第四章 研究結果與討論
第四節 情緒語調表達之聲學分析
本節針對兩組兒童所表達之目標語句，分析其語調聲學特徵，包含時
間長(total duration)、平均基本頻率(Mean F0)、基本頻率範圍(F0 Range)、平 均振幅(Mean Amplitude)、振幅範圍(Amplitude Range)。計算的單位包括：
時長以秒為單位；頻率以赫茲(Hz)為單位；平均振幅以分貝(dB)為單位。分 別以描述性統計和變異數分析比較兩組兒童口語表達聲學特徵組間的差異。
表 4-4-1 呈現全體受試者與兩組兒童在四句目標語句「可是我現在不想玩」、
「這些書都是我的」、「我星期六也有去看火影忍者的電影」和「我也好想 跟你們一起去」的情緒語調表達之時間長度、平均振幅、平均基本頻率和 基本頻率範圍。
從時間長觀察兩組兒童的表現，一般發展組兒童之平均表達時長介於 2.09~2.49 秒之間，高功能自閉症組表達時長介於 1.93~2.57 秒，兩組之間的 差異並不大；從平均振幅檢視兩組兒童的表現，兩組兒童在「生氣」情緒 的平均振幅為最大，一般發展組兒童之平均振幅介於 69.49~73.29dB 之間，
高功能自閉症組表達平均振幅介於 69.65~73.88dB 秒之間，兩組兒童在平均 差異並不大；從振幅範圍進一步看語句表達的音量變化範圍，一般發展組 兒童的振幅範圍落在 26.60~30.11dB 之間比高功能自閉症組兒童的振幅範 圍 22.00~26.11dB 來的大；兩組兒童之平均基本頻率並無明顯落差，一般發 展組兒童的平均基本頻率在 241.07~289.85Hz 之間，高功能自閉症組兒童的 平均基本頻率則介於 243.82~293.24Hz 之間；兩組兒童之基本頻率範圍並無 明顯差異，一般發展組兒童的平均基本頻率落在 254.84~284.92Hz 之間，高 功能自閉症組兒童的平均基本頻率則介於 248.80~286.57Hz 之間。
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二、兩組兒童情緒語調表達時間長度之變異數分析
以二因子變異數分析，比較高功能自閉症組和一般發展組兒童在表達 情緒語調之時間長的時間長，如表 4-4-2 所示，發現一般發展組兒童在表 達不同情緒類別的時間長度與高功能自閉症組兒童並沒有顯著差異
( F(1,40)=0.294 , p > .05 )；不同情緒類別的表達時間則出現了顯著差異 ( F(3,120)=14.505 , p < .001 )，其中，「難過」情緒>「中性」情緒>「快樂」
情緒>「生氣情緒」顯示情緒的類別的不同在口語表達的時間長度有差異，
經事後比較發現表達難過情緒的時間最長，其次為中性情緒，再者為快樂 情緒，生氣情緒的說話速度最短；組別和情緒兩個變項之間沒有明顯的交 互作用( F(3,120)= 2.199 , p> .05 )，顯示不同組別的兒童情緒語調表達時 間長的差異不因情緒類別不同而有顯著差異。
表 4-4-2 兩組兒童情緒語調表達之時間長變異數分析摘要表
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 事後比較受試者間
A 組別 .167 1 .167 0.294 .591
S/A 群內受試 22.665 40 .567 受試者內
B 情緒類別 5.671 3 1.890 14.505 .000 S>N>H>A
AB
.860 3 .287 2.199 .092殘差
15.637 120 .130註：TD=一般發展組 HFA=高功能自閉症組
S=難過情緒 N=中性情緒 A=生氣情緒 H=快樂情緒
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三、兩組兒童情緒語調表達平均基本頻率之變異數分析
以二因子變異數分析比較高功能自閉症組和一般發展組兒童在情緒 語調表達之平均基本頻率的差異，如表 4-4-3 所示，一般發展組兒童在不 同情緒類別的平均基本頻率並沒有顯著差異(F(1,40)=.613 , p > .05 )；不同情 緒類別的平均基本頻率則出現了顯著差異( F(3,120)=31.216 , p < .001 )，其 中，「生氣」情緒>「快樂」情緒>「難過」情緒>「中性」情緒；組別和情 緒兩個變項之間沒有明顯的交互作用( F(3,120)= 0.648 , p> .05 )，顯示不同 組別的兒童情緒語調表達平均基本頻率差異不因情緒類別不同而有顯著差 異。
表 4-4-3 兩組兒童情緒語調表達之平均基本頻率變異數分析摘要表
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 事後比較受試者間
A 組別 942.248 1 942.248 0.613 .438
S/A 群內受試
61464.618 40 1536.615
受試者內B 情緒類別
61185.060 3 20395.020 31.216 .000 A>H>S>N AB 1270.932 3 423.644 0.648 .585
殘差 78402.695 120 653.356
註：S=難過情緒 N=中性情緒 A=生氣情緒 H=快樂情緒
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四、兩組兒童情緒語調表達基本頻率範圍之變異數分析
以二因子變異數分析比較高功能自閉症組和一般發展組兒童在情緒語 調之表達基本頻率範圍，如表 4-4-4 所示，一般發展組兒童在表達不同情 緒類別的基本頻率範圍與高功能自閉症組兒童間沒有顯著差異
( F(1,40)=.215 , p > .05 )；不同情緒類別的基本頻率範圍也無顯著差異 ( F(3,120)=1.435, p > .05 )；組別和情緒兩個變項之間沒有明顯的交互作用 ( F(3,120)= 1.962, p> .05 )，顯示不同組別的兒童情緒語調表達基本頻率範 圍差異不因情緒類別不同而有顯著差異。
表 4-4-4 兩組兒童情緒語調表達基本頻率範圍變異數分析摘要表
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性受試者間
A 組別
801.716 1 801.716 0.215 .645S/A
群內受試 148984.479 40 3724.612 受試者內B 情緒類別
13214.038 3 4404.679 1.435 .236AB
