基於上一節所述各種權力關係的展現，可以發現在整個網球雙打搭檔關係中，存在 且運作著不同的權力網絡。而這些大大小小的權力運作關係，會牽連且相互影響在競賽 場上選手的運動表現。本節將試圖對網球雙打搭檔間細部的微觀權力運作形態作進一步 的分析與闡釋。
一、臉孔
在網球雙打搭檔關係中，「臉孔」是影響雙方的其中一種重要微觀權力形態。賽場 上千變萬化，任何情況都有可能發生，沒有任何穩贏或穩輸的比賽，所以在比賽中明明
85 傅柯 (Michel Foucault) 著，《規訓與懲罰─監獄的誕生》，9。
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可以輕而易舉得分的球，卻出現莫名其妙的失誤，選手的臉孔此時如果展露出失望、沮 喪、可惜或是不愉悅等情緒，都可能會對搭檔產生影響，並形成相對的感受。相反地，
如果選手碰到失誤時，搭檔採取的是溫和的態度、鼓勵的表情，那麼對彼此來說，或許 能產生不同的激勵效果。
以本研究案例來說，在冠亞軍的比賽時，戰況相當激烈，有一次對方的發球局中，
筆者在網球截擊時為了要去搶球，結果造成自己過多的失誤，此時，搭檔一副認真又嚴 肅的臉突然對我說：「沒關係！加油！」這時搭檔的舉動讓筆者感到有點緊張，當下覺 得搭檔似乎有什麼話要提醒我，而這種感覺使我更專注並全心全意投入在當下的比賽 中。
由此可見，網球雙打搭檔之間，各式各樣臉孔的變化皆影響著對方，並產生不同感 受或想像，微妙的力量運作牽連著選手與搭檔之間的互動關係。以上述舉例而言，筆者 在失誤時，搭檔採取的是鼓勵的態度，然而一旦其臉孔展現的表情是嚴肅而非柔和，是 認真而非放鬆，帶給筆者的情緒感受，也就有別於純粹的鼓勵，反而令筆者感到些微的 緊繃，試圖在其語言之外、表情之下，探索言外之意、弦外之音。
可見除了語言本身之外，臉孔的細微表情展現，都有可能讓網球雙打搭檔在互動關 係中，產生不同的解讀或想像，這種細微的影響力形式，可說是一種典型的微觀權力展 示。
二、手勢
在賽場上，競技運動比賽過程中，有時未必是以臉孔上的表情或是語言來表情達 意，有時更會以各種「手勢」來表現、傳達其想法或感受給對方，由此可見，「手勢」
亦會在雙方的溝通過程中，產生某種重要功能與作用。
網球雙打搭檔關係中，選手在搭配過程，經常會有不同手勢的交流且相互影響著對
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方，像是擊出一顆好球，搭檔給予「加油」的手勢，選手會覺得自己受到肯定。相反地，
如果擊球無緣無故的失誤，搭檔做出「無奈」的手勢，可能也會使選手感受到被責怪到 壓力。
此外，有時選手與搭檔兩人相互擊掌打氣時，不同的手勢也會產生不同影響。例如，
兩人擊掌加油時都給予有力的碰觸，這樣可能會提升各自的士氣；相反地，如果雙手擊 掌時，手是以隨意的姿勢碰觸，有時會使選手認為是不是搭檔不想與我擊掌加油，或是 認為剛剛失誤過多還在生氣。
換言之，雙打搭檔兩人擊掌的不同手勢與力量，皆會對搭檔產生不同的影響且連動 到運動表現。在比賽中，更常運用「手勢」的情況是執行已經擬定的戰術。事先兩人已 經經過溝通、設計出不同戰術執行時提醒的手勢，由於在賽場上有時無法臨場才作溝 通，因此事先作好戰術模擬以及應對情況設計，就成了必要之舉。兩人之中只要有人給 予手勢，相對地就會制約著另一方，例如甲方給予暗號的手勢（戰術），而乙方就必須 執行比賽戰術。
由此可知，在賽場上有時「手勢」將會取代「語言」，成為兩者溝通的重要方式。
此「手勢」可以僅止於鼔勵、打氣，也可以是事先溝通好的戰術設計，無論哪一種，一 旦以「手勢」為傳達工具，其必承載著意義或情緒，傳遞給了搭檔。此時的「手勢」便 成為賽場上微觀權力互動中的重要一環。
三、態度
對運動員來說，在分秒必爭、極度緊繃的賽場上，態度往往成為決定勝敗的重要關 鍵，這在網球雙打搭檔的比賽中也不例外。面對緊湊的比賽節奏、強勁的對手，選手在 比賽中的各種「態度」展現，也都會直接影響其搭檔的運動表現。
假設搭檔中的其中一人在比賽時的態度極度專注認真，可能也會對另一人產生壓
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力，進而提嚀自己必須更專注投入比賽才行。如果其中一人在擊球失誤時，時常擺出一 副無所謂的態度，這樣亦可能會讓另一方產生不滿情緒，進而使得比賽時的情緒越來越 暴躁、影響兩人的合作關係。又有一種情況是，搭檔中的其中一人在比賽中總是嘻皮笑 臉的，可能也會讓原本具備高昂求勝鬥志的另一方慢慢地受到干擾，求勝意志跟著減弱。
