第四章 資料分析
第三節 各構面之相關分析
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第三節 各構面之相關分析
本研究於相關分析的部分包括「基本變項與研究變項之相關」以及「研究變 項間之相關」之相關表。「基本變項」年齡、教育程度、家庭居住狀況（分為18 歲以上、18 歲以下之居住人口數）、就學狀況、家庭每月總收入共六項；「自變 項」為網路使用頻率、網路使用動機兩個構面，前者包括網路使用情形、網路使 用地點之多元性、網路使用頻率，後者則包括工具性、社交性、娛樂性等三類；
「依變項」人際互動包括擁有共同興趣與休閒活動的人們、分享政治觀點的對象、
分享宗教信仰的對象、同職業對象、家人與朋友六種。
一、 中國地區基本變項與主要研究變項之相關分析
表 29 呈現中國樣本在基本變項與「網路使用頻率」構面之相關分析表，除 了居住狀況（18 歲以上居住在家中之人數）與家庭每月總收入等兩基本變項，
在相關分析上並無顯示任何顯著關係，其他基本人口變項都具有正負相關。從網 路使用情形方面來看，在年齡部分，明顯具有負相關，年紀越小越會從事上網行 為；教育程度部分則是與網路使用行為呈現正相關，受訪者的教育程度越高傾向 越會從事網路活動；家中居住狀況（18 歲以下居住在家中之人數）部分，則是 呈現負相關，當家中18 歲以下共同居住之人口數越少時，則傾向越會從事網路 活動；而在就學狀態部分，則是與網路使用情況呈現顯著正相關，意即若為學生 身分之受訪對向，則受訪者越傾向會從事上網行為。
在網路使用地點之多元性方面，年齡亦與網路使用地點呈現正相關，年紀越 大之人們，其從事上網行為之地點越多樣；教育程度部分則是呈現負相關，意即 當受訪者的教育程度越低時，傾向使用網路之地點較為多元；在就學狀況部分，
則是與網路使用地點呈現負相關，意即若為學生身分時，其從事上網行為之地點 則越單一，而居住狀況，不論是18 歲以上共同居住成年人數或 18 歲以下共同居
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在網路使用頻率方面，從表 29 可以發現僅有年齡及家庭居住狀況（18 歲以 下居住在家中之人數）等兩變項對與網路使用頻率有顯著相關，在年齡部分，根 據分析結果明顯呈現負向顯著相關，顯示年紀越小則對於網路使用之頻率則越高；
而在家庭居住狀況－18 歲以下居住在家中之人的部分，與網路使用頻率亦為負 相關，顯示當受訪者之家庭若居住越少低於18 歲以下之未成年人口時，則對於 花費在從事上網活動之時間則越高。
表 29 亦呈現基本變項與「網路使用動機」構面之相關分析表，在年齡、家 庭居住狀況（18 歲以下居住在家中之人數），與三種網路使用動機皆呈現負向顯 著相關，意即當受訪者家中之18 歲以下共同居住人口數越多時，則對於工具性、
社交性及娛樂性之網路使用行為越不頻繁；然而在教育程度部分，根據表 29 顯 示，乃是呈現正向顯著相關，例如在與工具性類型之網路使用行為部分，可以發 現教育程度越高之使用者對於從事工具性之網路使用行為較高。最後，表 29 也 呈現基本變項與「人際互動」構面之相關分析表，可以發現在中國地區樣本來看，
上述基本人口變項與人際互動構面，並無任何顯著相關。
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表 29：中國-基本變項與主要研究變項之相關
變項 年齡 教育程度 家庭居住狀況：
18 歲(含)以上居 住在家中之人
家庭居住狀況：
18 歲以下居住在 家中之人數
就學狀況 家庭每月總收入
網路使用頻率
使用情形 -.425** .519** .014 -.167** .230** .002
使用地點 .221** -.221** .007 .063 -.123** .000
使用頻率 -.199** .060 .075 -.078* .022 .002
網路使用動機
工具性 -.400** .548** .004 -.166** .223** -.008
社交性 -.396** .483** .017 -.136** .233** .024
娛樂性 -.421** .525** .026 -.166** .226** .011
人際互動 -.041 .068 .049 .055 .021 -.007
註1：*p≦.05, **P≦.01
註2：使用情形：0=未使用網路 1=有使用網路 資料來源：本研究整理。
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二、 美國地區基本變項與主要研究變項之相關分析
表 30 呈現基本變項與「網路使用頻率」構面之相關分析表，在網路使用情 形方面，與基本人口變項都具有顯著相關，除了年齡與網路使用情形呈現負相關，
表示年紀越小越會從事上網行為；教育程度部分則是與網路使用行為呈現正相關，
受訪者的教育程度越高傾向越會從事網路活動；在家中居住狀況部分，不論是家 中居住18 歲以上或以下之家庭，皆是呈現正相關，表示當受訪者家中共同居住 人數越多時，其使用過網路之機會越高；而在家庭每月總收入部分，則是與網路 使用情況呈現正相關，當家庭每月總收入之金額越高，則受訪者越傾向會從事上 網行為。
