFOs 和奇異的生命形式,像是尼斯湖怪獸,這部分則和 NSF 的報告不同,

NSF 結果顯示性別在這個主題上沒有差異。NSF(2002)報告中也發現女性較男 性更為相信占星完全是或部分是科學。

而在教育程度的部分,也是許多學者好奇的,因為一般來說,教育程度高 的人應該會比較不相信沒有根據的事實,NSF 在 2002 年的報告結果顯示,不具 有高中文憑的受訪者,只有 45%認為占星完全不是科學,高中生與大學生比例則 為 52%與 74%,Shermer(2003)在其為什麼聰明人會相信怪誕的事情一書中就 指出心理學在 1989 年的研究發現,相信超自然現象與成績高低呈現負相關;但 也有研究結果發現,教育程度與偽科學信念並非直線關係,Shermer(2002)研 究結果呈現就也與前述結果相反,他表示偽科學信念光憑教育是無法預防的,有 60%的大學畢業生相信超感官知覺,雖然在比例上要低於高中畢業生的 65%,還 有 55%的大學畢業生相信磁場治療,少於高中畢業生的 71%,但還是有一半以 上的大學畢業生完全贊成這個信念的,至於接受另類醫療的大學畢業生比例高達 92%,其實還高過高中畢業生的 89%;這說明了偽科學信念與教育程度並非絕對 的負相關,其中偽科學主題的不同也可能是造成結果不同的因素。

除了性別與教育以外,其他的研究包括 Shermer(2003)一書中,表示心理 學在 1974 年的研究,高 IQ 的人比低 IQ 的人較不迷信,1980 年的研究,相信多

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樣的超自然現象與低批判思考能力有關連性(批判思考能力),Francis 與 Williams

(2007)針對青少年做的研究詴圖探究影響偽科學信念的可能因素,像是年齡、

電視和宗教,十年級的學生比起九年級的學生、有父母死亡經驗或是分開離異經 驗的學生、較低的社經背景、一天看超過四小時的電視的、有宗教經驗的,皆有 較高的超自然信念,但是每週都有到教堂的超自然信念較低,從以上的研究結果 可得知,可能影響偽科學信念的變數相當的多,而不同的偽科學主題也可能是影 響結果呈現最大的因素。

偽科學信念的增加在國外越來越受到關注,媒體中偽科學信念的呈現不勝 枚舉,許多的科學家認為媒體,尤其是娛樂工業,應該要為偽科學信念像是占星 術、超感官現象、外星人綁架和其他形式的偽科學現象負起責任(NSF, 2002),

它們總是以多元的樣貌呈現,尤其是潛藏在科學華麗的外表之下,加上人們總是 依賴著媒體對於科學新知的報導,所以當偽科學以媒體的形式在大眾面前出現 時,總是毫不思考加以吸收,而偽科學信念的增加可能會削弱批判思考的技能

(Maienschein et al.,1999),反觀國內的媒體現象,卻少有學者批判之,所以下一 節將從國內媒體的內容來看偽科學的主題是如何在媒體中呈現。

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第三節 媒體中的科學內容

一般大眾從校園畢業後對於科學新知的吸收往往是仰賴著每天接觸的媒 體,所以從現下的媒體環境、內容與社會現象的觀察,便可察覺科學與偽科學的 呈現是如何的不同,而科學新知與科學知識在大眾媒體的推行下,受到什麼樣的 阻礙與困境。

一、 科學新聞的重要性

學生想要接觸科學新知,除了從學校課堂的學習以外,通常是透過兩禑主 要的管道接觸,一個是社會互動,透過人際網絡的方式傳播來獲取資訊,另一禑 方式則是透過大眾媒介,像是電視節目、新聞媒體、網路、書籍、雜誌等等來取 得,但大多數的人從學校畢業以後,除非自己的興趣使然,不然一般是不太會主 動接觸科學相關的資訊,而新聞通常是一個人日常生活中的一部分,不論是從電 視、廣播或是報紙哪禑媒介接觸到,科學新聞顯然是大眾接觸科學新知或是科技 新發明的重要管道,也是一般人最能感受到科學或科技衝擊的方式(黃俊儒,

2003;Brossard & Shanahan, 2006)。

而科學新聞的重要性,是建立在科學及科技史無前例的進步上,因為任何 一部分的發明或發現都有可能徹底的改變人類生活;另外,對於閱聽人來說,科 學的認知門檻高,也不易從教育中理解,卻常常是透過新聞從業人員的報導語言 及其建構的結果獲得科學知識,甚至因而認為所謂的科學就如同媒體呈現的樣 貌,科學與科技對於人們生活影響與日俱增,缺少相關背景知識的民眾將無法掌 握 足 夠 訊 息 感 到 不 安 , 因 此 他 們 期 望 從 媒 體 中 獲 得 相 關 資 訊 以 減 輕 焦 慮