由此可見，選手本身在比賽時「態度」的表現，會傳達一種「暗示性」的隱微訊息 給搭檔，這種隱微訊息並非透過語言、手勢等外顯的溝通形式傳達；相反地，這種隱微 的訊息是透過其諸如嚴謹認真或漫不經心的不同比賽態度，傳遞一種「暗示性」的訊息 給搭檔，使搭檔的情緒、感受受到影響或干擾，進而造成其自身的態度亦受到動搖、影 響。
此種訊息有時是正面的，有時是負面的，其所造成的影響亦取決於搭檔自身在當時 的態度模式，進而產生加乘、抵銷等種種不同感應與變化，影響整個比賽結果。
由此可知，所謂的「態度」之所以能成為決定賽場勝負的重要關鍵，除了參賽選手 本身對於賽事的重視程度、奪勝的野心之外，在互相搭配的比賽況中，如本研究案例的 網球雙打搭配上，亦會對搭配對象形成一種微觀權力的運作，使其在對方的「態度」中 受到制約與影響。
四、溝通
賽場上，選手與搭檔的互動關係，最常見的模式還是透過語言進行溝通，然而這種 溝通模式，其中尚有複雜的意義展現。
在雙打比賽中，兩人透過語言進行的溝通，時常會出現「教導」的意味。例如，比 賽時其中一方告訴搭檔，打雙打時站網前者應該貼網一點，截擊就不易失誤；或是雙打 接發球時，要先接進對方場內。這樣的溝通方式，通常使搭檔必須做出回應，也就是會 相應改變原本的習慣動作，進而嘗試新的技術動作。當然，還有一種情況是，搭檔選擇
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拒絕，不接受此種影響、破壞其本身習慣動作的「教導」。
另外，兩人在雙打比賽的溝通上，一旦處於壓力緊繃時，便容易產生「情緒」不穩 或宣洩，所以選手經常說出帶有情緒性的語言。例如，用不耐煩又生氣的口氣告訴搭檔
「怎麼沒幫我補位」、「要幫我搶球啊」。這些帶有情緒的溝通方式，都可能會直接影響 搭檔的心情、感受乃至運動表現。
因此，在網球雙打搭檔的溝通上，不管是存在著「教導」意味的語言，或是帶有情 緒性的言詞，各式各樣的語言都會影響對方的心情與感受，甚至制約對方的行為，使其 對隨後的行動必須做出改變，回應對方。或者採取反抗的姿態，此時兩者的關係將在賽 程過程中迅速惡化，連帶影響兩人的合作關係。
由此可知，賽場上的溝通看似只是意見的交換，實際上卻也同時在語言之外承載著 制約對方的力量，此一力量亦是在賽場上常見的微觀權力的一種形式。
五、外顯行為
在網球雙打搭配中的兩位選手，其互動過程中，除了臉孔、手勢、態度及溝通都會 影響著搭檔之外，外顯的「身體」行為也會制約著對方。
比賽中，常常能看到選手做出一些肢體表達，從這些動作似乎可以察覺其當下的身 體或心理狀態。例如，比賽中選手發現搭檔不斷捏著自己的手腕，可能是其忽然在手腕 處有不舒服的感覺，甚至是受傷了。
若是在比賽中身體表現出很積極的樣子，腳步相當敏捷，移動非常快速，這些舉動 可能意味著其狀態甚佳，並具備旺盛的奪勝野心，而這樣的狀態，或許也相應地會成為 驅使搭檔跟著認真起來的動力。相反地，如果身體表現鬆散，腳步凌亂、移動遲鈍，則 可能意味著其體力狀態不佳，或是在比賽積極度上有所欠缺，這便可能連帶地也影響搭
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檔的鬥志與比賽情緒。
在兩人雙打的比賽中，很容易就察覺 搭檔在 一些 動作 上的細微表現，而這些「外 顯行為」不但可提供對搭檔身體狀況的掌握，並作出回應，甚至能影響選手自身，帶動 其在比賽中的表現。
由此可知，「外顯行為」實則迥異於同樣屬於展現為外顯模式的臉孔、手勢、語言 等微觀權力，它是透過搭檔之間對於彼此身體狀態與心理狀態的評估，進而產生影響力 的一種微觀權力。「外顯行為」有時會與「態度」同時複合展現，然而其不同於「態度」
之處，乃在於其更常隨著單純身體狀態的為傳遞載具，使搭檔獲知察覺。
這樣的微觀權力模式，透過搭檔的察知，將對搭檔產生重要的影響力。
六、思想
運動選手在長期訓練以來，除了擁有教練技術想法之外，也同時存在運作著過去經 驗、他人、搭檔或自己等複雜的思想來源與網絡。
筆者這次全大運的比賽中，對此便有深刻感受與認知。在比賽之前，原本教練團便 已將雙打技術整合完成，後來筆者在與搭檔訓練的過程中，搭檔認為筆者應該減少截擊 搶球的次數，此時，搭檔的想法明顯地與教練們的想法不一致。另外，在比賽期間，搭
筆者這次全大運的比賽中，對此便有深刻感受與認知。在比賽之前，原本教練團便 已將雙打技術整合完成，後來筆者在與搭檔訓練的過程中，搭檔認為筆者應該減少截擊 搶球的次數，此時，搭檔的想法明顯地與教練們的想法不一致。另外，在比賽期間，搭