第四章 拉美孔子學院的具體實踐與活動
第二節 拉美孔子學院的成效與影響
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主題講座、中拉作家對話等各類文學活動。
2. 中國電影人拉美行：孔子學院拉美中心協調拉美地區各孔子學院放映中國當 代電影，舉辦「中國電影展」、「中國電影週」等活動，並邀請中國導演前 來與觀眾互動。中國著名導演謝飛於 2016 年曾來訪巴西、智利和秘魯的孔 子學院，活動結束後宣布把他的六部影片送給孔子學院當作影視教材，在孔 子學院課堂可永久免費使用。
3. 漢學家講堂：孔子學院拉美中心計劃邀請拉丁美洲和世界各國的漢學家走進 孔子學院，講授漢學研究成果，鼓勵孔子學院學生深入了解和研究中國文 化。
第二節 拉美孔子學院的成效與影響
根據《孔子學院章程》，孔子學院為非營利性教育機構，其宗旨是增進世界 人民對中國語言和文化的了解，發展中國與外國的友好關係，促進世界多元文化 發展，為構建和諧世界貢獻力量。
孔子學院在拉美地區發展已逾10 年，和其他地區的孔子學院相比，拉美的 孔子學院取得較正面的評價。發展至今，拉美民眾學習漢語的熱潮有增無減，大 幅增加了中拉之間的交流。然而，在中國形象方面，雖然拉美孔子學院成立的頭 幾年拉美民眾對中國的態度有一定程度的提升，但之後卻出現震盪，顯示拉美孔 子學院在改善中國形象方面的成效尚不明朗。
一、拉美地區「漢語熱」持續升溫
孔子學院成立之初，海外學習漢語的人數約3000 萬人，而到了 2014 年孔子 學院成立十周年時，海外學習漢語的人數突破一億人。40目前海外學習漢語的人 數已超過1.5 億人。41孔子學院在推廣漢語的過程中扮演著重要角色，成立十多
40 「全球漢語學習者超億人漢語熱持續升溫」，國家漢辦，2014 年 9 月 1 日。
http://www.hanban.edu.cn/article/2014-09/01/content_549303.htm。檢索日期：2016 年 11 月 18 日。
41 「想當國際漢語教師 先解決對外漢語教師資格考試」，大外交，2016 年 4 月 27 日。
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年來學習漢語的人數成長五倍。
為了在拉美地區推廣漢語和中國文化，自拉丁美洲第一所孔子學院於2006 年落戶墨西哥城起，拉美孔子學院無論在設立之機構數量、派遣之教師人數和舉 辦之文化活動場次等各方面都有顯著增長，同時學生人數也大幅增加。
在機構數量方面，2006 年拉丁美洲只有墨西哥 1 個國家設立了 5 所孔子學 院，但截至2016 年底，拉美地區內 20 個國家已設立了 39 所孔子學院和 19 所孔 子課堂。在志願者教師方面，2006 年，中國向 31 個國家 544 所各類學校派出 1050 位志願者教師，其中向拉美地區7 國 15 所學校派出 18 位（墨西哥 9 人、巴西 1 人、哥倫比亞3 人、智利 2 人、巴拿馬 1 人、千里達及托巴哥 1 人）。42而到了 2017 年，派往拉美地區的志願者教師共有 300 多位。43在學生人數方面，目前拉 美地區孔子學院登記學習漢語課程的平均人數在7 萬人左右。2016 年拉美地區 孔子學院註冊人數達4.1 萬人，同比增長 12%，非註冊學員則有 8 萬人以上。同 時，為激發拉美青年學生的學習熱情，2016 年漢辦總部向拉美地區各孔子學院 提供獎學金名額225 個。44在文化活動方面，目前拉美地區孔子學院主辦之各種 文化講座、藝術班等各種活動的年均參與人數約100 萬。2016 年拉美地區孔子 學院舉辦的各類文化活動有 1700 餘場，參加人數近 96 萬人。除了舉辦的場次增 加，水準也迅速提升。2016 年秘魯天主教大學孔子學院與該大學戲劇學院把中 國劇作家喻榮軍的《烏合之眾》用西班牙語搬上舞台，在利馬上演三十多場，不 僅成為當地的文化盛事，該劇還獲得當年秘魯戲劇專業評論最佳導演獎。此外，
2016 年習近平訪問秘魯、出席 APEC 會議期間，秘魯國家電視台還特別播出此
