手足關係─出生序及家庭系統

家庭是我們最初接觸的環境，在我們成長的過程中，從與環境互動去學習 適應社會，家庭可以說是我們學習社會化的第一站，個體在嬰兒時間最頻繁接觸 的對象是我們的主要照顧者─母親，到了幼兒時期與手足的接觸遠遠超過父母，

學齡期後，由於手足間朝夕相處，共享家庭資源，故手足對個體有著極大的影響 力（蘇建文等人，1991）。

研究者透過繪製家庭圖（三代）了解家庭結構─手足關係、家庭間的三角 關係對自己造成的影響。

一、 家庭圖

二、 手足關係

(一) 父親的手足關係

由家族譜中可以看出我的父親家共有四個兄弟姊妹，我爸爸是長子，在我 小時候，阿嬤家有任何事情總是打電話給我爸爸去處理，我爸其實不太說自己手 足關係，多由我母親轉達給我們知道，爸爸在小時候與足弟關係是還不錯的，加

圖 3. 13 小花的家庭圖

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上爸爸是長子賦予照顧弟妹的責任，所以算是家中的依靠吧！且人在小時候沒有 什麼利害關係吧！就爸爸與二叔叔的關係其實很平淡，與爸爸爆發衝突的是分家 產的時候，爸爸老說自己爹不疼娘不愛，責任卻又最多，我的阿嬤完全沒有留任 何家產要給我爸爸，而要將我爸爸的那份給二叔叔與姑姑去均分，對我爸而言，

真的是辛苦一輩子為了家，卻換來這樣不公平的對待，且二叔叔因為心虛搶了人 家的家產，直接與爸爸決裂且不再往來，家中甚至裝了監視器害怕我們會做出傷 害他們的事情。而我的姑姑一直就非常疼愛小叔叔，所以任何小叔叔的事情總會 跳出來與我的阿嬤站在同一陣線上，逼迫我爸爸一定要處理，甚至小叔叔的欠 債，留的地址卻是我們家，從小身受其擾，所以與我父親的關係隨著年齡的增加 也愈來愈不好，再者因為小叔叔最受父母的疼愛，以致一事無成，至中年仍失業，

到外頭工作沒有一項工作可以持久做滿一年的，再加上積久卡債等，一有問題我 阿嬤就會要爸爸去負責與處理，小叔叔的任何問題，阿嬤會為小叔叔找盡各種理 由，也使小叔叔發生問題時，反而置身事外，好像跟他沒有任何關係，反正出事 情就交給自己的媽媽及大哥，也因阿嬤的寵溺，使得小叔叔對自己及家庭完全沒 有責任感及缺乏解決問題的能力，因為這樣搞到兄弟間的關係不好，爸爸也身心 俱疲，後因小叔叔得癌症，受不了痛苦而自殺身亡，妹妹告訴：小叔叔的告別式，

爸爸哭到不能自己，不停的說小時候的感情是很好的，但隨著年齡的增長，很問 題陸續浮出台面，就這樣兄弟之情陸續隨著年齡逝去。

(二) 母親的手足關係

媽媽的手足關係小時候都很不錯，且兩個哥哥都蠻疼她的，因為她是唯一 的妹妹，所以特別疼愛，媽媽開始工作就會把所有的薪資給我外公，而我外公則 會把錢都給舅舅們去發展事業，所以也因為這樣，我兩個舅舅也會特別照顧我媽 媽。但當阿公過世時，問題來了，二個舅舅開始爆發分財產問題，媽媽夾在兩人 的中間真是進退兩難，他們也擔心媽媽會來分家產，不停的找上門爭吵，我媽媽 直接宣布放棄財產，就讓他兩個哥哥自己去處理財產，兩個舅舅從小關係就不

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好，一個在很小就北上當學徒，一個在家鄉發展，所以小時候關係就沒有很好，

之後，二人偏偏又從事相關事業，彼此開公司競爭，關係更是糟到不行，再加上 外婆年邁照顧問題也浮現，兩兄弟就以輪流照顧一週的方式進行，若遇到需花費 的部分，就由外公留給外婆的財產去支付，兩兄弟誰也不願多支付，我媽媽就夾 在兩位舅舅之間為難，當我二舅舅生病去世時，他們的兄弟關係仍沒有和解，也 令我媽媽感到傷心難過甚至無奈自己的兄弟已往生仍如此。

(三) 自己的手足關係 1. 【我的弟弟】

因為我是老大的關係，從小就賦予照顧弟妹的責 任，加上我父母工作很忙碌，故我到現在都還有印象，

小時候我會幫忙我弟洗澡、泡牛奶等，也讓我很愛我的 弟弟，但很矛盾的是我又很討厭我媽重男輕女的不平等 對待，從小這種又愛又恨的糾結，令我內心感到矛盾，

所以關係很微妙。

父母總賦予我老大的責任與期望，總說：你老大 就應該照顧弟妹、你老大就應該教導弟妹，所以也會導

致只要是弟妹的錯，被打被罵全是我，歸咎於我為什麼沒有教好弟妹，至今最令 我印象深刻的是，有一次弟妹因為鉛筆而打架，最後被打的卻是我，我被打的莫 明，而暴怒的對他們說，明明是他們吵架，為什麼打的是我，我永遠記得父母對 我說：「因為你是姊姊，就該好好教好弟弟妹妹，做他們的榜樣。」從此我不再 反駁了，因為反駁無效，只會被打得更兇。這樣的觀念透過父母長期的灌輸，己 深根於我心中，也使自己有種沒照顧好弟妹就是我的錯的觀念一直揹在自己身 上，導致做太多本是弟弟該做的工作，就像在讀幼稚園時，我和我弟同一班，總 是會幫忙我弟做完所有的事情，印象很深刻，幼稚園老師阻止我這麼做，明確的 告訴我那是我弟的事，不然你弟通通都不會，你這是在害他，小時候聽不懂，只 是把家中賦予老大要照顧弟妹的責任執行而己，等到自己愈大愈能了解，不該把

