氣喘身體活動教育介入前之過程指標

本節主要是探討研究對象接受氣喘身體活動教育介入前(前測)有關氣 喘身體活動相關知識與身體活動之社會心理因素(自覺身體活動效益、自覺 身體活動障礙、身體活動自我效能、身體活動社會支持度)等得分情形，以 獨立樣本 t 檢定比較實驗組與控制組在前測得分的差異情形，分述如下：

一、研究對象的氣喘身體活動相關知識

本研究對象的氣喘身體活動相關知識平均得分為6.60 分，標準差為 1.94 分。實驗組的氣喘身體活動相關知識平均得分為 6.67 分，標準差為 2.09 分。

控制組的氣喘身體活動相關知識平均得分為 6.53 分，標準差為 1.80 分。兩 組經獨立樣本 t 檢定，t = 0.355 (p = .723)，顯示在氣喘身體活動相關知識得 分上兩組間無顯著差異(如表 4-2-1)。

表4-2-1 介入活動前研究對象之氣喘身體活動相關知識兩組同質性檢定 實驗組(n = 49) 控制組(n = 47) 總計(N = 96)

M SD M SD M SD t p 前測 6.67 2.09 6.53 1.80 6.60 1.94 0.355 .723

二、研究對象的身體活動社會心理因素 (一)自覺身體活動效益

本研究對象的自覺身體活動的效益平均得分為39.9 分，標準差為 7.52 分。實驗組的自覺身體活動效益平均得分為38.49 分，標準差為 7.78 分。

控制組的自覺身體活動效益平均得分為39.38 分，標準差為 7.30 分。兩組

上兩組間無顯著差異(如表 4-2-2)。

(二)自覺身體活動障礙

本研究對象的自覺身體活動障礙平均得分為27.7 分，標準差為 9.90 分。實驗組的自覺身體活動障礙平均得分為29.59 分，標準差為 9.81 分。

控制組的自覺身體活動障礙平均得分為30.00 分，標準差為 10.08 分。兩組 經獨立樣本t 檢定，t = -0.201 (p = .841)，顯示在自覺身體活動障礙的得分 上兩組間無顯著差異(如表 4-2-2)。

(三)身體活動自我效能

本研究對象的身體活動自我效能平均得分為62.8 分，標準差為 29.44 分。實驗組的身體活動自我效能平均得分為61.12 分，標準差為 32.08 分。

控制組的身體活動自我效能平均得分為64.70 分，標準差為 26.64 分。兩組 經獨立樣本t 檢定，t = -0.594 (p = .554)，顯示在身體活動自我效能的得分 上兩組間無顯著差異(如表 4-2-2)。

(四)身體活動社會支持度

身體活動社會支持度量表共包含家人支持(父母及兄弟姊妹)與同儕支 持(同學和朋友)等兩部份，本研究對象的身體活動社會支持度平均得分為 22.54 分，標準差為 5.67 分；實驗組的身體活動社會支持度平均得分為 22.51 分，標準差為5.94 分；控制組的身體活動社會支持度平均得分為 22.57 分，

標準差為5.43 分。兩組經獨立樣本 t 檢定，t = -0.055 (p = .954)，顯示在身

體活動社會支持度得分上兩組間無顯著差異(如表 4-2-2)。

表4-2-2 介入活動前研究對象之社會心理因素分布與兩組同質性檢定 實驗組(n = 49) 控制組(n = 47) 總計(N = 96)

M SD M SD M SD t p 自覺身體活動效益 38.49 7.78 39.38 7.30 39.9 7.52 -0.580 .563 自覺身體活動障礙 29.59 9.81 30.00 10.08 27.7 9.90 -0.201 .841 身體活動自我效能 61.12 32.08 64.70 26.64 62.8 29.44 -0.594 .554 身體活動社會支持度 22.51 5.94 22.57 5.43 22.54 5.67 -0.055 .956