https://site.douban.com/121998/widget/forum/4342865/discussion/613499757/。檢索日期：2017 年 8 月 25 日。
42 「孔子學院年度發展報告（2006）」，國家漢辦。http://www.hanban.org/report/index.html。檢索 日期：2016 年 2 月 16 日。
43 「智利青年用中文說唱《甜蜜蜜》 創新推廣讓漢語在拉美熱起來」，人民網，2017 年 8 月 20 日。http://world.people.com.cn/n1/2017/0820/c1002-29481512.html。檢索日期：2017 年 8 月 30 日。
44 「2017 年拉丁美洲孔子學院聯席會議在秘魯舉行」，環球，2017 年 8 月 22 日。
https://kknews.cc/world/m3x6ok2.html。檢索日期：2017 年 10 月 1 日。
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劇。45語言與文化的交流已成為拉近中拉關係的重要環節，而拉美孔子學院為居 中之重要橋梁。
目前，漢語教學已進入部分拉美國家的國民教育體系。在智利，漢語是學習 人數第二多的外語，僅次於英語。中國國家漢辦與智利教育部合作，派遣漢語教 師去各大公立中學和國立大學教授漢語。因此，在許多智利中學和大學裡都設有 漢語課程。智利教育部自 2005 年開始在公立學校開設中文課，如今智利已有 16 所公立中學開設了中文課程，其中包括 7 所中學孔子課堂，已有超過 1 萬名智利 學生在公立學校課堂上接受了正規中文教學。46在哥斯大黎加，哥斯大黎加公共 教育部於 2016 年 3 月 17 日啟動公立中學漢語教學項目，哥斯大黎加教育部在 6 個不同省份選取了 6 所公立中學，作為漢語教學試點學校。每所學校有 60 名學 生能選修漢語，隨後兩年每週有 5 節漢語課，每節 40 分鐘。該項目由中國駐哥 斯大黎加大使館和中哥文化教育中心支持，由中國國家漢辦派出 6 名受過專業訓 練的漢語教師志願者為這些學生授課。47。到了 2017 年，哥斯大黎加的試點學 校另增加 4 所。48然而，除了智利、哥斯大黎加等少數國家，漢語教學尚未進入 大部分拉美國家的國民教育體系。中小學的漢語課程多為興趣班，大學的漢語課 程一般都是語言培訓，少部分大學雖已納入選修課，但距離專業必修課尚有距離。
目前，拉丁美洲開設漢西翻譯本科專業的學校僅有秘魯里卡多帕爾瑪大學孔子學 院一所，已有畢業生從事文化、翻譯工作，也開始翻譯中國文學作品，此外，該 校出版社也正計劃翻譯出版中國當代文學文化的書籍。曾任孔子學院拉丁美洲中 心副主任的孫新堂表示，翻譯中國文學作品是拉丁美洲孔子學院今後努力的方向，
45 「漢語教學在拉丁美洲的新趨勢」，今日中國雜誌，2017 年 4 月 25 日。
https://read01.com/yQxm7g.html。檢索日期：2017 年 8 月 30 日。
46 「這個國家的總統卸任後要去孔子學院學漢語」，新華網，2017 年 11 月 25 日。
http://dailynews.sina.com/bg/chn/chnpolitics/xinhuanet/20171125/00528147958.html。檢索日期：
2017 年 12 月 31 日。
47 「哥斯大黎加公立中學開始教授漢語」，對外漢語人俱樂部，2016 年 3 月 28 日。
http://www.teachingchinese.net/?p=18743。檢索日期：2017 年 6 月 2 日。
48 「『我將盡一切可能深化中拉關係』──訪哥斯達黎加總統索利斯」，新華社，2016 年 10 月 31 日。 http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/2016-10/31/c_1119819505.htm。檢索 日期：2017 年 10 月 20 日。