在網路使用地點之多元性方面，則是與前述網路使用情形之結果有明顯的差 異，除了年齡之外，其他人口基本變項與網路使用地點皆呈現負相關，例如在教 育程度部分，若受訪者之教育程度越低，傾向在比較多地方進行上網行為；而家 庭居住狀況亦同，不論是在18 歲以上或以下居住在家中之人數，皆與網路使用 地點呈現負相關，表示當受訪者皆中共同居住人數越少十，其從事上網行為之地 點越多樣；在就學狀況部分與網路使用地點呈現明顯負相關，意即若為受訪者為 在學之學生身分時，其從事上網行為之地點則越單一；在家庭每月總收入部分，
當受訪者的家庭經濟狀況越良好時，其從事上網行為之地點則越單一。
在網路使用頻率方面，從表 30 可以發現僅有年齡、教育程度兩基本變項與 網路使用頻率呈現顯著相關，其他變項與網路使用頻率並非造成差異的明顯因素；
年齡與網路使用頻率呈現正相關，顯示年紀越大則對於網路使用之頻率則越高；
而在教育程度部分，與網路使用頻率則是呈現負相關，顯示當受訪者教育程度越 高時，對於網路使用頻之頻時間則越少。
表 30 亦呈現基本變項與「網路使用動機」構面之相關分析表，從相關分析 結果可以發現，除了年齡與三種網路使用行為呈現明顯負相關之外，其他變項都
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是呈現正相關。教育程度與三種網路使用行為皆呈現正相關，表示當受訪者的教 育程度越高時，對於利用網路從事工具性、社交性、娛樂性等行為之頻率越高，
表示教育程度越高之網路使用者，越會利用網路從事各種類型之行為；在家庭居 住狀態部分，不論是18 歲（含）以上成年人之居住人數或 18 歲以下未成年之居 住人數，與三種網路使用動機皆呈現正向顯著相關，意即當家中居住之人口數越 多時，則對於工具性、社交性及娛樂性之網路使用動機越為頻繁；在就學狀態部 分，可以發現就學狀態與網路使用行為之三種類型皆呈現正向顯著相關；最後，
在家庭每月總收入部分，同樣與三種類型之網路使用行為具有正向顯著關係，顯 示當受訪者之家庭每月總收入越高時，則對於工具性、社交性或娛樂性之網路使 用行為則越頻繁。
此外，透過表 30 所呈現基本變項與「人際互動」構面之相關分析表，可以 發現年齡、教育程度、居住狀況、就學狀況、家庭每月總收入等變項，對於人際 互動之構面皆無顯著關係，表示上述變項並非造成受訪對象對於網路使用與人際 互動之間影響產生差異的主要因素。
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表 30：美國-基本變項與主要研究變項之相關
變項 年齡 教育程度 家庭居住狀況：
18 歲(含)以上居 住在家中之人
家庭居住狀況：
18 歲以下居住在 家中之人數
就學狀況 家庭每月總收入
網路使用頻率
使用情形 -.221** .434** .086** .089** .070* .350**
使用地點 .446** -.115** -.225** -.200** -.186** -.168**
使用頻率 .094* -.083* -.064 .021 -.020 -.031
網路使用動機
工具性 -.304** .451** .102** .138** .097** .361**
社交性 -.377** .304** .129** .151** .104** .247**
娛樂性 -.430** .254** .175** .166** .132** .203**
人際互動 .029 .007 .056 .015 -.043 .049
註1：*p≦.05, **P≦.01
註2：使用情形：0=未使用網路 1=有使用網路 資料來源：本研究整理。
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三、 兩國之相關分析比較
表 31 為前述中國、美國兩地區樣本之相關分析結果彙整，從網路使用頻率 構面來在看，在網路使用情形方面，可以發現除了家庭平均每月總收入與家庭居 住狀況（18 歲以上之居住人口數）對於中國樣本並無構成顯著相關外，而其他 基本人口變項皆對於美國樣本具有相關性；在網路使用地點之多元性部分，中國 樣本僅與年齡、教育程度、教學狀況三項基本變項具有顯著相關，而美國樣本則 是與六項基本變項皆具有相關性，其中唯有年齡與網路使用地點呈現正項顯著相 關；在使用頻率部分，中國樣本僅與年齡和家庭居住狀況（18 歲以上之居住人 口數）具有顯著相關，美國樣本則是僅與年齡和教育程度具有相關性，值得關注 的差異在於中國受訪者之年齡與其網路使用頻率呈現負向顯著相關，然而對於美 國受訪者之年齡與網路使用頻率間則是具有正向顯著相關，兩國乃是呈現對比之 情形。
在網路使用動機構面來看，不論在工具性、社交性或娛樂性等三種類型之網 路使用動機部分，中國地區樣本除了在家庭居住狀況（18 歲以上之居住人口數）
與家庭每月總收入不具相關性，美國地區樣本則是六項基本人口變項皆對於其工 具性、社交性、娛樂性類型之網路使用行為呈現顯著相關，且僅有年齡變項對於 兩類型網路使用行為皆呈現負向顯著相關，表示年齡越小對於工具性社交性、娛 樂性類型之網路使用行為較為頻繁，其他基本人口變項則是呈現正相關。最後，
在人際互動構面，透過相關分析可以發現之年齡、教育程度、居住狀況、就學狀 況及家庭平均每月總收入等基本人口變項，對於人際互動構面皆不具相關性。
在人際互動構面，透過相關分析可以發現之年齡、教育程度、居住狀況、就學狀 況及家庭平均每月總收入等基本人口變項，對於人際互動構面皆不具相關性。