老師：我們今天的課程很有趣，大家來看老師手上這個大繪本。注意裡頭「圖」
的部分，看看「圖」是如何的表現，如何說出動人的故事。老師手上是兩 頁書，如果放在繪本裡頭，我們說這是一個什麼？
學生：跨頁！
老師：繪本裡面大部分都是兩頁一起表現，所以我們稱之為一個「跨頁」。我們 今天會利用很多顏色和形狀來說故事，設計成你所創作的故事主角。
老師：這是一個什麼？(放上一個紅色小三角形)
學生：三角形。
老師：除了是三角形這個身份之外，你會聯想到什麼？如果加上「擬人法」，你 會聯想到誰？
小諠：我會聯想到白雪公主裡七個小矮人的帽子。
小揚：積木王國裡那個大城堡。
小芸：聖誕老公公那頂紅帽子。
小涵：小精靈的帽子。
小仁：妹妹的帽子。
小匯：冰淇淋下面的杯子。
小芸：我會聯想到金字塔。
老師：如果他是一個故事的主角，你會聯想到什麼人？
小揚：我會聯想到他是積木王子。
小澐：可不可以把他當作三角形的海綿寶寶？
小諠：還有那個草莓餅乾公主。
小穎：派大星。(海綿寶寶的朋友) 小升：三明治裡的火腿，火腿人。
小澐：三角形的起司。
老師：如果他是童話故事裡的主角，你會聯想到誰？
小妡：小紅帽。
老師：妳從哪裡聯想到？
小妡：因為她的帽子是紅色的也是三角形的，她身上穿的衣服很多都是紅色的，
所以讓我聯想到她是小紅帽。
老師：那我們就把她當作是一個小紅帽，故事就要開始了，我們一塊兒來讀一讀 這個「圖」的故事，看看故事如何發展。
老師：如果我們再加上這個圖，你會聯想到什麼？(再放上一個大的紅三角形)
學生：哇！
小澐：樹林。
小匯：那個大的三角形是小的三角形的媽媽。
小揚：就是有一個很巨大的食物在她的前面。
小翰：我覺得那個巨大的比較像一個房子。像小紅帽的家。
小欣：我覺得那像一頂紅色的帳棚。
小諠：我覺得那是兩個國家，一個巨人國一個小人國，小紅帽住在小人國。
小涵：我覺得那是她的影子，越往後面退越大。
小淨：我覺得那是小紅帽的大課本。
小妡：那讓我想到升旗時看到的國旗，裡面也有一點三角形。
小鴻：那是一座山，小紅帽要去爬山，即將看到什麼動物，把牠記錄下來。
小澐：我覺得是那個海綿寶寶生日的時候，大家都會戴的派對帽。
老師：如果加上擬人法呢？
小澐：兩個海綿寶寶。
老師：如果是「小紅帽」的故事，她會是誰？
學生：媽媽。
老師：他們有什麼關聯？
小妡：他們長得一樣，都是紅色的也是三角形。
老師：這兩個圖都是同顏色同形狀，是他們的關連，如果把大三角形換成這個圖，
形狀變得不一樣了，感覺如何？(修掉銳角的紅色大三角形)
小翔：更像媽媽了，因為那個肚子很大，可能還要再生一個小紅帽。
小揚：因為她上面有彎曲的，好像有個頭，而且是側面的，身體彎彎的，好像在 對著小紅帽講話，對著旁邊的三角形。
小芸：我覺得像媽媽，因為像蹲下來跟小紅帽講話，因為她的腳凸出去。
小涵：我覺得可以像媽媽也可以像爸爸。
老師：這兩個圖形都是紅色的關連，如果說換成這個紫色的？小紅帽看起來如 何？大家對這個圖有什麼感覺？(放上修掉銳角的紫色大三角形)
小妡：我覺得這樣不太配耶！如果媽媽要換顏色可以換成橘色，這樣顏色不會一 樣，也比較相近，才能說她們是母女。
小揚：如果都是紅色，會把她們混在一起，如果加上籃子他們就連在一起，現在 改成紫色，感覺可以分開了。最好是暖色系的但也不要是紅色。
小芸：我覺得那是奶奶，故事裡的奶奶不是病著，都穿紫色的嗎？
小諠：我覺得換成紫色後感覺原本的紅色媽媽不是那麼明顯，和她的小孩一樣顏 色，就會分不清楚哪一個是媽媽，把她換成紫色，她們兩個衣服穿不一樣，
而且那個紫色是淡紫又比較亮，就比較鮮豔比較分得出來。
老師：加上這個黑色的圖，那會聯想到什麼？(加上黑色的半圓形)
小淨：那個是黑色的半圓形。
小函：我覺得是媽媽拿一盤餅乾給小紅帽吃。
小兒：拿碗裝點心。
小涵：應該是籃子，故事裡的媽媽裝了點心叫小紅帽拿給奶奶。
老師：如果把這個圖變成這樣，好嗎？(將黑色半圓形換方向) 小凱：這樣東西就會全部掉出來。
小澐：我以為是頭髮。
小揚：就是媽媽拿菜刀砍小紅帽，哈哈……
老師：小紅帽要去拜訪奶奶，路上會經過哪裡？
老師：看看這個圖，你會聯想到什麼？(只放上許多黑色大小不一的三角形)