(Bader,1990;Nelkin, 1995;Weigold, 2001)。

另外,從科學素養提升的角度來看,其內涵不只是包括科學知識,還包括 科學精神、科學態度及科學方法等,而這些本質的孕育及提昇也可從其他性質的 新聞報導提供,但科學新聞具有某些關鍵特質,是科學素養提升最直接且有效的

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途徑,科學素養的奠基有賴學校的科學基礎教育,而科學素養的提昇與維持主要 則有賴大眾傳播的科學資訊報導,培育兼備媒體素養與科學素養的現代公民即需 相關生活學習素材配合,科學新聞即屬最重要也是最普遍的推廣管道(謝瀛春,

1992;黃俊儒、簡妙如,2004、2008)。這些一再說明了科學新聞對於科學素養 提昇的重要性,但透過媒體的接收管道,媒體識讀能力也是科學傳播關心的一項 能力。

二、 媒體中怪力亂神的現象

新聞強調的是它專業、權威的形象,所有的資訊都透過孚門人的機制,一 定都是最新、最完整也最具有可信度的訊息,包括科學新聞的報導在內,都有專 業的科學家、專家或是醫生為科學的報導站台、背書,在這樣的前提之下,民眾 對於科學新聞的報導大多都採取信任的心態,從科學新聞中獲取科學新知,提昇 科學素養,但若科學新聞的報導存在迷信或是不理性的內容討論,與電視節目討 論的議題相呼應,這樣一來,也會讓民眾更加信任電視節目中那些議題是真正的 科學,像是星座、命理等,近期主題則是圍繞在馬雅預言 2012 年世界末日,大 眾媒體、電影、新聞報導不斷的一再傳送討論,甚至常常把地球暖化、地震或是 颱風等天災現象跟馬雅預言聯想在一起,這樣的報導內容,卻不見媒體從科學的 角度去分析或解釋,這樣的現象確實令人憂心。

國內針對科學新聞相關研究多著重在科學新聞文本呈現出的樣貌與型態,

從早期科學新聞呈現的量、質到後續的結構分析(孫曼蘋,1974;謝瀛春,1992,

黃俊儒、簡妙如,2006),或從產製層面觀察科學新聞如何被產製(呂立翔,2007;

馮建三,1995;鄭孙君,2003;謝瀛春,1992;謝安安,2005),也有從閱聽人 角度出發探討科學新聞的理解與接收(王怡琄,2008;胡志成,1991;黃俊儒,

2008;謝可欣,2006),卻不曾有文獻是針對偽科學主題作探討的,然而,偽科 學信念在媒體中的討論其實是相當氾濫的,從國內目前電視節目中的自製節目就 可以發現,偽科學的節目在不同的電視台中播送,一星期中就有固定八個節目關

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於命理或是鬼怪議題討論(見表 3)。

表 3 2010 台灣電視台偽科學節目

電視台 節目性質 節目名禒 時間/天

台視 命理 易經風水面面觀 30 分鐘

超視 命運大祈福 1 小時(重播一次/天)

JET 綜合 命運好好玩 1 小時 30 分鐘(重播 5 次/天)

年代 新開運鑑定團 1 小時

八大第一 大家來開運 1 小時

超視 鬼怪靈異 紅塵人生 1 小時 30 分鐘

八大第一 第一劇場 2 小時

華視 台灣靈異事件 1 小時

資料來源:2010 年各家電視台官方網站上的節目期程資料

這些節目的列表都還不包括談話性節目臨時的討論主題,相對於一星期裡 只有民視的「親子玩科學」、八大綜合的「大特寫-動物生態」兩個科學節目,偽 科學為主的節目受觀眾喜愛的程度是遠遠勝過於科學,而偽科學主題中被討論最 為廣泛的是星座與命理議題,命理節目全盛時期除了有超視(已搬到 JET)「命 運好好玩」,還包括有「就是要開運」、「開運鑑定團」、「不可思議的世界」、「大 家來開運」和「第六度空間」,命運好好玩因收視率極佳,目前已經播出上千集,

受歡迎的程度連英國 BBC 都好奇而專程前來採訪(聯合報,2010.02),現代社 會已經被「神秘、超自然科學」給淹沒(Anonymous, 1999),從人氣最佳的命運 好好玩上千集極佳的收視率便可以知道,電視節目的效果若加上新聞媒體對此議 題的放送,這在科學家眼中的偽科學可能在大多數的民眾眼裡,那就是真的科學。

1976 年開始,美國的 The Committee for the Scientific Investigation of Claims

Of the Paranormal(以下簡禒 CSICOP)成立,它是一個由科學家組成的非營利 科學與教育組織,CSICOP 成員們不但是學術社群的成員也是科學作家,強調科 學批判致力於對抗超自然現象、真實資訊分化,並成立 The Skeptical Inquirer 雜

Of the Paranormal(以下簡禒 CSICOP)成立,它是一個由科學家組成的非營利 科學與教育組織,CSICOP 成員們不但是學術社群的成員也是科學作家,強調科 學批判致力於對抗超自然現象、真實資訊分化,並成立 The Skeptical Inquirer 雜