文獻探討小結

透過上述研究可以知道利用框架理論於科學新聞之中，能夠加以了解氣候變 遷、全球暖化等議題在國內外報紙中的呈現與改變，除了探討媒體框架的演變外，

也加入了風險溝通的相關內容，藉以檢視科學新聞的資訊傳遞是否有達到其功能 及社會責任，並且觀察新聞內容是否具有環境意識的專業性，進而向閱聽人傳達 全球暖化的危機性，然而新聞框架研究應不只注意到議題屬性或意義建構的層面，

也需要從閱聽人的角度探討新聞的框限為何。媒體具有將事件建立框架並賦予意 義的功能，透過框架分析取向可從宏觀的角度了解媒體建構意義的過程（黃嬿，

2009），Tankard 等人（1991）提出的「框架清單」分析取向的優點是能夠以量化 的方式進行框架分析，操作方式是先找出新聞事件中可能的框架類目，對其建立 操作型定義之後，再將研究樣本分配到某一框架類目之下，透過框架清單中各框 架運用的變化，並從各種框架的排除與選擇過程，來推測文本背後的意識型態與 文化因素，透過文獻探討後決定採用「框架清單」的分析取向，了解媒介文本中 會導引民眾產生偏好閱讀的「示意框架」（suggesting frame）。

本研究首先透過文本分析法，分析網路科學新聞的呈現形式，以及全球暖化

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議題的實質報導內容面向。呈現形式上將探討文字與圖表之間的配合及新聞的報 導類型，在網路科學新聞的圖表呈現上將參考林煒國（2010）在針對國內四大家 報紙，分析全球暖化新聞呈現形式的類目為分析的基本架構，而新聞報導的類型 則是透過文獻探討後加以歸納與修正為「純淨新聞」、「外電編譯新聞」、「特寫／

特稿／專訪／專題」、「其他」，作為網路科學新聞分析的架構。

接著在實質報導內容面向將分析三個層面，分別為「議題設定」、「報導來源」、

「報導態度」，於議題設定的架構上根據文獻探討後加以修正為「科學知識」、「預 防與治理面」、「國際關係」、「科學形成原因」、「科學影響範圍」、「觀念教育」、「其 他」；報導來源則分為「政府機關」、「學術單位／研究社群／學術期刊／科學報 告／氣象單位」、「環保團體／非營利組織」、「報社或外電新聞」、「其他」；報導 態度上則是參考黃嬿（2009）對於新聞報導的態度，將報導態度分為「正面的」、

「負面的」、「中立」、「批評」、「爭議」、「建議」的分類。

藉由探討網路科學新聞的呈現形式與實質報導內容面向能夠較為完整的了 解全球暖化議題的科學新聞是「如何說」及「說什麼」，報導的形式與實質報導 內容面向，對閱聽人在接收科學新聞上產生的影響，是本研究所欲了解的部分，

然而，透過相關研究的整理也可發現，大部分研究主要只針對全球暖化議題於科 學新聞上的框架呈現方式做探討，但是對於接收科學新聞的閱聽人是如何解讀此 議題，以及對於全球暖化議題在科學新聞上的呈現看法與回應，則較少做進一步 的了解，目前只有學者柯舜智（2011）曾藉由焦點團體訪談法，訪談民眾如何理 解、採用與接收「節能減碳」的議題。

身為未來能決定議題及解決問題的學生，更應該有足夠的基本知識來面對這 項重大的環境議題。因此本研究將藉由閱聽人的接收分析理論，探討在網路發展 之下，透過科學網站所發表有關於全球暖化的科學新聞，對閱聽人所產生的影響，

本研究以非科學主修學生作為研究對象，透過訪談法的方式，訪談目前就讀於大

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學或研究所的非科學主修學生，了解非科學主修學生在面對全球暖化議題的網路 科學新聞時，是如何與科學新聞文本互動，以及對全球暖化議題的反思。

全球暖化已成為 21 世紀中人類所必須面對的重要課題，人類從十九世紀工 業革命以來，因為經濟與科技的快速發展而開始大量製造二氧化碳、氧化亞氮、

甲烷、氟氯碳化物等溫室氣體，導致對大自然的影響不再只是侷限於地表，影響 範圍已經擴張至大氣，而且藉由大氣的運動，其影響逐漸布及全球。雖然大自然 有一定的規律，在未受到人為的干擾下也有其一定的變化，然而現今人類面臨的 問題是過多的溫室氣體排放，導致於累積過量二氧化碳、臭氧等氣體，讓地球變 面溫度越來越高（許晃雄，2001；林煒國，2010）。

也因為如此，全球暖化所造成的氣候異常現象越來越頻繁，在異常現象引發 的自然災害也更為嚴重，人類的生活已和全球暖化現象密不可分，從科學社群、

各國政府到社會公民，都不可在這個全球性的議題當中缺席。臺灣雖非聯合國會 員，也並非簽屬《京都議定書》的締約國，因此並不受到減碳的規範，但是臺灣 屬於海島型國家，當全球暖化造成海平面上升時，更攸關於人類的生存，臺灣勢 必無法置身事外。

因此，大眾媒體更應負起對議題的宣傳與教育，喚醒每位公民對此議題的認 識，讓閱聽人能夠具備基本的科學知識與認知，幫助社會大眾在未來需面對這項 全球性的環境議題與災難時，能有相當的危機意識並具備足夠的環境保護概念。

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