小暘：我覺得那些三角形很像樹。
小涵：很像樹，如果是晚上的話樹都會變黑。
師：如果我們剛剛說三角形是小紅帽，那這些形狀和小紅帽一樣，你會聯想到什 麼？
小揚：那會變得有一群鬼在那兒。
老師：如果變成這個圖，會使你聯想到什麼？(放上黑色三角形疊在一起的圖)
小諠：小紅帽走進樹林才不會以為後面有跟她很像的人，才會分得清楚我在哪裡。
小翔：我還是覺得不好，那是很多三角形組成的，那麼多三角形，我覺得是很多 人在玩疊羅漢。是鬼在玩疊羅漢啦！
小妡：我覺得下面兩個三角形是下半身，上面那個三角形是她的頭，很像一個人。
小鴻：我覺得那三個人像巫師，因為上面是他戴帽子，旁邊尖尖是她的手，下面 是她的身體，穿著巫師袍。
小揚：那是一個塔，小紅帽如果爬上去會不小心摔死。
小芸：我覺得這樣不好，如果小紅帽走進去感覺有怪獸在追她。
老師：如果改成這個圖，你會有什麼感覺？(放上黑色長短胖瘦不一的長方形)
小翰：老師你放倒反了。
小妡：又沒有關係，這樣也可以呀！
小匯：我覺得一根一根的是樹的下半身，他的葉子被砍掉了。
小淨：我覺得那倒反是因為前面兩根很大。
學生：不是啦！
小諠：我覺得很像阿里山的樹，下面很長。
小澐：我覺得那不是樹，是一根一根的棍子。
小凱：我覺得那是樹，樹和樹的中間是陷阱，走到中間會掉了下來，會被壓死。
小翔：我覺得那是魔法變的，小紅帽走一走回頭看，就會變成這樣一根一根的。
老師：如果這是一個樹林，會什麼有粗有細？有高有低呢？
小揚：如果是森林那會有很多樹，各式各樣的樹，要看那是什麼樹，長得好不好，
如果長得好他會變得很大很大，如果長不好他會變得很小很小，到最後可 能會死。
小瑜：那個比較小比較細的在後面。
老師：如果加上小紅帽，看起來如何？(加上小三角形) 小妡：看起來像是走進森裡，往老師的方向走去。
老師：剛剛是同一方向的直線條，如果換上這個圖，感覺如何？(改放不規則黑 色直線條)
小群：有的會倒下來。
小妡：森林的樹不會很整齊，直直的感覺樹很高。
老師：如果這兩個三角形放在兩個位置，你有什麼看法，覺得如何？(放上兩個 小三角形，一上一下)
小妡：我覺得裡面那個(上面的)比較有感覺，小紅帽走進森林，看見樹東倒西歪。
感覺很可怕，感覺希望趕快走，感覺陰森森的所以用跑的。
小諠：我也是覺得上面那一個比較好，因為樹這樣斜斜的，她走到樹下，看到樹 快要倒了，所以趕快跑。
老師：說說看下面這個圖的感覺。
小翔：感覺小紅帽還沒進森林。
小揚：我覺得她看到樹快要倒塌了，所以她不敢過去，所以她走旁邊去奶奶家。
老師：為什麼你們知道這三個三角形都是小紅帽？大小都不一樣呀？
小鴻：因為大的小紅帽站得比較近，遠的比較小。
小妡：因為近的小紅帽是紅色三角形，遠的也是紅色三角形，形狀一樣，顏色也 是一樣，所以我判斷三個三角形都是小紅帽。
小揚：這是一個連續動作，下面這個大一點，快速的移動到上面，變得小一點。
是她行進的路線。
老師：森林裡如果加上這個圖，你覺得是什麼？(加上黑色大野狼圖)
學生：哇……
小妡：我覺得那個黑色的小三角形是大野狼的耳朵。
老師：如果換成這個小一點的，感覺如何？(換上小一點的大野狼圖)
小璉：大的比較恐怖。
小揚：小的比較好，容易躲藏。
小諠：一個大一個小感覺是對比，大的比較好。
老師：如果改成這個圖，感覺如何？(將大野狼的銳角，變成圓滑造型)
小鴻：尖的比較好，圓圓的像小狗。
小妡：因為嘴巴和耳朵都彎彎的，看起來一點也不兇狠。如果改尖尖的看起來比 較兇狠。
小諠：感覺圓圓的比較溫和。
小穎：耳朵尖尖的感覺比較兇，有立起來。
老師：如果改成紫色呢？感覺如何？(改成紫色大野狼)
小鴻：這個顏色比較淡，感覺不兇。
小澐：紫色感覺像女生，一點也不可怕。
小揚：如果他是紫色，在森林裡比較容易被發現，小紅帽一回頭的話，就會發現 他，他沒有保護色。
小蓁：而且大野狼的顏色沒有這種顏色。
小諠：而且他的顏色就是小紅帽媽媽的顏色呀！
小涵：紫色比較容易被發現，而且像是生病的顏色，大野狼生病了。
老師：大家都說得很好，發揮想像力，把「圖」閱讀得很精彩，下一節課我們會 練習用「圖」來說故事，練習分鏡圖的創作，最後配合生活課程，完成小 書的創作。