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希望儘快讓拉丁美洲的漢語教學、漢學研究和中華文化推廣趕上北美、歐洲和亞 洲。49雖然拉美地區的漢語教學比起前述地區相對滯後，但拉美孔子學院在師資、
教材、經費各方面的支持有助於「漢語熱」在拉美地區持續升溫。
二、拉美民眾對孔子學院與中國的態度
隨著中國在全球廣設孔子學院，部分歐美國家開始對孔子學院傳出反彈聲浪，
認為孔子學院是中共的意識形態宣傳工具。反彈聲浪於 2014 年左右達到高峰：
2014 年 4 月，美國芝加哥大學 100 多名教授發起連署，籲請該校重新檢視與孔 子學院的合作關係。他們認為中國國家漢辦控制教師的聘用和培訓，導致學術課 程受到中共鎮壓言論和宗教自由的影響。9 月底，芝加哥大學決定不再與孔子學 院續約；2014 年 6 月，美國大學教授協會發表聲明，呼籲近 100 所大學與孔子 學院重新談判協議，以免棄學術自由於不顧。聲明表示，允許中國政府在孔子學 院內部制定學術人員招聘和監管原則、設計課程，以及限制可討論內容的範圍，
讓美國的學院和大學犧牲了自己機構和員工的獨立性和完整性。當時《紐約時報》
報導了這項聲明，並指出孔子學院不允許談論關於台灣、西藏、解放軍的建設和 中共高層派系鬥爭等議題。502014 年 7 月，歐洲漢學學會在葡萄牙舉辦一年一度 漢學研究大會，身為贊助者之一的中國國家漢辦主任許琳看到會議手冊裡有關蔣 經國基金會的簡介時，要求主辦單位把這幾頁相關簡介刪除。歐洲漢學學會隨後 發表聲明表示，無法容忍贊助者以政治凌駕學術，意圖支配學術主題或「審查會 議資料」；2014 年 10 月，美國賓州大學與孔子學院解約；2014 年 10 月，加拿 大多倫多教育局終止與孔子學院的合作。51
49 「漢語教學在拉丁美洲的新趨勢」，今日中國雜誌，2017 年 4 月 25 日。
https://read01.com/yQxm7g.html。檢索日期：2017 年 8 月 30 日。
50 「美國教授集體呼籲慎與孔子學院合作」，紐約時報中文網，2014 年 6 月 18 日。
https://cn.nytimes.com/education/20140618/c18confucius/zh-hant/。檢索日期：2017 年 8 月 30 日。
51 「加拿大多倫多決定終止中國孔子學院合作」，BBC 中文網，2014 年 10 月 30 日。
http://www.bbc.com/zhongwen/trad/world/2014/10/141030_canada_confucius_institute。檢索日期：
2017 年 9 月 25 日。
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相對於孔子學院在西方發展遭受的挫敗，拉美地區民眾對孔子學院較抱持正 面態度。根據 2014 年的《中國國家形象全球調查報告》，78%的巴西受訪者認 同在當地設立的孔子學院和中國文化中心，居於所有調查國家之冠（印度 67%、
俄羅斯 58%、美國 54%、澳洲 54%、英國 45%、南非 41%、日本 34%）。52 各地區民眾對於孔子學院之評價，與各地區整體社會對於中國的看法具有相 關性。換言之，各地區民眾對中國的態度可當作衡量中國文化軟實力的指標之一。
本文主要使用兩組不同來源的調查數據：一組來自美國皮優研究中心（Pew Research Center）的全球態度調查，另一組來自拉美著名民調機構拉美晴雨表
（Latinobarómetro）。採用這兩家調查機構的數據主要出於以下兩點考量：其一，
這兩家機構均長期針對中國形象做調查，能反映一段時期內拉美人對中國認知的 變動趨勢；其二，兩家機構分屬於美國和拉美，便於從不同視角觀測拉美對中國
這兩家機構均長期針對中國形象做調查，能反映一段時期內拉美人對中國認知的 變動趨勢；其二，兩家機構分屬於美國和拉美，便於從不同視角觀測拉美對中國