第五章 結論與建議
第三節 後續研究建議
研究者雖然盡最大努力從事本研究，但礙於時空環境、樣本數及研究發現 等因素無法全面探討，提出以下三點可供後人持續進行研究。
（一）針對不同對象的研究
本研究樣本數大多來自於大專校院圖書館館員，而對於縣市公共圖書館、
專門圖書館或中小學圖書館以及外島地區圖書館館員，雖然本次研究亦有樣本 數，但樣本數量差距較大，可能造成統計上的誤差，因此，縣市公共圖書館、
專門圖書館或中小學圖書館以及外島地區圖書館對於繼續教育及圖書館學會暑 期研習的需求，是否存在差異，可以有進一步研究之價值。
（二）訪談法進一步深入研究影響參加的意願
本研究受限於問卷調查法僅能以量化方式探究館員參與圖書館學會暑期研 習的意願與阻礙，無法進一步了解館員對於圖書館學會課程的期待與遭遇的其 他困難，若以訪談方式的質性研究，將可再進一步深入了解影響館員參加的意 願。
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（三）暑期研習班課程參與的自我認知行為模式
館員參與繼續教育行為普遍認知是個人「自我教育途徑」以提升專業能力，
因此選擇開課時段偏好屬非正常上班時間。而館員也普遍認同圖書館學會暑期 研習班課程是屬繼續教育的一環，且有效提升專業核心能力。但在課程開設時 段上，普遍認同應該開設於上班時段，而較不認同在非上班時間，這部份與前 述繼續教育開設時間個人的認知剛好相反，其間自我認知的行為模式值得進一 步探究。
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2. 資訊資源 (Information Resources)
– 知識生命週期的議題(6)3.資訊組織與知識組織(Organization of
Recorded Knowledge and Information ) – 知識與資訊組織與描述的原則(8)156 Knowledge and Skills)
– 掌握影響資源、服務傳遞、圖書資 and User Services)
– 掌握參考諮詢與讀者服務的概念、
157 Education and Lifelong Learning) – 理解持續專業發展在圖書資訊機構
8. 行政與管理(Administration and
Management)158
附錄三 「我國圖書館員參與繼續教育之動機與學習阻礙研 究」調查問卷
（專家效度評定問卷）
第一部分 受訪者基本資料 1. 性別： □(1)男 □(2)女
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
2. 年齡： □(1)25 歲以下 □(2)25-30 歲 □(3)31-40 歲
□(4)41-50 歲 □(5)50 歲以上
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
3. 最高學歷：□(1)專科 □(2)學士 □(3)碩士 □(4)博士 □(5)其他（請說明）
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
4. 學科背景：
□(1)圖書館學或圖書資訊學科系畢(肄)業 □(2)電腦或資訊相關科系畢(肄)業
□(3)非圖書館(資訊)學科系畢(肄)業，但曾修習二十學分或三百二十小時以上之 圖書資訊學課程 □(4)非圖書館(資訊)學科系畢(肄)業
□(5)其他（請說明）
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
5. 請問您學校畢業至今的時間為：
□(1)五年以下 □(2)六至十年 □(3)十一年至十五年
□(4)十六年至二十年 □(5)二十年以上 □(6)目前還在職進修中
□(7)其他（請說明）
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
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6. 請問您至今從事圖書館工作的時間為：
□(1)五年以下 □(2)六至十年 □(3)十一年至十五年
□(4)十六年至二十年 □(5)二十年以上
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
7. 請問您至今曾服務過的工作部門包括：（可複選）
□(1)閱覽 □(2)典藏 □(3)參考諮詢 □(4)推廣
□(5)視聽服務 □(6)特藏 □(7)採訪 □(8)編目
□(9)期刊 □(10)系統資訊 □(11)讀者服務
□(12)技術服務 □(13)行政管理 □(14)電子資源
□(15)其他（請說明）
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
8. 請問您目前的職稱屬性為：
□(1)一級主管 □(2)二級主管 □(3)館員(編制內人員)
□(4)技術人員(編制內人員) □(5)約聘(用)館員
□(6)約聘(用)技術人員 □(7)非主管之研究人員
□(8)其他（請說明）
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
9. 請問您目前任職單位的類型為
□(1)國家圖書館 □(2)國立級圖書館 □(3)公立大專校院或學術圖書館
□(4)私立大專校院或學術圖書館 □(5)直轄市立圖書總館
□(6)直轄市立圖書分館(區館) □(7)縣市立圖書館 □(8)縣市立圖書分館
□(9)鄉鎮圖書館 □(10)專門圖書館 □(11)中、小學校圖書館
□(12)其他（請說明）
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
10.請問您是否參加過國家圖書館的「網路學園」遠距課程？
□(1)是 □(2)否
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
11. 請問您目前任職單位所在地區為：
□(1)北部 □(2)中部 □(3)南部 □(4)東部 □(5)外島
修正意見：□不修改 □修改__________________________________
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修正意見：__________________________________________________ □無 13. 請問您曾參加過哪些單位舉辦的繼續教育？(可複選)
修正意見：__________________________________________________ □無 14. 請問您對於繼續教育的觀點？
161 修正意見：__________________________________________________ □無 15. 請問您對於館員參與繼續教育在業務提升上的看法？
修正意見：__________________________________________________ □無 16. 請問您認為館員繼續教育，應包含下列哪些主題？
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修正意見：__________________________________________________ □無 17. 請問您任職的圖書館業務項目，需具備哪些核心能力？
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修正意見：__________________________________________________ □無 18. 請問您對於數位學習的看法？
修正意見：__________________________________________________ □無 19. 請問您對繼續教育在非暑假期間開設的看法？
修正意見：__________________________________________________ □無 第二部分 專家綜合意見：
164 修正意見：__________________________________________________ □無 21. 請問您最近五年內是否有參加過圖書館學會的暑期研習
班？
□(1)有( _______次) □(2)無
□ □ □ 修正意見：__________________________________________________ □無 22. 請問您參加圖書館學會暑期研習課程的報名費用由誰支
付？(可複選)
□(1)單位全額補助 □(2)單位補助部份
□(3)自費 □(4)其他（請說明）
□ □ □
修正意見：__________________________________________________ □無 23. 請問您參加圖書館學會暑期研習班課程，對於您從事的圖
書館業務有幫助 □ □ □
修正意見：__________________________________________________ □無 24. 請問您參加圖書館學會暑期研習課程的動機？
□ □ □ (1) 可以增進專業能力
(2) 個人發展規劃
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修正意見：__________________________________________________ □無 25. 請問您參加圖書館學會課程，有助於哪些能力的提升？
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修正意見：__________________________________________________ □無 26. 就整體而言，請問您認為圖書館學會暑期研習班課程規劃
修正意見：__________________________________________________ □無 27. 請問您沒有參加圖書館學會暑期研習班的原因？
修正意見：__________________________________________________ □無 28. 請問您認為圖書館學會暑期研習班開設課程，哪些主題是
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修正意見：__________________________________________________ □無
修正意見：__________________________________________________ □無