第三章 研究設計
第四節 操作化變項說明
國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
第四節 操作化變項說明
根據本研究架構，本研究主要探討不同國家文化對於網路使用行為有所差異，
且其網路使用行為會進一步影響人際互動，而前述所提及之自變項與應變項，其 所採用之次級資料為世界網路計畫所進行之網路社會調查（參見附錄一）。
茲就上述研究背景、文獻與問題，進行變項操作化如表 14 所示：
‧ 國
立 政 治 大 學
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N a tio na
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表 14：本研究變項操作化定義
變項 操作化定義 使用題目 參考來源
網路使用頻率 使用網路的次數及每隔多少時
間使用。
請問您平均每天上網的時間大約是幾小時？ WIP (2012)、
李仲彬、陳俊明、黃 東益（2012）
網 路 使 用 地 點 之 多元性
使用網路的地點，包括家中、
公司、學校、移動狀態等。
請問您平常是否會在下列地方從事上網活動：家中？ WIP (2012)
請問您平常是否會在下列地方從事上網活動：工作場所？
請問您平常是否會在下列地方從事上網活動：學校？
請問您平常是否會在下列地方從事上網活動：其他？
請問您平常是否會在下列地方從事上網活動：移動狀態？
網路使用動機 網路使用者利用網路從事人際
互動之社交性、工具性、娛樂 性等三種類型行為與動機。
請問您使用網路搜尋新聞的頻率？ Shah et al. (2001)、
朱美慧 (2000)、
王嵩音 (2007)、
請問您使用網路找工作的頻率？
請問您使用網路搜尋有關健康資訊的頻率？
請問您使用網路搜尋有關產品訊息的頻率？
請問您使用網路搜尋證據或事實的頻率？
請問您使用即時通訊軟體的頻率？
請問您使用聊天室的頻率？
請問您使用線上通訊的頻率？
請問您觀看部落格的頻率？
請問您使用社交網站的頻率？
請問您使用網路進行線上遊戲活動的頻率？
‧ 國
立 政 治 大 學
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N a tio na
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變項 操作化定義 使用題目 參考來源
請問您使用網路下載或聽音樂的頻率？
請問您使用網路下載或觀看視頻頻率？
請問您使用網路進行線上博弈的頻率？
請問您使用網路搜尋幽默文章的頻率？
人際互動 網路使用者在人與人之間的交
流情形。
請問您認為使用網路增加或減少了擁有共同興趣與休閒活 動的人們彼此間之聯繫？
WIP (2012)、
張春興(2011)、
李仲彬、陳俊明、黃 東益（2012）
請問您認為使用網路增加或減少了與分享政治觀點對象彼 此間之聯繫？
請問您認為使用網路增加或減少了與分享宗教信仰對象彼 此間之聯繫？
請問您認為使用網路增加或減少了與同職業對象彼此間之 聯繫？
請問您認為使用網路增加或減少了與家人的聯繫？
請問您認為使用網路增加或減少了與朋友的聯繫？
資料來源：本研究整理。