18064.509 3 6021.503 1.962 .123殘差
368345.103 120 3069.54370
五、兩組兒童情緒語調表達平均振幅之變異數分析
以二因子變異數分析比較高功能自閉症組和一般發展組兒童在情緒語 調表達之平均振幅的差異，如表 4-4-5 所示一般發展組兒童在表達不同情緒 類別的平均振幅與高功能自閉症兒童並沒有顯著差異( F(1,40)=3.201, p
> .05 )；在不同情緒類別的平均振幅，高功能自閉症組和一般發展組出現了 顯著差異( F(3,120)=30.995, p < .001 )，其中，「生氣」情緒>「快樂」情緒
>「中性」情緒>「難過」情緒；組別和情緒兩個變項之間有交互作用( F(3,120)=
3.701, p< .05 )，顯示不同組別的兒童情緒語調表達平均振幅差異因情緒類 別不同而有顯著差異。
表 4-4-5 兩組兒童情緒語調表達之平均振幅變異數分析摘要表
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 事後比較受試者間
A 組別
64.122 1 64.122 3.201 .081S/A 群內受試 801.391 40 20.035 受試者內
B 情緒類別 387.899 3 129.300 30.995 .000 A>H>N>S
AB
46.319 3 15.440 3.701 .014殘差
500.599 120 4.172註：S=難過情緒 N=中性情緒 A=生氣情緒 H=快樂情緒
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六、兩組兒童情緒語調表達振幅範圍之變異數分析
以二因子變異數分析比較高功能自閉症組和一般發展組兒童在表達情 緒語調之振幅範圍的差異，如表 4-4-7 所示，一般發展組兒童在表達不同情 緒類別的振幅範圍顯著大於與高功能自閉症兒童 ( F(1,40)=7.701,
p< .01 )；不同情緒類別的振幅範圍也達顯著差異( F(3,120)=6.895, p
< .001 )，其中，「生氣」情緒>「快樂」情緒>「中性」情緒>「難過」情緒，
四種情緒中平均振幅最低的是難過情緒；組別和情緒兩個變項之間產生了 交互作用( F(3,120)= 1.015, p> .05 )，顯示不同組別的兒童情緒語調表達振 幅範圍差異未因情緒類別不同而有差異。
表 4-4-7 兩組兒童情緒語調表達之振幅範圍變異數分析摘要表
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 事後比較受試者間
A 組別
447.724 1 447.724 7.701 .008TD>HFA
S/A群內受試 2325.397 40 58.135 受試者內
B 情緒類別 365.259 3 121.753 6.895 .000
A>H>N>S
AB
53.749 3 17.916 1.015 .389殘差
2118.830 120 17.657 註：TD=一般發展組 HFA=高功能自閉症組S=難過情緒 N=中性情緒 A=生氣情緒 H=快樂情緒
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六、兩組兒童表達關鍵字的聲調轉折時間點(Timing Point %)
兩組兒童表達的目標語句有三個句末的關鍵字值得進一步探討兒童表 達的聲調轉折時間點(Timing Point %)，這三個字的調值調值(tone value)分別 為二聲(Tone 2)、三聲(Tone 3)和四聲(Tone 4)，依序為「玩」(uan2)、「影」
(iŋ3 ,)、和「去」(tɕʰ y4)m
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字聲調轉折的時間點，則發現顯著差異( F(2,80)=51.925, p < .001 )，兩組 兒童表達關鍵字的聲調轉折時間點皆呈現以下型態，四聲的聲調轉折時間 點（最低點）發生最晚，三聲的次之，二聲的轉折發生最早，兩組皆呈現 上述的趨勢，大致符合華語聲調的基頻變化走勢（pitch contour），顯示兩組 兒童皆具備基本的聲調表達能力，若在語調的表達出現異常或障礙，可能 不源於此；組別和聲調兩個變項之間達顯著交互作用( F(2,80)= 6.736, p< .05 )，顯示不同組別的兒童表達聲調因聲調調值不同而有顯著差異，進 一步以表 4-4-10 所示。
表 4-4-10 兩組兒童表達關鍵字的聲調轉折時間點二因子變異數分析摘要表
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 事後比較受試者間
A 組別 329.909 1 329.909 1.213 .277
S/A 群內受 試
10882.034 40 272.051
受試者內
B 聲調類別 36170.924 2 18085.462 51.925 .000 4>3>2
AB 4692.148 2 2346.074 6.736 .002
殘差 27863.900 80 348.299
註：2=二聲(Tone 2) 3=三聲(Tone 3) 4=四聲(Tone 4)
由表 4-4-10 發現，高功能自閉症組兒童在表達關鍵字「玩」二聲的聲 調轉折時間點發生比一般發展組較晚，而在「去」四聲的聲調最低點出現 之時間點發生比一般發展組較早。
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表 4-4-11 兩組兒童表達關鍵字的聲調轉折時間點之單純主要效果
變異來源
離均差平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 事後比較組別 4>3>2
HFA 9206.28 2 4603.14 8.104 .001 TD 31656.80 2 15828.340 123.10 .000
聲調類別
二聲 1137.34 1 1137.34 22.13 .000 HFA>TD 三聲 1842.59 1 1842.59 2.33 .135
四聲 2042.13 1 2042.13 16.06 .000 TD>HFA 註：2=二聲(Tone 2) 3=三聲(Tone 3) 4=四聲(Tone 4)
TD=一般發展組 HFA=高功能自閉症組
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