圖 3. 14 小花姊姊來送愛

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自己捲入弟弟人生工作中，自己要學習放手，可以用心支持弟弟，但把自己的工 作回歸給他自己。所以現在的我和弟弟感情平淡中帶支持，是一種信任與支持的 關係。

2. 【我的妹妹】

小時候我媽就告訴我們，她其實第三胎也是想生弟弟，沒想到是我妹，每 每聽到這種話又會挑起我對重男輕女的仇視，會覺得我媽這種思維怎會如此根深 蒂固，一說出這種話，其實也是間接在傷害我妹，常常會說我妹這麼不乖、野放 就是原先該是男生的，會把我妹的個性及行為都合理化為男性作為，但因為我妹 是最小的，非常會撒嬌，使我的爸爸非常疼愛她，我想這也是在家庭生存中的謀 生能力吧！只要她想要買的東西，爸爸總是會不斷滿足她， 再加上小時候，任 何都東西都會被父母要求要讓弟弟妹妹，兩個小女生總是很愛為了小事情吵架，

但隨著年齡的增長，與妹妹的關係也開始轉變，從小時候的爭吵到開始會互吐心 事，因為有些私密心事也很難與弟弟（異性）分享，同性的我們會比較容易遇到 相同的情況，透過共同的討論與分享有共識去解決問題，現在的我反而很開心自 己有個妹妹可以說些女生的心事，互相交流，現在反而關係更為緊密。

不知受父親與母親手足關係的影響，其實會很不喜歡為了利害關係而破壞 我們手足關係，因此，我們三個人都有共識，未來絕不要為家產等利害關係破壞 手足關係，且我們現在很珍惜彼此雖然在異地工作，回家我們會共同分享生活、

工作經驗與情感交流，遇到家中的問題我們三人也會共同討論達到共識一同解 決，現在我們關係是彼此尊重與支持的。

(四) 手足及父母間的三角關係

我父母原生家庭，都會賦予長子、長女照顧弟妹的責任，所以我印象很深 刻，只要我弟弟妹妹爭吵時，就會叫爸爸媽媽來處理，但每一次父母就會把我叫 來，然後質問我為什麼他們會吵架？你是姊姊你就應該照顧好弟弟妹妹，他們爭 吵我就要處理，這讓我心中充滿不平，為什麼弟妹所有的事情都是我要去處理，

但自己又默默接受著這樣的責任，所以即使長大了，弟妹工作上有任何的問題，

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我的父母都會叫我去開導他們，但近幾年，我開始思考，該把他們自己的工作回 歸給他們，放手是幫助他們成長，也放過自己吧！放手也是一種信任的課題，現 在不論父母叫我去介入弟妹的問題，我都會以尊重他們自己的決定回絕，現在的 我與他們關係更親蜜，尊重與支持他們對自己的人生負責。

三、 手足關係的內涵

手足關係指兄弟姊妹間的組合及功能，兼備親子及友伴關係。年長和年幼 手足間會有上對下縱向關係，如同父母照顧子女般；同時，手足亦具有友伴橫向 關係，如有情感支持或攻擊等行為（余巧芸，1997；蘇建文、林美珍、程小危、

林惠雅、幸曼玲、陳李綢、吳敏而、柯華葳、陳淑美，1991）。

但手足關係與親子關係不同，亦不等於同儕關係。洪雅鳳及羅皓誠（2007）

認為手足與朋友間的差異在於手足是具有血緣的連結，這層關係是無從選擇的。

手足關係的存在，如同一個小型社會，相處上必會產生衝突，但卻也提供 個體學習解決衝突的能力，學習如何與人分享、競爭、對抗及承諾，係促進個體 社會化的過程（徐西森、連廷嘉、陳仙子、劉雅瑩，2002）。

統整而言，手足功能可分為相補性（上下年齡的差距）及相互性（親密、

共同興趣），年長手足是個體社會化的楷模及學習對象，亦奠定個體日後同儕及 兩性等關係的基礎。由此可見，手足關係的互動不論對個體的各項發展亦或是他 人建立關係的品質上都具有深遠的影響力。

四、 手足關係的類型

綜觀國內外不同研究者對手足關係的分類，大致都具有正負向關係同時並 存的特性，簡述如下：

Furman 和 Buhrmester (1985) 以訪談與受試者自陳的方式研究國小階段的 兒童，將手足關係分為溫暖/親密（Warmth/Closeness）、相對地位/權力（Relative

Furman 和 Buhrmester (1985) 以訪談與受試者自陳的方式研究國小階段的 兒童，將手足關係分為溫暖/親密（Warmth/Closeness）、相對地位/權力（Relative